【正文】 _________。我十分喜歡__________________。這一種寫話練習(xí)的格式為：我十分喜歡__________________ 可以寫自己十分喜歡人或物，或某一個地方，或做的某一件事情。我到家里拿蘋果給你吃。小魚兒是會游泳的動物，──────────。阿姨叫我不要────────。網(wǎng)上有──────────。寫話練習(xí)7：什么地方→有什么舉例子：藍(lán)藍(lán)的天上有月亮。寫話練習(xí)6：??又??又??舉例子：爸爸的個子又高又大。小猴子在草地上跳來跳去。今天圖書館里來了────。小白兔──────────。──────────────。星星好像在對著我在眨眼睛?？蓯鄣男⊙嘧釉谔炜罩凶杂傻仫w翔。他愛──────，不愛────—。這一種寫話練習(xí)的格式為：??愛??不愛?? 句子的頭：我愛吃蔬菜句子的尾巴：不愛吃魚肉。妹妹的畫貼在墻上。猴子到────────—。寫話練習(xí)7：誰→到什么地方去了。他把圖書放得整整齊齊。我看見了鮮艷的花朵。微風(fēng)吹來，金黃的麥浪────────。寫話練習(xí)4：什么→像什么舉例子：火紅的晚霞像奔跑的馬。句子的尾巴：在黑板上一筆一畫地寫字。紅色的蘋果──────—。這一種寫話練習(xí)的格式為：什么樣的物→什么特點。金黃色的樹葉從樹上輕輕地落下來了。雷鋒是________________________________。解放軍戰(zhàn)士是我們最敬愛的人。老師和同學(xué)們一起_________________________。寫話練習(xí)9：誰和誰→一起做什么舉例子：我和亮亮一起畫畫。爺爺一邊下棋，一邊喝茶。小猴子又________________，又________________。_________________________________。句子的尾巴是：晚上在家里看電視我們星期天去郊游。大家應(yīng)該_________________________________。寫話練習(xí)5：誰→應(yīng)該→怎么做舉例子：我們應(yīng)該做一個文明小學(xué)生。奶奶有一副老花眼鏡。（4）________________________________。這兩方面的內(nèi)容用一個“也”字連起來，形成了一句話。水里的小魚是___________。1．下面的句子沒有頭，請你補(bǔ)充完整。________在廚房里做飯。老師_________________。如：“明明在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。我摸了一下媽媽的額頭，真燙啊！我馬上跑到廚房，把藥泡在剛剛燒好的熱茶里。媽媽微笑著說：“好點兒了，謝謝你，乖孩子！你真的長大了。小藍(lán)對媽媽說：“媽媽，您是不是頭疼得很厲害？是不是感冒了？今天讓我來照顧您吧？”小藍(lán)連忙去廚房倒了一杯開水，又到柜子里拿了藥片。小紅連忙走到媽媽跟前，問：“媽媽，您怎么了？”媽媽說：“我頭疼得厲害，好像感冒了?！毕挛绶艑W(xué)回到家，丁丁看見媽媽躺在床上，臉上紅通通的。她又拿起語文書，大聲的朗讀起來。我摸了摸爸爸的頭，很熱，我就趕緊給爸爸拿來藥，倒了點溫水，讓爸爸吃藥。節(jié)日里，我們一家人一起去白河玩，很快樂！第一次比賽今天下午，秋高氣爽，我們排著整齊的隊伍高興地來到操場上參加第一次比賽。比如，學(xué)“回”字，老師說：“大口吃小口。最后把碗泡在水里一會兒?！庇谑?，小花在晚飯后對媽媽說：“媽媽，您這么勞累，還要洗碗，您看看，我多強(qiáng)壯呀！我?guī)湍赐氚?。她站到凳子上把水籠頭打開，然后認(rèn)真地洗了起來。小紅想：媽媽工作了一天，我可以做一點力所能及的話。過了一會兒，小明把零食吃完了，他根本沒有注意旁邊的垃圾桶，便把食品袋隨手扔在地上。謝謝你幫我扔垃圾。我為什么選這樣的橋呢？因為我覺得現(xiàn)在環(huán)境的污染越來越嚴(yán)重。如果你想到海洋里看看各種各樣的魚，就按一下藍(lán)色按鈕，馬上就有輛汽車開過來，在車門上，有一個小喇叭，小喇叭里發(fā)出人的聲言“你要去哪兒？”只要你說出去哪兒，它就會很快的把你送到那里。我給它起個名字叫彩虹橋。在通房橋上可以看到高山、田野、街道、校園，還可以看見各種各樣的房子。小伙伴們，我設(shè)計的彩虹橋你們喜歡嗎？未 來 的 橋我想建造一座按摩橋。第二，在路的兩旁設(shè)置一個牌子，上面寫著“請不要隨地扔垃圾”。在走過去的路兩旁堆積了很多垃圾。媽媽看見小紅這么懂事，真高興呀。幫媽媽做家務(wù)幫媽媽做家務(wù)星期天，吃過早飯，媽媽在擦桌子。她看著媽媽辛苦的樣子，她特別心疼媽媽，心想媽媽一個人收拾房間得多累啊，就來幫媽媽掃地。媽媽擦桌子，她掃地。只有我一個人在家里看電視。小草從地下探出頭來，隨著微風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，喳喳，咦，是誰在伴奏呢？原來是一只調(diào)皮可愛的小鳥啊。學(xué)校還舉行了豐富多彩的文藝節(jié)目。你沒事兒吧?” 小兔說：“沒關(guān)系。對了，前面路上有個坑，我們在上面蓋點草做陷阱，讓大灰狼上當(dāng)。