5紙浮雕教案五篇材料(更新版)
【正文】 么是紙浮雕？我們先來認識一下雕塑。紙浮雕的制作步驟。教學目標：知識目標：讓學生了解紙浮雕，以及紙浮雕的特點。：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物，進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。單元教學計劃羅埠中學 羅麗君一、學習領域：【設計?應用】嘗試不同工具，以紙為主要媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。學生動手實踐教師巡視并給學生鼓勵。四、展示學生作品。形式上主要有神龕式、高浮雕、淺浮雕、線刻、鏤空式等幾種形式。首先大家來看一下，下面的幾個浮雕都是什么材料做成的。教學重點：初步了解紙浮雕的成型規(guī)律、特點、種類以及設計制作方法。老虎、花朵】這些做法都離不開折、卷、刻、粘、插、接等方法，就是做紙浮雕的基本技法b、幾何型 【房子】c、拼合型 【房子】【風景，圣誕老人，向日葵花朵】組合法【虎】一層層疊壓的方法【草莓，天鵝】綜合技法。、高浮雕、淺浮雕、線刻、鏤空式等幾種形式:那么我們今天學習的紙浮雕又是什么呢？他就是利用紙材，經過切割、折曲、疊壓等方式處理以后，形成有凹凸起伏的立體藝術造型，具有立體效果與裝飾效果，這種作品就是紙浮雕（現在我們通過教材上的例子來深入了解紙浮雕）：【圖片欣賞分析】a、自然型 【獅子。２、提高學生手工制作技能，豐富學生的想象、創(chuàng)造、表現、審美能力。師：誰又能知道浮雕都是什么材料做成的呢？ 生：用石頭、木頭、鐵、銅、石膏等。浮雕的材料有石頭、木頭、象牙和金屬等。先用圓規(guī)的鐵腳劃凹痕（注意區(qū)分切割線和折疊線）折時要深淺一致（可以利用小鑷子幫助）粘接要結實（可以在切口合攏處用夾子夾牢,直至不再崩裂為止）三、巡回輔導。六、教學過程（一）激情引趣老師出示自己所做的紙浮雕作品給學生欣賞，讓學生思考制作材料是什么？用何方法制作的？從而引出課題《紙的立體表現——紙浮雕》（二）動手體驗教師出示幾張造型不同的白紙紙，請學生用自己能想到的方法把它變得立體起來。紙浮雕的制作步驟：構思、畫圖、制作。：培養(yǎng)學生造型技能、創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。本節(jié)課繼續(xù)利用學生的好奇心、動手能力強的特點讓學生學習掌握雕塑方面的基礎知識，并尋找簡單可行的方法教他們制作從而提高他們的學習興趣，提高他們的審美能力，豐富他們的學習生活，并提高的他們的價值觀。教學重難點：（一）重點：紙浮雕的特點和基本制作方法。教學過程： 一：組織教學： 師生問好！檢查學具。說說畫面里有些什么？（山、樹、房子、云朵、小路等）“很好”，我們心目中《美麗的院子》是什么樣子的？引導學生圍繞主題聯(lián)想。并且訓練手和眼睛的協(xié)調能力（三）、學習紙浮雕的基本方法。問：我們平時繪畫打型時先從哪里開始？然后怎樣參照物的辦法畫出其他物體的形狀的？紙浮雕也一樣，我們先確定主題的位置大小根據它找出其他物體的位置大小關系。今后可以不斷發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意來裝扮和美化我們的生活七、教學反思：本課的設計是讓學生了解紙浮雕的基礎知識，并學會基本制作流程。紙浮雕制作加工的技巧多樣，在具體的制作中，我們可以根據需要選擇一種或多種相
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