【正文】 分析原因，又召開四年級教師會幫助一起查找問題，發(fā)現(xiàn)問題，制定措施，針對問題做工作，以尋求解決問題的途徑。二、抓課例研討 共享經(jīng)驗 共同成長校本教研突出的特點是以校為本，他強調的是學校是教研基地，教師是 教學研究的集體，以對教學過程中出現(xiàn)的問題，進行反思，進行切磋，進行探究 為內容，以教學中的案例為載體，目的是改善學校教學實踐，提高教學質量，促 進教師和學生的發(fā)展，解決教師教學的實際問題。從師資培訓入手，選準骨干教師為切入點，通過骨干教師的 管理來帶動學校其他教師素質整體水平的提高。塘巴小學教導教研工作總結（20112012學第二學期）二〇一二年七月二十日第三篇：石埠小學校本教研工作總結石埠小學校本教研工作總結（20092010 學第二學期）目前，新一輪的基礎教育課程改革正在以令世人矚目的迅猛之勢，在全國順 利推進。在開學典禮和其他活動上對129名學生進行了獎勵，極大的鼓舞了學生，調動了學生的積極性。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業(yè)，強調備好課是上好課的前提。積極開展教師聽課活動。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實施方案》，語文組確立了《朗讀教學與小學生素質的培養(yǎng)》的課題，數(shù)學組確立了學困生轉化的課題。抓學生的培優(yōu)補差，做好面向全體與因才施教的工作。在此方面我們也有新舉措。加大常規(guī)教學檢查力度，確保教學秩序井然。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。本學年，我們圓滿完成了各項工作，取得了較好成績。并根據(jù)其計劃進行實時常規(guī)教研工作檢查，督查計劃落實情況，使各項工作不流于形式。我校將網(wǎng)絡教研活動與常規(guī)教研緊密結合，借鑒先進的教育教學方案。全校教師在為期兩天的時間里同臺競技，展現(xiàn)我校教師良好的素質和風采。在平時的工作中，加強教師的教育教學理論學習，樹立新的教學理念，結合自己的教學特點，形成自己卓有成效的教學特色和方法。以探索出一套行之有效的教育教學方法和理論。通過“同課異構”教學活動。鼓勵教師進行課題研究。綜合檢測以統(tǒng)一檢測、交換監(jiān)考、集中評卷、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學狀況。2016年3月第二篇：塘巴小學教導教研工作總結塘巴小學教導教研工作總結20112012學第二學期一期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學生素質為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學管理、狠抓學生行為習慣為落腳點；以實施《教師目標責任制》、《班級目標責任制》、《小學生一日常規(guī)》為重點。完善制度，落實制度化管理。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。四月四日，聽評了袁老師的作文指導課，并且圍繞這節(jié)課進行了作文指導課的研討；期中考試后，進行了數(shù)學教學診斷觀摩課，就數(shù)學課堂教學中的一些問題進行了探討，解決了數(shù)學課堂教學中的實際問題。嚴格期末檢查評價，做好階段總結評價及獎勤罰懶工作。優(yōu)質課賽教活動既是教師的一次大練兵，也是對我?，F(xiàn)有教師教學能力的一次檢驗。但教導處利用現(xiàn)有的多媒體資源，帶領老師觀看優(yōu)秀講課教師的課堂實錄，并寫好聽課記錄，從中學習先進的教學方法。五、素質教育成果顯著。在學校的大力倡導下，經(jīng)過多起計算機知識的培訓，全體教師掀起學習使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。它不僅是一種教師的專業(yè)發(fā)展活動，也是一 種經(jīng)驗的理論提升過程；它不僅是教師的個人行為，也是學校提高教育質量，創(chuàng) 建個性化、特色化學校的主要途徑之一。已進行過的郝春萍老師的《如何在課上評價學 生的美術作品》，曹雁蕓老師的《如何在品生課中做到教師、學生、教材三位一 體的開放》，劉靜老師的《自創(chuàng)的音樂肢體符號》，溫慧等把外出學習的內容與 自己的教學實際相結合的經(jīng)驗與大家交流，這樣的例子還很多，通過一年多的實 踐，感覺效果非常好。因為同伴互助是校本教研的基本形式，是 校本教研的靈魂和標志。校本教研的前提是教師在教學實踐中遇到了問題，需要解決的問題，但是我們發(fā)現(xiàn)： 有教師不能夠發(fā)現(xiàn)問題； 教學實踐中有了困惑，不知道問題出在了哪里。（3）要求教師先描述典型教學現(xiàn)象，再進行反思。金山鎮(zhèn)石埠小學 2010年6月第四篇：石壩子小學四月教研工作總結石壩子小學四月教研工作總結以黨的十八大精神為指導，全面落實區(qū)教育局、鎮(zhèn)教學教督導組的工作意見，我校結合本學期教育教學、教研工作安排，開展教研活動。通過教研活動的開展，每位老師從其他老師的課上學習了好的方法，并在討論中發(fā)散了思維，上同一堂課可以從很多方面講，找到一種適合自己的方法。結合本地實際，發(fā)展需要科技，致富離不開科技，從分肯定科技的重要地位，激發(fā)學員的求知欲望