小鹿護(hù)士馬上把小鳥送進(jìn)手術(shù)室，小猴醫(yī)生連忙給小鳥動手術(shù)，手術(shù)非常成功。小兔看見了問：“小松鼠，有什么急事嗎？”小松鼠說：“我媽媽病了，小兔姐姐你知道啄木鳥醫(yī)生住在哪兒嗎？”小兔說：“我?guī)阋黄鹑フ宜伞Ｐ⊥靡贿吙?，一邊哈哈大笑起來：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！”小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。松樹爺爺?shù)钠ひ粔K塊掉下來，他非常疼?！蔽蚁Ｍ∷傻陌职忠靼走@個道理善待孩子，才會有利于孩子的健康成長。它把伙伴們叫到大樹上，用尾巴勾住樹枝，來了個倒掛金鐘，其他的猴子明白了安的意思，一只一只接了上去，搭成了“猴梯”，最后一只小猴子伸手就把球撈了上來，它們又高高興興地玩了起來，清脆的笑聲傳遍了整個草地。他說：“別著急，我有辦法了，你們有聽說過猴子撈月亮的故事嗎，就用那個方法了。小明來到奶奶跟前說：“奶奶，您坐下，我?guī)湍反繁嘲?！”小明就拉著奶奶坐下來，小明舉起小拳頭就幫奶奶捶背，還不停的問奶奶：“奶奶，這樣行嗎？重不重？”奶奶一邊擇著菜，一邊笑得合不攏嘴說：“哎呀！我乖孫子，奶奶這會兒一點都不累了，我的明明真孝順！”小明聽了奶奶的話說：“奶奶，只要您不累，讓我干什么都行！”奶奶聽了小明的話更樂了。奶奶很辛苦，頭發(fā)也白了。終于又可以玩了，真開心??！一個風(fēng)和日麗的早上，四只活潑的小猴子相約來到河邊的草地上踢球。一不小心把花瓶打碎了，小松心里很害怕，等爸爸下班回來，他就忐忑不安地如實把打碎花瓶的事告訴了爸爸，爸爸沒有原諒他還打了他一頓。有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，小明和紅紅正在玩堆雪人的游戲。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。小白兔說：“好吧，我和你一起去看看，到底發(fā)生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有機(jī)器人的地方，看到一個機(jī)器人正在破壞森林。啄木鳥醫(yī)生拿出聽筒給松鼠媽媽做了一個檢查，他告訴小松鼠說：“你媽媽沒事，就是感冒了。一年級看圖寫話《園地4》版本6：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。小學(xué)一年級看圖寫話：小兔和小松鼠小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。貓大哥最喜歡吃魚啦，他看見了一定會很開心。小樹苗正在茁壯成長，它顯得更健康了。哦，我找到春天了！春天可真是一個愛捉迷藏的小姑娘啊！看圖寫話刷碗晚上全家人吃完飯，媽媽要去洗碗筷，我看見了，就跑過去說，媽媽，您辛苦了，我來幫您洗吧。想了想，媽媽是怎么擦干凈的？我想起來了，就把雙手放在抹布的兩邊，順著地板一條一條地擦，過了半小時，我終于擦完了。因為我要幫媽媽做家務(wù)。媽媽夸小紅真是個懂事的好孩子。媽媽高興地說：“你真是個愛勞動的好孩子?！闭f完，就拿起笤帚掃地。這些垃圾把我們這個村變得不美觀了。培育出一種能長成愛心橋的植物。如果地球有什么災(zāi)難，人們可以通過它到達(dá)另一個星球開始新的生活。橋身是由一盆盆已經(jīng)盛開的鮮花組成的，有白玉蘭、迎春花、杜鵑花??人們走在上面聞著淡淡的花香，都陶醉了！未來的橋我心中未來的橋是彎彎的，像彩虹一樣。橋內(nèi)有多處加油站和休息區(qū)，橋的出口處有座氧氣站，為登上月球的人免費提供氧氣?？傊@座橋都會達(dá)成你的愿望。同學(xué)們都在回家的路上，有一個男同學(xué)是二年級（2）班，他在在半路上吃完了一袋零食，把袋子隨便一扔，就走了。他們在石頭地上玩呢，玩著玩著，平平吃了一個面包，可是他忘記把面包袋子放進(jìn)垃圾桶里了，紅紅看到了，就把它撿起來了。小明看見了這一切，用手摸著頭，臉也紅了，遲遲說不出話來。媽媽聽見廚房有聲明就走到廚房里去，看見小紅在廚房里刷碗和洗盤子?！毙〖t說：“放心吧，媽媽，我會小心的。只能無奈的答應(yīng)了！小花學(xué)著媽媽的樣子，穿上圍裙，套上套袖。對全家自豪地說：“我洗的碗很干凈，而且我也學(xué)會洗碗這樣家務(wù)事了，我多棒呀！”媽媽對小花說：“孩子，你真棒，你可真是越來越懂事了！”第二篇：一年級寫話我有一個好習(xí)慣我的好習(xí)慣是愛讀書。公園里，菊花開了，有紅的，有黃的，有白的，可美了，我喜歡秋天。幸福：我有一個幸福的家。我又摸了摸媽媽的頭，媽媽退燒了，我這才放下心來。今天，媽媽感冒了。一會兒，媽媽的額頭上冒出了汗珠。原來媽媽發(fā)燒了?！保ㄔ晷溃┩砩?，媽媽躺在床上，臉上紅通通的?！眿寢屨f。她看見媽媽躺在床上，臉上紅通通的。）我在公園里讀書。2．下面的句子沒有頭，請你補(bǔ)充完整?！安枋菬岬摹边@句話，“茶”就是句子的頭，這一句話寫的是什么，是茶；茶是什么樣的（是熱的），“是熱的”就是句子的尾。