【摘要】第一單元我們生活的世界1.公元2世紀,古希臘地理學家托勒密繪制的世界地圖首次展示大地不是一個平面,并且使用了經緯線。2.15-16世紀,麥哲倫等航海家最終證明了人類腳下的大地是一個球體。3.西晉時期的地圖學家裴秀所創(chuàng)制的“制圖六體”是關于地圖編制原理的精辟論述,代表了中國古代先進的制圖理論和技術。4.地
2024-11-20 02:41
【摘要】第十八課獻給世界的文明之火教學目的:情感、態(tài)度、價值觀目標:使學生認識到我們偉大祖國先在科技成就上曾經領先世界,增強民族自豪感,樹立為中華民族全面復興而奮斗的決心。使學生了解我國古代不僅是“四大發(fā)明”,而且在很多其他領域也取得了輝煌的成就,消除所謂“中國有文化無科學”的錯誤觀念。能力目標:通過對四大發(fā)明等的學習,聯(lián)系實際分析問題的能
2024-12-08 15:57
【摘要】義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭一、興起1、興起原因根本:帝國主義侵華加深,民族危機加重義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭2、興起標志:環(huán)線起義,冠縣起義平原大捷3直接:反洋教斗爭洶涌澎湃一、興起1、興起原因
2024-11-30 06:48
【摘要】二十三麻雀上海市松江區(qū)三新學校鄧為才教學目標1、在誦讀、圈劃的基礎上,體會課文運用襯托手法表現(xiàn)思想觀點的寫法。2、感受文章中麻雀為尊嚴而戰(zhàn)、為自由而死的精神,理解文章的主旨。說明:本文選自《雜文報作品選》,課文取材廣泛,內容涉及麻雀自然習性的介紹,捕捉后的絕食行為與倔強神態(tài)的描繪,又有對喜鵲、烏鴉、白頭翁、鷹、鸚鵡、魚
2024-11-19 22:28
【摘要】最后的盛世盛世的繁榮農業(yè)的發(fā)展手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展社會生活的變化時間人口明洪武十四年(1381年)5987萬明永樂元年(1403年)6660萬清乾隆六年(1741年)
2024-12-08 11:18
【摘要】第二課沖破思想的牢籠(第二課時)課型:新授課時:1課時主備:沈志強審核:朱國建時間:【教學目標】1.知識與技能:列舉科學史上代表人物的理論對科學發(fā)展的影響2.過程與方法:學會利用書籍、網絡、媒體等各種渠道搜集相關資料,辨證分析歷史上有關人地關系的言論。
2024-11-19 00:49
【摘要】第七單元走向現(xiàn)代世界第六課新中國的誕生第一課時兩種命運的決戰(zhàn)課程標準4-4列舉現(xiàn)代史上的重要事件與人物,了解它(他)們是如何影響當代中國和世界面貌的。5-4通過敘述有關史實,展現(xiàn)人民群眾在社會變革中的偉大作用。6-5在世界文明的進程中,了解鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民的奮斗歷程,明確走社會主義道路是中國人民的歷史選擇。
2024-12-08 05:16
【摘要】第二課沖破思想的牢籠人的發(fā)現(xiàn)一、【課表解讀】課標:2-3-2例舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物,評析他們的主要成就。二、【學情分析】八年級上學期已經學習歐洲中世紀的知識點,學生已初步了解歐洲中世紀的社會特點,為本節(jié)課的學習打好了背景解讀的基礎。封建神權三、【教學目標】1、知識與技能(
【摘要】永遠執(zhí)著的美麗(曲志紅)[教學目標]1、抓住關鍵語句,品味語言,理解課題的含義,體會袁隆平崇高而執(zhí)著的人生追求。2、進一步加深對“通訊”這種新聞文體特點的了解。[教學重點]通過關鍵詞句的品讀來感受人物,了解通訊的特點。[教學難點]理解袁隆平美麗的精神內涵。[教學過程]一、復習舊知,導入新課1
2024-12-08 15:58