【正文】 多種魚類，有一天，蝦將軍為它們舉行一次比賽活動，看誰最重。學(xué)生匯報交流搜集的相關(guān)資料，并說明資料來源。）鯨的壽命有多長呢？（鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。↘出示資料，延伸擴展①出示“資料袋”的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺?。又?jīng)過了很長時間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現(xiàn)在的樣子，適應(yīng)了海里的生活。自己試著讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀，才能表達出鯨的確很大。②認識生字后再來讀一遍課文。課前準備 ①一些鯨的圖片。我們就來寫一寫投影出示：鯨的自述大家好，我叫鯨，來自大海深處。呼吸（1）鯨呼吸時有什么特點？（用肺，噴水柱）運用了什么說明方法？（2）不同種類的鯨噴出的形狀也不一樣（3）畫一畫鯨呼吸時噴出的水柱。教學(xué)準備：鯨進化的圖片，和VCD；投影教學(xué)過程：一、板書課題今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)22課，齊讀課題。這一節(jié)在寫法上有什么特色？（作者運用了具體數(shù)字來說明鯨的胎生情況和壽命之長。（2）說說鯨可以分幾類，是根據(jù)什么來分的？學(xué)習(xí)第四段（1）自由讀第四段，看看課文是從哪幾方面來介紹鯨的生活習(xí)性的，并給段落分層。（出示習(xí)題二）在，鯨的祖先生活在。要求學(xué)生口答，隨著學(xué)生的回答，用鼠標按出答案，并引導(dǎo)學(xué)生說說作者用“舉數(shù)字”和“相比較”的方法來說明鯨的大的好處。軟件顯示“深海中的鯨”提問：你們知道這是什么嗎？按鼠標，課題出。學(xué)習(xí)“抓住事物特點，將事物寫具體”的方法，并領(lǐng)會“用具體數(shù)字”和“相比較”的方法去說明事物特點的好處。師：你們知道它為什么叫“鯨”而不叫“鯨魚”呢？看上去明明是魚，怎么又不叫魚呢？你們想知道嗎？這節(jié)課我們一起來解謎。作者抓住鯨“非常大”這個特點，運用了舉數(shù)字、做比較、舉例子的方法來說明這個特點，具體清楚，給讀者留下深刻印象。學(xué)生填空。）（3）齊讀第四自然段，思考：須鯨和齒鯨在吃食上有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生體會兩種鯨吃食的方法、過程。挑選畫得好的，在實物投影儀上顯示出來，再出示軟件，使學(xué)生更清楚鯨睡覺的特點。三、學(xué)習(xí)課文（一）第一自然段作者一上來就向我們介紹了鯨的什么特點？（體形大）請大家讀讀課文，找找課文中哪些句子可以說明鯨的體形大的？根據(jù)學(xué)生回答，指導(dǎo)歸納說明方法并指導(dǎo)朗讀。睡覺（1）鯨睡覺時是什么樣子的？（聚、頭朝里、圍成一個圈）（2）出示鯨的圖片，指明上臺擺敗看。出示學(xué)生作品，集體評講。②今天，我們就來一起學(xué)習(xí)《鯨》這篇課文，看看通過學(xué)習(xí)你對鯨有了什么更深入的了解。③自讀課文，看看課文一共有幾個自然段？每段主要講了什么？指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。自由讀第一自然段，讀出自己的體會。③鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么特點呢？默讀四至七自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習(xí)性？課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個方面介紹了鯨的生活習(xí)性。布置同學(xué)搜集課外資料，以“鯨的自述”為題，圍繞一方面的內(nèi)容寫一篇短文。 q237。（列數(shù)字）○我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約17米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。二、學(xué)生平日分析：學(xué)生平日廣泛的閱讀自然科學(xué)類書籍，也時常在影視作品中看到鯨的畫面，所以學(xué)生一定會對這種世界上最大的動物產(chǎn)生強烈的好奇心，希望通過本課的學(xué)習(xí)了解有關(guān)鯨的更多知識。全班交流本文介紹了關(guān)了鯨的哪些方面的知識?(這樣設(shè)計，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，自學(xué)字詞)三、鯨的外形，生活習(xí)性等方面都有哪些特點？再讀課文了解。第1段：引導(dǎo)學(xué)生從鯨的特點是什么和作者怎樣來寫兩方面匯報。（這樣設(shè)計再次回歸到貫穿全課的小故事并把課文的內(nèi)容巧妙地揉合到故事情節(jié)展開中，使學(xué)生的積極性達到頂點，同時又對所學(xué)的知識進行鞏固和再創(chuàng)作）總結(jié)一課自己的收獲。★朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)性。自由讀課文，認準本課生字，不認識的字查字典解決。三、整體感知，了解內(nèi)容。你還從哪兒看出鯨很大，把有關(guān)語句讀一讀。后來環(huán)境發(fā)生了變化，就生活在了靠近陸地的淺海里。吃食(吃什么，怎么吃，特點)呼吸(用什么怎么呼吸)共同點都吃魚蝦用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣須鯨小魚小蝦吞進吃的多噴出的水柱垂直細高齒鯨大魚海獸咬住兇猛噴出的水柱傾斜粗短