______________是粉紅色的。娜娜的臉蛋兒是___________。我愛讀書，也愛畫畫。要求我們在一句話中寫出一個人（或一個地方）有什么物或事。校園里有_________________________。這兩方面的內(nèi)容用一個“應(yīng)該”字連起來，形成了一句話。我們不應(yīng)該________________________。課外活動時我在音樂教室練彈琴。句子的尾巴：又漂亮又善良。寫話練習(xí)8：??一邊??一邊??舉例子：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。爺爺一邊________，一邊________________________。句子的頭：我和小紅 句子的尾巴：一起跳舞。老虎和獅子一起________________________。孫悟空是我最喜歡的西游記人物。舉例子：圓圓的太陽從大海上慢慢地升起來了。美麗的天鵝──────────。美麗的荷花又紅又白。白色的云朵──────—。奶奶在公園里開心地跳舞同學(xué)們在操場上──────。細(xì)細(xì)的春雨像蒙蒙的霧。──────────────—。姐姐看見了────—。奶奶把──────—。句子的頭：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。小魚兒游到──────—。他的書放在────—。小白兔愛吃白菜，不愛吃肉。這一種寫話練習(xí)的格式為：什么地方的物→怎么做。肥胖的熊貓在表演──────────—。早晨的太陽好像害羞似的望著大地。這一種寫話練習(xí)的格式為：句子的頭：媽媽句子的尾巴：興高采烈地走過來。爸爸──────────—。今天我家里來了────—。小燕子──────────。我的書包──────—。油菜地里有很多蝴蝶。這一種寫話練習(xí)的格式為： ??不要??句子的頭：媽媽叫我 句子的尾巴：不要高聲說話。寫話練習(xí)9：??是??也是??舉例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。畫畫是很開心的，────────────—。爺爺────────────。我十分喜歡我的家鄉(xiāng)。小溪里的魚兒真有趣。寫話練習(xí)3：我覺得我是__________________—的人。我覺得阿姨是__________________的人。這是一只____________________________________。學(xué)校里有好多好多的同學(xué)。舉例子：他生氣地把書包一扔。我開心地__________________。媽媽不情愿地把錢給我。意思是說自己喜歡什么或怎么做。小猴子___________________。爸爸開心地___________________。他細(xì)致地讀報紙。寫話練習(xí)4：誰→怎么樣地寫舉例子：他一筆一畫地寫字。他______________________________________。寫話練習(xí)6：誰→怎么做→做的結(jié)果舉例子：小燕子飛呀飛呀，飛到我家的屋檐下。______________________________________。小猴子_______________________________________。爸爸全神貫注地看電視上足球賽節(jié)目。寫話練習(xí)9：??把??（動作）舉例子：大象用鼻子把我卷起來。爸爸______________________________________。小猴子一會兒_______________，一會兒_______________。蘋果____________________________________。五顏六色的風(fēng)箏飄起來了。寫話練習(xí)3：什么物→是什么色彩舉例子：荷花是粉紅色的。大樓是_________________________________________。家里有乳白色的吊燈。晚霞是紅紅的。晴朗的天空是____________________________________。夏天的田野是______________，秋天的田野是______________。八角的木塔是青灰色的。甜甜的桔子是黃色的。________的____________是___________________。商店里的玩具有____________________________________。香蕉是______________________，_______________也是黃色荷花是紅色的，________________________也是粉紅色的。海潮隆隆地響著。的。大公雞__________________。爺爺__________________。春雨落在田野里沙沙地聲音。大雪壓斷了樹枝發(fā)出________________________________。喳喳的鳥叫聲像___________________________________。聽到叮叮咚咚的溪水聲，我是__________________。的頭：院子里響起了校園里響起了叮呤叮呤的上課聲。這一種寫話練習(xí)的格式為：誰→聽到了→什么聲音句子