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江西省贛州市十三縣市20xx屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考政治試題word版含答案(更新版)

2025-01-22 05:33上一頁面

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【正文】 對(duì)社會(huì)發(fā)展利大于弊,其積極作用是主流,而對(duì)于癡迷網(wǎng)絡(luò)的少數(shù)青少年來說,則弊大于利。對(duì)此,有棋手評(píng)論道: “ 感覺就像一個(gè)有血有肉的人在下棋一樣,該棄的地方也會(huì)棄,該退出的地方也會(huì)退出,非常均衡的一個(gè)棋風(fēng),真是看不出出自程序之手。專家聯(lián)名向總理提建議是 詢制度參與民主決策 1 古代中國(guó)政治智慧對(duì)今天仍然有著深刻啟示。這說明 ① 促進(jìn)公平需要合理的機(jī)制和政策 ② 效率的提高意味著 社會(huì)資源的節(jié)約 ③ 效率是公平的物質(zhì)前提和保證 ④ 合理的公平表現(xiàn)為相對(duì)平等 A.①③ B.①② C.②③ D.①④ 2021年 12月 21日結(jié)束的中 央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出,要重視確保經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng),加大積極財(cái)政政策的力度,進(jìn)一步強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)托底政策。 2021年 1月 20日中國(guó)人民銀行召開數(shù)字貨幣研討會(huì),會(huì)議提出做好關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān),研究數(shù)字貨幣的多場(chǎng)景應(yīng)用,爭(zhēng)取早日推出央行發(fā)行的數(shù)字貨幣。 2021— 2017 學(xué)年度第一學(xué)期贛州市十三縣(市)期中聯(lián)考 高三 政治試 卷 命題人: 龍南中學(xué) 審題人:全南中學(xué) 本試題分第 Ⅰ 卷( 選擇題 )和第 Ⅱ 卷( 非選擇題 )兩部分, 滿分 100 分,考試時(shí)間100 分鐘。這次離岸人民幣匯率變動(dòng)將會(huì) ①抑制中國(guó)居民的出境旅游 ②使我國(guó)出口商品具有價(jià)格優(yōu)勢(shì),有利于增加出口 ③降低匯率風(fēng)險(xiǎn),促進(jìn)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易 ④增加我國(guó)對(duì)外投資,實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 數(shù)字貨幣是一種 價(jià)值的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式,通過數(shù)據(jù)交易并發(fā)揮交易媒介、記賬單位及價(jià)值存儲(chǔ)的功能。但先讓用小桶的人打水,會(huì)縮短所有人打水的總等待時(shí)間,一定時(shí)間內(nèi)可以讓更多的人完成打水的任務(wù),體現(xiàn)了 “ 短作業(yè)優(yōu)先法 ” 。材料警示我們 ① 公民的權(quán)利與義務(wù)是對(duì)等的、不可分割的 ② 公民應(yīng)堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一 ③ 遵守憲法和法律是公民的行為準(zhǔn)則 ④ 公民應(yīng)理性參與評(píng)議政府的活動(dòng) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 多位高校教授、專家曾聯(lián)名向總理寫建議書,提請(qǐng)國(guó)務(wù)院審查并修改教育部《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》,呼吁取消有關(guān)“學(xué)生在戶籍所在地報(bào)名參加高考和招生”的規(guī)定。在政治文明建設(shè)中,我國(guó)應(yīng)該 A. 提高干部政治素養(yǎng),打擊違法犯罪的 “ 圈子 ” ,取締已經(jīng)形成的 “ 圈 子 ” ,完善已經(jīng)形成的 “ 圈子 ” D. 保障公民行使政治權(quán)利,尊重公民選擇的 “ 圈子 ” 1 2021年 3月 15日,谷歌圍棋人工智能 AlphaGo戰(zhàn)勝韓國(guó)棋手李世石。為保護(hù)佛像顏色,在發(fā)掘時(shí),有關(guān)專家已選取最小的碎片,進(jìn)行色彩等技術(shù)分析,已形成預(yù)案推廣運(yùn)用。這告訴我們 ①任何社會(huì)意識(shí)的產(chǎn)生都有其物質(zhì)原因 ②社會(huì)意識(shí)的變化獨(dú)立于社會(huì)存在的變化 ③社會(huì)意識(shí)應(yīng)隨著社會(huì)存在的變化而變化 ④社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2 為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,高考在不斷改革,從 “3 + 2” 模式,到 “3 +綜合 ” 模式到不分文理的 “3 + 3” 模式。 近年來我國(guó)實(shí)現(xiàn)了糧食產(chǎn)量、庫存和進(jìn)口 “ 三量齊增 ” ?!肮餐渌汀笔侵付鄠€(gè)客戶聯(lián)合起來共同由一個(gè)第三方物流服務(wù)公司提供配送服務(wù),是在配送中心的統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一調(diào)度下展開的配送。目前,《中國(guó)詩詞大會(huì)》已帶動(dòng)全民重溫曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞的熱潮,特別是在我國(guó)中小學(xué)校,堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng)新古詩文的教育教學(xué)形式,如開設(shè)傳統(tǒng)文化社團(tuán),舉辦“品味經(jīng)典 誦讀經(jīng)典”、“古詩朗誦”, 將古詩文嵌入學(xué)校宣傳欄、文化走廊等方式讓孩子通過感受古詩文的魅力,激發(fā)學(xué)生身上的“詩性”,讓古詩文重新煥發(fā)時(shí) 代魅力。 ③ 糧食存在供需結(jié)構(gòu)性矛盾,應(yīng)優(yōu)化糧食品種結(jié)構(gòu),以滿足人們多樣化的需求。) 2( 1)①物質(zhì)決定意識(shí),要 求堅(jiān)持一切從實(shí)際出
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