【正文】 32．甲、乙兩支相同的溫度計，其中甲的玻璃泡上包著濕棉花，乙的玻璃泡是干燥的，我們發(fā)現(xiàn)　甲　（填“甲”或“乙”）溫度計的示數(shù)要低一些，這說明　蒸發(fā)吸熱?。諝庵兴魵獾暮吭缴伲諝獾臐穸仍健⌒　。ㄟx填“大”或“小”），水的蒸發(fā)就越快，兩支溫度計的示數(shù)差就越　大　，有一種干濕溫度計就是用這個原理制成的，可以用來顯示空氣中的濕度．【考點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象．【分析】要解答本題需掌握：蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱，以及干濕溫度計原理．【解答】解：玻璃泡用濕布包著的溫度計，濕布上的水分蒸發(fā)時，從溫度計上吸收熱量，使溫度計的示數(shù)降低，包濕布的溫度計示數(shù)比另一個的示數(shù)??；當空氣中的水蒸氣含量較高時，濕泡溫度計上的水分蒸發(fā)較慢，溫度下降的較少，干、濕溫度計的示數(shù)差較小；當空氣中的水蒸氣含量較低時，濕泡溫度計上的水分蒸發(fā)較快，溫度下降的較多，兩個溫度計的示數(shù)差較大．故答案為：甲、蒸發(fā)吸熱、小、大．　33．如圖所示，兩個相同的炊壺內裝有同樣多的水，此時都已沸騰．已知爐火的強度和房間內空氣的濕度都相同，因此，可以判斷出：房間甲的氣溫　低于?。ㄌ睢案哂凇薄ⅰ暗陀凇被颉暗扔凇保┓块g乙的氣溫．【考點】液化及液化現(xiàn)象．【分析】沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，會汽化出大量的水蒸氣；水蒸氣遇冷就會液化，形成“白氣”，房間的溫度越低，水蒸氣的液化現(xiàn)象越明顯．據(jù)此分析房間甲和房間乙的氣溫．【解答】解：由圖中可知：甲房間中壺嘴冒出的“白氣”更多；“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的，溫度越低，液化現(xiàn)象越明顯；甲房間壺嘴冒出的白氣多就說明了甲的氣溫低．故答案為：低于．　34．某學生在“研究水的沸騰”的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出如圖所示圖線．（1）由圖可知：加熱　3　分鐘后，水開始沸騰；　AB　段圖線反映了水沸騰的過程，水在沸騰過程中需不斷　吸收熱量　，水的溫度　不變?。ㄟx填“上升”、“不變”或“下降”）；此實驗中水的沸點是　99　℃．（2）如在水沸騰過程中，突然取走酒精燈，則水　不能?。ㄟx填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰．（3）為減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取的措施有　減少水的質量　、　提高水的初溫?。?）甲、乙兩圖中　甲　是水在沸騰時的情況．【考點】探究水的沸騰實驗．【分析】（1）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點．（2）液體沸騰的條件：達到沸點，不斷吸收熱量．（3）從給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質量太大，可能是水的初溫太低等等．（4）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變??；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大．【解答】解：（1）水在AB段，不斷吸收熱量溫度保持99℃不變，所以加熱3min水開始沸騰，AB段圖線反映了水沸騰的過程，水在沸騰過程中需不斷吸收熱量，水的溫度不變，此實驗中水的沸點是99℃．（2）水達到沸點，還要不斷吸收熱量，水才能沸騰，所以在水沸騰過程中，突然取走酒精燈，則水不能繼續(xù)沸騰．（3）根據(jù)Q=cm△t知，水的比熱不變，加熱時間長，就是水吸收熱量多，可能是水的質量太大，可能是水的初溫太低，為減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取的措施有減少水的質量、提高水的初溫．（4）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，所以乙圖是水沸騰前的現(xiàn)象；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，所以甲是沸騰時的現(xiàn)象．故答案為：（1）3；AB；吸收熱量；不變；99；（2）不能；（3）減少水的質量；提高水的初溫；（4）甲．　35．“熱管”是20世紀80年代研制出來的一種導熱本領非常大的裝置，它比銅的導熱本領大上千倍．“熱管”的結構并不復雜，它由一根兩端封閉的金屬管，管內襯了一層多孔的材料，叫做吸收芯．吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液體．