【正文】 多少毫升呢？各小組試試看。重點(diǎn)難點(diǎn)通過記錄喝水量，體會、認(rèn)識人離不開水，學(xué)習(xí)用數(shù)字來描述和說明。能力培養(yǎng)：（1）學(xué)會用量筒或量杯測量水量。實(shí)踐證明，過度過急飲水，可能會導(dǎo)致機(jī)體水中毒。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。正是有了女人，人們對美才有了感悟，美才有了存在繁衍的根基。人是水的生物體，人體有70%左右是由水構(gòu)成的，水對人體的重要性是不言而喻的，水在人體中占有非常大的比重，在人體的不同時期又各不相同：受精卵狀況比重為99%，初生嬰兒比重為90%，少年為80%，成年為70%，老年為65%。水的這種特性使大洋深的水不會凍結(jié)。在正常大氣壓下，水結(jié)冰時，體積突然增大11%左右。6．能將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，為宣傳活動提供資料。（七）、拓展：了解重慶市（或綦江區(qū)）水資源狀況。課件出示根吸收水的動態(tài)圖，老師介紹根吸收水的過程。小結(jié)：與人類一樣，動物也需要從體外攝入水分。課件顯示。③ 把一杯水倒入量筒中，等待水面靜止。（二）、探究活動課件演示：一小男孩滿頭大汗地走向桌子，邊走邊說：“渴死了！渴死了！”他從飲水機(jī)裝了滿滿一杯水，一飲而盡。教學(xué)難點(diǎn)：如何把學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)探究有機(jī)地結(jié)合起來，有效地培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣，發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生猜想、探究，從而找出水對其他生物也有重要的作用。（3）認(rèn)識保護(hù)水資源的重要性。談話：生活中父母或自己多久要澆一次水，為什么要澆水 如果不按時澆水，莊稼可能會怎樣。討論：如果我們一天喝的水比較少，可能會出現(xiàn)什么情況呢 教師介紹：(圖文資料)人類在缺水的情況下會出現(xiàn)的不良狀況。培養(yǎng)學(xué)生“要珍惜水，保護(hù)水資源”的意識。知道水廣泛存在于自然界及生物體內(nèi)。三、教學(xué)過程活動1：我一天喝多少水？提出問題：我們都需要喝水，你通常每天喝幾杯水 一杯水有多少呢 學(xué)生匯報交流。提問：（出示蝗蟲吃葉子圖片）見過蝗蟲喝水嗎 它不需要水嗎 學(xué)生觀察圖片思考回答。調(diào)查：確定主題(如當(dāng)?shù)卮蠛珊郧闆r調(diào)查，江河水污染情況調(diào)查等)后，以興趣小組的形式開展調(diào)查，通過訪問師長，查閱資料等方式，了解當(dāng)?shù)氐乃Y源的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）認(rèn)識生命離不開水，懂得沒有水就沒有生命。下面我們來看一道新聞。水是人體必需的物質(zhì)。學(xué)生小組合作測量，完成以下表格。③ 人的關(guān)節(jié)、眼睛需要水的潤滑與保護(hù)以防受損。根據(jù)生活經(jīng)歷，小組討論“植物體內(nèi)的水從哪里來”，并做好記錄。并完成以下表格(書本P39)?；顒幽康募凹寄芤螅?．了解水與我們生活的密切關(guān)系，知道水對于生命活動的重要意義。如果按體積來看，則有兩份氫一份氧。這一特性對自然界和工業(yè)有重要意義。水的熱容量除了比氫和鋁的熱容量小之外，比其它物質(zhì)的熱容量都高。當(dāng)水充足時，血液保持正常的黏度，關(guān)節(jié)的軟骨組織、血液毛細(xì)血管、消化系統(tǒng)、ATP（三磷酸腺苷）、能量系統(tǒng)和脊柱都能有效的工作。當(dāng)然，女人，須是純情的女人，能贏得純情女人的愛，不亞于久旱逢甘霖。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3188。人可以一整天不吃飯，但不能滴水不沾。那么，一個人一天喝多少水為宜呢?據(jù)一些醫(yī)學(xué)家測定：在氣溫 35℃以上、空氣濕度較 小的情況下，從事室外作業(yè)的人一般每天飲水 ，從事室內(nèi)作業(yè)的人一般每天飲水 3kg 左 右即可；當(dāng)氣溫低于 35℃時，非重體力勞動者，以每天飲水 ～ 為宜；在炎熱夏天，人們經(jīng)常流汗，常感口渴，此時宜適當(dāng)補(bǔ)充些富有營養(yǎng)的飲料。（2）培養(yǎng)學(xué)生“要珍惜水，保護(hù)水資源”的意識。教學(xué)準(zhǔn)備演示用材料：口渴時的情景圖片、各種動植物“喝水”的圖片，動植物體內(nèi)含水量表，沙漠植物圖片及沙漠植物根系圖片。提問：再根據(jù)你一天喝幾杯水，來計算一下，你一天喝了多少毫升的水？學(xué)生計算并記錄。這是因?yàn)椋@些動物的食物中含有豐富的水分，這些水分可以滿足這些動物生命活動的需要，所以這些動物不再需要單獨(dú)需要地“喝”水了。提示：在雨季充沛的時候，不用人工澆灌。七、小結(jié)第五篇：珍愛生命之水珍愛生命之水老師們，同學(xué)們：大家好！今天是3月17日，第五周的星期一，本周的星期六，也就是3月22日，是“世界水日”，所以今天國旗下講話的主題定為“珍愛生命之水”。我國人均淡水量僅為世界人均水平的四分之一，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一?！比藗兂Ｕf，人可以三天不吃飯，但不可一日不喝水。鮮花在晨露中含苞欲放，嫩草在清風(fēng)中隨風(fēng)搖曳，湖水在春日的雨絲中醉人地蕩漾。某日，工人正在砌石壘基時，富翁見了問道：“你在干什么？”“我正在為您砌地基??！”“