教師結對幫扶貧困學生工作計劃(更新版)
【正文】 ，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高幫扶工作的效果，發(fā)揮學校的育人作用。 注重對幫扶學生的心理健康教育。二、實施步驟 第一步：宣傳準備階段 時 間：10月12日10月14日主要任務：調查了解貧困學生基本情況，確定幫扶對象，進行造冊登記。 注重對幫扶學生的心理健康教育。2017年9月1日第四篇：教師與貧困學生結對幫扶工作計劃教師與貧困學生結對幫扶工作計劃秩堂中學陳小保為了深入推進教育精準扶貧工作，保證貧困學生健康成長，保證他們全部入學，結合工作實際，特制定以下幫扶工作計劃。對趙佳欣進行心理、學習上的幫扶。未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)她自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。二、幫扶方式定期對其進行家訪，了解其學習生活情況及其困難。通過我和我班學生的大力支持和貧困生自己的努力，促進貧困生健康成長，有一個快樂幸?？鞓返男W時光。學習上幫助提高為了避免由于客觀條件的影響，如沒有父愛，思想負擔大造成成績不如人意。三、幫扶方式，了解其學習生活情況及其困難。為了避免由于客觀條件的影響，如父親去世，母親改嫁，奶奶癱瘓，思想負擔大造成成績不如人意。、定期根據(jù)具體情況對其進行物質上的幫扶。因此要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。定期家訪及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。一、指導思想堅持“以人為本，為學生解困”理念，組織全校教師與家境貧困學生結對幫扶，加強對貧困生的關愛教育，樹立貧困學生自強自立精神，為貧困學生營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境，讓貧困學生學有人教，難有人幫。定期召開教師、受助學生、家長座談會。荊姚鎮(zhèn)魏村小學 二0一六年十月
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