當管的一端受熱時，這一端吸收芯中的液體就　汽化　成蒸氣，并　吸收　熱量，蒸氣傳到另一端，由于另一端溫度低，蒸氣就在這一端又　液化　成液體，并　放出　熱量．這樣就把受熱那一端的熱量迅速傳遞到另一端．【考點】汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象．【分析】解決此題要知道汽化是物質從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，汽化時需要從外界吸收熱量；物理學中把物質從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，液化過程需要放熱．【解答】解：“熱管”里面的液體會吸熱從液態(tài)變成氣態(tài)而汽化；當蒸氣跑到溫度低的一端時遇冷從氣態(tài)變成液態(tài)而液化，而且會放出熱量．故答案為：汽化，吸收；液化，放出．　36．小偉同學所在的課外科技活動小組，通過實驗測出聲音在幾種物質中傳播的速度（如表所示）．認真閱讀表格，你一定能有所發(fā)現(xiàn)．請你填出其中的任意兩條． 幾種物質的聲速v/（m．s﹣1）空氣（15℃）340煤油（25℃）1324空氣（25℃）346純水（25℃）1497軟木500海水（25℃）1531銅（棒）3750大理石3810鐵（棒）5200鋁（棒）5000答：　聲音在不同介質中傳播速度是不一樣的?。弧囟仁怯绊憘鞑ニ俣鹊闹匾蛩亍。究键c】聲速．【分析】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進行分析，不同介質中聲音傳播速度是不一樣的，而且溫度也是影響傳播速度的重要因素．【解答】解：由圖中數(shù)據(jù)看出：①聲音在不同介質中傳播速度不同；②聲音在空氣中傳播時，溫度不同、傳播速度不同，溫度是影響傳播速度的重要因素．故答案為：聲音在不同介質中傳播速度是不一樣的；溫度是影響傳播速度的重要因素．　37．小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的　表面積　有關；（2）通過　AC　兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素．【分析】（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度；（2）在探究一個物理量與多個因素的關系時，采用控制變量法的思想．【解答】解：（1）比較A、B兩圖看出是水的溫度和水上方空氣流動速度相同，不同的是水的表面積，所以可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關；故答案為：表面積．（2）要研究水蒸發(fā)的快慢與水的溫度的關系，應控制水的表面積和水上方空氣流動速度，故選A、C兩次實驗過程；故答案為：AC．　38．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．在本實驗中適合作聲源的是　機械鬧鐘?。恍∶鲗⒙曉捶湃胄袃?，在其四周塞滿待測材料．他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是　A　．A、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．B、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由差到好的順序為　衣服、錫箔紙、泡沫塑料　．材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長長短響度較響較響弱【考點】聲音的產生；防治噪聲的途徑．【分析】（1）解決此題要知道實驗聲源應該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音；（2）實驗方案中要能直觀的比較，靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當，而測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；（3）根據(jù)距離可以判斷隔音效果，距離越長說明隔音效果越差，距離越短說明隔音效果越好．【解答】解：（1）機械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實驗聲源；（2）A方案：測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；B方案：靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差，方案不適合；（3）人聽不到鐘聲的位置與鬧鐘距離為L泡沫＜L錫箔紙＜L衣服，泡沫塑料的距離最短，說明隔音效果最好；衣服的距離最長，說明隔音效果最差，因此待測材料隔聲性能由差到好的順序為：衣服、錫箔紙、泡沫塑料；故答案為：（1）機械鬧鐘；（2）A；（3）衣服、錫箔紙、泡沫塑料．