【正文】 道理論的挑戰(zhàn)，儒學(xué)必須變革以適應(yīng)時(shí)代的要求。②開發(fā)戲曲游戲，激發(fā)青年人對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的激情。（ 3分） ④辯證否定是事物自身的否定，是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，發(fā)展的環(huán)節(jié)，其實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”。 （任答 2點(diǎn)給 4分 ） 38.（ 26 分） （ 1） ① 基于互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)支持、閑置資源的充分利用、大眾參與、低交易成本等。從他所推崇的人才來看，后者甚至是他強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)所在。 —— [美 ]托尼（ 9分） （ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析宋孝宗改革的作用。在用人方面，孝宗主張“知禮者不必知樂，知樂者不必知刑，若得其人不當(dāng)數(shù)易，宜久任以責(zé)成效”。 — 黑格爾《哲學(xué)史講演錄》 結(jié)合材料與所學(xué)中國(guó)史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“傳統(tǒng)文化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述（要求：明確寫出所擬論題，簡(jiǎn)述須有史實(shí)依據(jù)）。公司通過武力壓迫、挑撥離間、提 供可疑的保護(hù)等手段有效地控制印度各公國(guó)的反抗，印度最終成為英國(guó)的殖民地，從世界上最繁榮富庶的地區(qū)之一，變成了一個(gè)被西方人鄙視的“落后國(guó)家”。第 4246題為選考題，考生根據(jù)要求作答 ，回答下列問題。據(jù)材料判斷以下最不利于提倡國(guó)貨的是 A．新民主主義革命的基本勝利 B．建立人民代表大會(huì)制度 C．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行 D．香港、澳門的順利回歸 30. 在信仰問題上，普羅泰戈拉公然宣稱自己不信神，并由此招致了雅典的懲罰；而蘇格拉底則相信自己的“靈機(jī)”而不是傳統(tǒng)的邦神，這也成為了他被控告的一個(gè)有力的理由?！边@主要反映了 A．商周時(shí)期具有血緣政治色彩 B．西周時(shí)期重視倫理道德修養(yǎng) C．西周時(shí)期重視官員孝道武德 D．先秦時(shí)期官員政治等級(jí)森嚴(yán) 25．東漢末年初行州郡縣三級(jí)制時(shí)，一州往往轄有十來個(gè)或七八個(gè)郡，每郡領(lǐng)十幾個(gè)縣不等。晉語(yǔ)九》：“昔先主文子少釁于難 ,從姬氏于公宮 ,有孝德以出在公族 ,有恭德以升在位 ,有武德以修為正卿 ,有溫德以成其名譽(yù)。而建立中國(guó)民族工業(yè)之前程，厥惟三端：曰民族獨(dú)立，曰政治清明，曰農(nóng)村 繁榮。第 3641題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。與此同時(shí)，當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治者依然反抗東印度公司的統(tǒng)治。它也不像自 然的過程那樣，在它的形態(tài)和形式的無限變化與活動(dòng)里，永遠(yuǎn)保持其原始的規(guī)律，沒有進(jìn)步”。還建立了嚴(yán)格的考核制度，對(duì)玩忽職守、徇私枉法的官員，不分等級(jí)職位高低，一律嚴(yán)懲。 —— 摘編自陳曉瑩《宋孝宗治國(guó)政策與成效之評(píng)析》 （ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋孝宗改革的內(nèi)容。從短期內(nèi)看來，波恩共和國(guó)似乎不再效忠于華盛頓，而有可能轉(zhuǎn)向巴黎的戴高樂政府，因?yàn)樗麄儍蓢?guó)都對(duì)強(qiáng)硬而專橫的英美懷恨在心，都懷疑美國(guó)想擺脫對(duì)歐洲各國(guó)的責(zé)任。他把人才觀與改革開放思想 聯(lián)系起來，即承認(rèn)中國(guó)之學(xué)、中學(xué)之才，也承認(rèn)西方之學(xué)、西方之才。 (3)農(nóng)業(yè)：山區(qū)“立體農(nóng)業(yè)”；天然橡膠、咖啡、花卉等特色農(nóng)業(yè)；平原水稻種植業(yè)；河湖淡水漁業(yè)等 （任答 2點(diǎn)給 4分 ） ； 工業(yè)：鋼鐵、銅等的冶金業(yè) ；火電、水電等電力工業(yè)；煤炭、石油和天然氣等能源和化學(xué)工業(yè) 等。（ 3分） ③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力，正確認(rèn) 識(shí)和利用文化 繼承與發(fā)展的矛盾，對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，促使傳統(tǒng)戲曲與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。（ 4分） （如從其它角度回答，言之成理，皆可賦分） (3)示例：①推動(dòng)傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)入課堂，加強(qiáng)傳統(tǒng)藝術(shù)的教育。（ 2 分） 41.（ 12 分） 例如：宋代社會(huì)發(fā)展與理學(xué)的出現(xiàn) (2 分） 借助董仲舒對(duì)儒學(xué)的改造，漢武帝之后儒學(xué)開始處于正統(tǒng)地位，然而隨著魏晉南北朝國(guó)家的分裂，佛、道思想開始興起，沖擊儒學(xué)地位，到隋唐時(shí)期三教合一思潮，影響到儒學(xué)的正統(tǒng)地位。 （任答 3 點(diǎn)給 6 分 ） 44. （ 15 分） [來源 :學(xué)167。（ 7 分）