【正文】 以至于落后與時代的發(fā)展。我們人生的價值在不久的將來終將實現(xiàn)。她給我一種安慰，一股動力。每個人都有值得你學的地方，每個地方都有值得你珍惜的價值，每種價值都是你追求的財富。那時也沒想好要和大家分享什么，撓著頭，緊張的心里打鼓，后來慢慢地把自己所想和所遇到的都說了，也不覺得緊張了，說到后面變得淡定了，卻發(fā)現(xiàn)好像說完了，有點可惜的就這樣結束了，好像還有很多沒有說，又不知從何說起。在中心，聽的最多也最深刻的一句話就是“成長是個凄美的故事”。每個老師講課的風格都不一樣，想問題的方式也迥異，不乏會以幽默來緩和課堂的氣氛，也有給予我們嚴肅的提示。對自己嚴格點沒什么不好，做任何事都要用心去做才對得起自己和別人，一個人活著就不可能只是一個個體，你的各種行為都在有意無意的影響著他人。自由論壇每次都會開的很熱鬧，第一次參加時，找了一個自己能聽懂能消化的話題，但不想發(fā)表任何看法和言論，因為還不了解它的形式，也沒有自己過多的思考，只想聽聽他們的想法和想問題的思路。熟悉的方式很特別，好像是用感覺去認識對方，熟悉對方，從而很自然的大家都不再拘束和矜持了。為期五天的暑假數(shù)學教師培訓結束了，留給我的沒有疲累，而是收獲了滿滿的喜悅。張老師提出的話題，不禁讓我汗顏。在這次培訓的內容中，有理論的學習，有具體案例的分析，有具體教學方法和經(jīng)驗的介紹，還有數(shù)學教學帶給我們的無盡的思考。而我們極少去思考這些關于教育本質的東西，一切以考試為指揮棒教學，有時還為自己投機取巧的方法沾沾自喜。來北京的第一天，就下了大雨，剛好洗去一身的疲憊，洗去外界的喧嘩。聽二期學員的結業(yè)答辯，就像走進一片迷霧森林，找不到前進的方向。這是個很大的收獲，和別人分享自己的看法，并聽取他人的意見，這已經(jīng)很好了。做任何事情不能超越自己的底線，要對的起自己。還有為期半天的拉練活動，早早的起來，一人一個饅頭，一隊五粒花生米，兩瓶水。第一次主動舉手想說出自己心里的感謝，對著一起培訓的你們，真的充滿了感謝，讓我在特別難受，難受到想哭的時候感受到群體的溫暖和團隊的力量，讓我知道，在集體里，你會忘記不開心，忘記孤單。后來想想，應該去掉音樂，我直接喊拍子的，這樣也許大家都會跳了，沒有考慮到集體合作的問題。這次培訓，也許理論的東西學習的不是很多，但也有很多東西碰撞著我，給我很多體會。不是浮在空中失重的生活，而是腳踏實地的向前走著。期待下一次的相聚，我相信，相逢是首歌，唯美而動聽。在培訓期間，我們在網(wǎng)絡上相互交流，談自己的教學觀點與教學經(jīng)驗，于同行們相互切磋，把自己平日里解決不了的問題都提上了日程。一周時間的學習，使我對教師職業(yè)有了新的認識；對新課改和校本研修有了深入的理解；對管理學生有了新的體會。雖然他們各自講座的側重點不盡相同，但有一點卻是一致的，那就是——正能量！張立昌教授雖身患絕癥仍能笑對人生；牛文明教授：“一個人遇到好老師是一生的幸運；”陶秀嬋校長也說“不愛學生，不做教師”。課內效益不高，每到考試就用“題?！苯虒W給學生上課。以前，一聽說研修好像覺得是一個大工程，再有就是覺得校本研修沒什么用，又不考試。讀書，讀好書，讀專業(yè)化的書。總之，通過這幾天的培訓，我開闊了視野，更新了觀念，學習了很多教育教學的新方法、新理念，使我從思想上受到極大的鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。培訓的目的：通過培訓，全面提高中小學英語教師的聽、說、讀、寫綜合能力，促進我市中小學英語教學方法的改進和變革。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