【正文】 不夠，轎門帶動廳門返回后，廳門自閉力不夠，不能帶動廳門繼續(xù)關(guān)門。最后，跟著魏杰去建業(yè)和煙草局檢梯子，熟練掌握了質(zhì)檢流程，以及明白了一些不合格項該如何去調(diào)整。遇到了好多問題：如開門不平齊，地坎間隙都偏小，堵門不反開門，安全鉗開關(guān)不復(fù)位，廳門自閉力不夠門鎖接觸不良，雙杠等。通過為期9天的培訓(xùn)，盡管時間不長，但是在這期間，我們不僅提升了自身的業(yè)務(wù)知識，加強(qiáng)與不同學(xué)員之間認(rèn)識和交流，更增強(qiáng)了自身的團(tuán)隊能力和職業(yè)道德素養(yǎng)，我想這對于未來我們走向工作崗位都會有極大的幫助。在該活動中每位學(xué)員都提出了自己的真知灼見，在活動的最后，被邀請到的老師就學(xué)員提出的問題歸類整體并做出了相應(yīng)的解答，是組內(nèi)學(xué)員受益匪淺。通過講座（10）：樹立廉潔勤政意識，做優(yōu)秀央行員工，認(rèn)識到了在日后工作中自始至終保持廉潔勤政意識的重要性，嚴(yán)格要求自己，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。通過講座（2）：執(zhí)行力與團(tuán)隊建設(shè)，了解到了態(tài)度是高效執(zhí)行力之本、團(tuán)隊是高效執(zhí)行力之要、行為是高效執(zhí)行力之法，這對于我們在未來的工作中提高自身的執(zhí)行力給出了借鑒意義，同時對于團(tuán)隊建設(shè)有了初步的認(rèn)識，認(rèn)識到了團(tuán)隊在工作中的重要性。一天的團(tuán)隊訓(xùn)練很快就過去了，我在這一天中交到了很多朋友，學(xué)到了很多知識，感悟了很多道理。”作為“拐杖”的時候，要小心保護(hù)“盲人”的安全，承擔(dān)起自己的責(zé)任。通過這項活動，我感悟出一個道理，簡單的說，就是人多力量大。剛剛開始的時候，由于班級是將專業(yè)打亂、重新分配的，因此同學(xué)之間還是比較陌生的，大家都顯得略微拘束。他們既要面向全班學(xué)生，又要時時關(guān)注這些“問題學(xué)生”，有時苦口婆心、使盡渾身解數(shù)也收效甚微。六、及時與家長聯(lián)系，共同進(jìn)步邀請家長到學(xué)校來，具體了解孩子在家的具體作息時間，和在家里的學(xué)習(xí)狀況。這個伙伴應(yīng)該是班級里比較成熟、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。一、多與學(xué)生接觸輔導(dǎo)員要多與學(xué)生們接觸，當(dāng)他們們在陳述某種事情或表達(dá)自己看法的時候，輔導(dǎo)員要認(rèn)真專注地聽，并尊重他們的觀點，以便獲得他們的信任。這樣，學(xué)生在教室里心情舒暢，覺得輔導(dǎo)員接受并支持他們，他們便會表現(xiàn)好。當(dāng)他們的信心和能力增強(qiáng)的時候，適當(dāng)增加作業(yè)量；如果他們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同班同學(xué)的水平，就專門給他們布置難度比較小的作業(yè)。七、仔細(xì)觀察，找出學(xué)生問題行為的原因當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題行為時，輔導(dǎo)員就要細(xì)心觀察，找出導(dǎo)致這些問題行為的原因。第二篇：團(tuán)隊訓(xùn)練心得與感悟團(tuán)隊訓(xùn)練心得與感悟有人說，時光如水，歲月如歌。這項活動之后，老師簡單介紹了一下規(guī)范的握手和交際禮儀，并和我們分享了經(jīng)驗，其實，人與人之間的接觸和溝通也正如此，發(fā)自內(nèi)心的微笑，真誠的交談和傾聽，互相尊重，彼此信任，這些就足以拉近人與人之間的距離了。團(tuán)隊精神，就是心往一處想，力往一處使，互相幫助，分工協(xié)作，積極合作，為了一個共同的目標(biāo)而團(tuán)結(jié)起來，共同奮斗。社會和國家培養(yǎng)了我們，因此我們更要擔(dān)負(fù)起社會和國家賦予我們的責(zé)任，“天下興亡，匹夫有責(zé)。由于是24號才正式開始培訓(xùn)生活，因此到達(dá)之后我們也有充足的時間去領(lǐng)會鄭培的獨特魅力，進(jìn)入鄭培的大門后首先映入眼簾的是印有“中國人民銀行鄭州培訓(xùn)學(xué)院”幾個大字的標(biāo)志牌，在標(biāo)志牌的后面便是一個優(yōu)美的小花園，在小花園后面的樓便是信息樓了，再深入學(xué)院的內(nèi)部，培訓(xùn)樓和文體中心分布在不同的方位，錯落有致，設(shè)計合理。通過講座（5）：人民銀行法和央行核心業(yè)務(wù)介紹，了解到了目前人民銀行肩負(fù)著實施貨幣政策、維護(hù)金融穩(wěn)定和金融服務(wù)三大重要職能等內(nèi)容，為日后將理論與工作實際相結(jié)合鋪平了道路。通過講座（13）：工作和人際交往中的溝通技巧，了解到了在話語溝通中應(yīng)該掌握的基本原則，比如或然不必然、向前不向后、嚴(yán)明不嚴(yán)詞及該禁不該說等。還有，素質(zhì)拓展訓(xùn)練和趣味運動會也是培訓(xùn)中重要的一部分。經(jīng)過安全理論和實操考試，使我加深了電梯安全操作規(guī)范。這使我明白，在今后的工作中，會遇到各式各樣的問題，并不是每一種情況都能有把握去解決，因此一定要培養(yǎng)一種良好的分析問題解決問題的能力，將所學(xué)知識和技能歸類整理，以便后期使用快速解決故障。來南陽獨立檢梯子的時候，親身動手實踐，利用了之前掌握的技能，如：（1）做完限速器安全鉗聯(lián)動試驗后，安全鉗未自動復(fù)位，打機(jī)房檢修，電梯動，到轎頂檢修，電梯不動。它是充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，搞好教學(xué)工作的前提條件，同時，認(rèn)真搞好備課，又是教師不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展教學(xué)能力的重要保證。這說明兩方面問題，一方面，教師是教材的理解者、參與者、實踐者。設(shè)計彈性化教學(xué)方案課堂教學(xué)是師生、生生之間有效互動的生成過程。教師在備課過程中不僅要鉆研教材，更要重視對學(xué)生的了解，教師要對所教學(xué)生的實際狀況進(jìn)行深入的調(diào)查研究，對學(xué)生的特點要了如指掌，從而使教材的處理和教法的選擇更加符合學(xué)生的實際?！皞渚毩?xí)”方面精心設(shè)計，有的放矢。教師在布置作業(yè)時要充分考慮到學(xué)生的層次性，要做到難易適度，要體現(xiàn)出梯度，并提倡針對不同學(xué)生的不同水平布置不同的作業(yè)。任何好的教學(xué)方法一旦脫離了與其適應(yīng)的教學(xué)對象，都可能變得無