我的戰(zhàn)友邱少云教案共5篇(更新版)
【正文】 生齊讀現(xiàn)在我們來分析一下這段心里描寫的作用。三、學(xué)習(xí)9~10自然段最后我們體會(huì)一下邱少云這種為了整個(gè)部隊(duì)，為了這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利而不惜犧牲自己生命的精神給我們帶來了什么？齊讀最后兩個(gè)自然段用一個(gè)成語概括一下，邱少云精神給我們帶來了什么？同仇敵愾，從而使戰(zhàn)斗迅速勝利。但我們的邱少云在熊熊烈火中被燒了半個(gè)多小時(shí)，而像千斤巨石一般，一動(dòng)不動(dòng)。首先，我們來學(xué)習(xí)4~8自然段?！队⑿圪澑琛贰?，說說最打動(dòng)你的地方是什么。此時(shí)我的眼淚已止不住得往下流。過渡：寫得真好。我志愿軍戰(zhàn)士雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。：?jiǎn)l(fā)學(xué)生體會(huì)通過人物的表現(xiàn)以及周圍的壞境了解人物的內(nèi)心的閱讀方法，感受本課心理活動(dòng)的棉鞋來表現(xiàn)英雄形象，突出中心的作用。同學(xué)們，此時(shí)此刻，假如你也是潛伏部隊(duì)中的一員，你也親眼目睹了這驚天動(dòng)地、氣壯山河的一幕，你會(huì)寫一句怎樣的碑文來紀(jì)念、來歌頌這位年輕而偉大的戰(zhàn)士？”2．指名學(xué)生朗讀自己撰寫的碑文。邱少云的生死抉擇，牽動(dòng)著我們每一個(gè)同學(xué)的心，撩撥著我們每一個(gè)同學(xué)的情呀！” 3．對(duì)第8自然段中有關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)撥?！保ㄟ@是從后果的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思。）2．教師：“請(qǐng)大家再讀課文，想一想，劃一劃，你是從哪些地方讀懂‘紋絲不動(dòng)’這個(gè)詞的。新大綱也強(qiáng)調(diào)指出：要在讀中使學(xué)生受到情感的熏陶。2．閱讀魏巍的散文集《誰是最可愛的人》和小說《東方》。這座豐碑是由千千萬萬個(gè)為祖國、為朝鮮、為和平而壯烈犧牲的烈士的英靈筑就的?！保ㄟ@是從原因的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思。）三、潛心會(huì)文，領(lǐng)悟情感1．教師范讀第8兩段課文：“請(qǐng)同學(xué)們也像老師這樣，懷著無比崇敬、無比悲壯的心情，深情地讀讀這兩段課文。此句中把什么比成了什么，用什么比做什么？你能仿寫一句比喻句嗎？（2）“烈火中的邱少云與千斤巨石有什么相同的地方？”（3）“對(duì)呀！邱少云和千斤巨石一樣，他們都不怕烈火焚燒，都不會(huì)挪動(dòng)一寸地方，都不會(huì)發(fā)出一聲呻吟。讓我們一起，懷著無比崇敬的心情，深情地朗讀這句碑文！”（學(xué)生起立，齊讀。，并了解側(cè)面描寫的特點(diǎn)。：讓我們一起深情地呼喊他的名字——《我的戰(zhàn)友邱少云》；請(qǐng)?jiān)俅巫院赖睾俺鏊拿帧段业膽?zhàn)友邱少云》；請(qǐng)?jiān)俅螡M腔熱情地喊出他的名字——《我的戰(zhàn)友邱少云》?！爸灰??就??”讀得非常好。？你覺得我的擔(dān)心有道理嗎？（常人難以忍受）過渡：此時(shí)，我不僅擔(dān)心著，而且矛盾著。聯(lián)系自己被燒、被燙只有幾秒鐘進(jìn)行比較。感受心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)英雄形象，突出中心的作用。從中我們可以看出邱少云是個(gè)什么樣的人？鋼鐵般的頑強(qiáng)意志。1
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