【正文】 極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。通過新課程的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，結合本地區(qū)本班的學生實際，有效的開展語文學科的實驗教學，探究教學。積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現將本個人繼續(xù)教育總結如下：一、本階段學習的內容為：山東教師教育網的網上學習、校本學習。第三篇：2016學小繼教教師個人學習總結2016學小繼教教師個人學習總結通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，特別是通過山東教師教育網的網上學習,使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。三、為人師表，身正為范。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。為此，新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。新課程內容的出現迫使教師更新自己原有的知識結構，一方面準確把握任教學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。內容上，該書既重視對基礎教育課程改革的熱點和難點問題；而且重點討論成長的方法，討論怎樣反思、怎樣研究、怎樣促進同伴互動、怎樣觀課和討論課、怎樣與專家對話與交流等問題。沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學習，在這里，卻變得是那樣的吸引我，本次學習的課時，而且在線學習時間還在不斷上漲。“小繼教”第三期學習心得回憶這些天的學習過程，感覺收獲還是很大的，下面就具體談一些學習的收獲。一、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。離開制度的管理終究是要失敗的。二、科學的管理、切實的德育工作是發(fā)展的保證開展學生的思想工作要從心理入手。通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們?！痹诮逃?，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。現將一些學習體會做個小結。認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。我深切地認識到，為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質。學習了各種先進的教育教學經驗。三、以名師為榜樣、大膽探索實踐參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，包括我身邊優(yōu)秀的老師為榜樣?！靶±^教”第一期學習總結通過繼續(xù)學習，我的教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，現將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：一、把握外出培訓機會、及時進行內化外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。二、個人達標計劃：加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質。按照學校的要求,完成學習筆記和自學自練作業(yè),并作好教學反思。本學年計劃學習課時達70個學時以上。二、學習形式：⑴參加學校組織的集中培訓?？傊ㄟ^本階段的學習，我學到了不少的知識，我相信，只要通過我的再努力，我會成為一名優(yōu)秀的新型教師。在規(guī)定時間內認真完成各學科作業(yè)。三、目的要求了解各科課程目標及內容標準，正確運用到教育教學實踐中。走教師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等，不能看，不能靠。課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。二、師德修養(yǎng)的認識。一、信息技術教育方面信息技術在教育中的應用提高了教師職業(yè)的專業(yè)性。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。第一篇：2011繼教教育個人學習總結2011年繼教教育個人學習總結通過一年來的學習，我感觸很深，受益匪淺，使我學到了以前不了解的很多東西。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來?，F就自己的學習作如下總結。這也是信息學習中的一大進步。為此，教師要努力為學生創(chuàng)設新舊知識之間聯系的情景，以“溫故”作為“知新”的紐帶，指導學生掌握基本的學習過程、學習方法，培養(yǎng)學生的問題意識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生良好的思想品質，使學生真正成為學習的主人。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。二、學習內容本階段的學習內容主要是所任學科課程標準和所訂學科教學設計，《新時期師德修養(yǎng)》、《校本教研面對面》、《新課程推進中的問題與反思》、《教育技術培訓教程》。認真寫好各科學習筆記及心得體會。將新理念運用到教育實踐中，實現教育觀念、教師角色和教育教學方式的轉變。充分利用現代傳媒技術負載的豐富資源，實現自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學習，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。利用業(yè)余時間和同組的同事共同學習，研究。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：一、學習內容：《校本研修面對面》（話題4）、《教育技術培訓教程》（模塊模塊8）、《新時期師德修養(yǎng)》（第四章、第五章）、《新課程推進中的問題與反思》（第五章、第六章）。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。二、個人達標計劃提升自身文化素養(yǎng)，作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力?！眰€體反思“是我”自省自察“，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行”課前反思課中反思課后反思—思后實踐“并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。比如自己的理論水平還是膚淺，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經驗總結，并最終形成自己的教學理念“小繼教”第二期學習總結通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現將本個人繼續(xù)教育學習總結如下：認真完成了各項學習任務?！靶±^教”第三期學習總結通過本期學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。二、學習目標更新教育觀念、樹立現代教育觀、現代課程觀、現代教學觀、現代評價觀?！靶±^教”第一期學習心得學習期間，在與實際相結合不斷的實踐中，取得了非常大的進步。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。幾曾一度從上中學到上大學，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。二、通過業(yè)務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。他們認為基礎教育不是為了培養(yǎng)精英而淘汰大多數人的教育，而是面向全體學生，著眼于學生整體素質提高的教育。任何一種管理，都離不開規(guī)章制度，制度的作用有二：一是說明什么該做，什么不該做；二是約束作用。“小繼教”第二期學習心得經過這一段的學習，我的感受是很深刻。蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對未來社會的理想與追求中，我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將教育的春天。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的音樂教師。以先進的理論武裝自己，指導自己的實踐，在實踐的基礎高。要求教師必須更新知識結構。新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。當前，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認為主要有以下幾點：一、轉變教育理念，實施差異教育。其次要善于發(fā)現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地鼓勵會激發(fā)學生學習的動力，滿足他們強烈的求知欲和學習動機。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不是單純的”教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。由于本人自身的因素，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。二、學習新時期師德修養(yǎng)充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視教師職業(yè)道德的新視野。2009小繼教教師個人學習總結本寨小學：楊明文通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處進行教學積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，業(yè)務學習，認真筆記。2006教師個人學習總結本寨小學：楊明文時光飛逝,一轉眼，小繼教學習已經結束,通過這次學習,我感觸頗深,總結有如下幾點:一、傳統(tǒng)教育觀念的突破是發(fā)展的基礎做教師的應該多在自己身上找問題，不要做自己的辯護人，只有正確面對自己的不足才能不斷地發(fā)展。二、科學的管理、切實的德育工作是發(fā)展的保證開展學生的思想工作要從心理入手。離開制度的管理終究是