征稿啟事(更新版)
【正文】 師要把握哪些語言技巧？除了進行口語訓練，還有哪些方法能彌補口語表達的不足（如肢體語言、表情等）？請圍繞這些角度，談?wù)勀诠ぷ髦信c人溝通的心得體會，自己提高口頭表達能力的經(jīng)驗和感悟。是否善于講故事，是否善于將講故事和教育有效結(jié)合，一定程度上關(guān)系到教師是否受歡迎、教學效果是否理想。爭鳴角落：用心貼近文學，深入挖掘文學內(nèi)涵，用筆寫出你對它的看法，跟大家分享，會有意想不到的收獲。第一篇：征稿啟事四十九期征稿啟事不要說我們涉世不深，不要說我們經(jīng)歷太少，其實青春的故事很多很多；不要說我們?yōu)橘x新詞強說愁，不要說我們不諳世事，其實這就是成長的滋味。這里，我們與古人羈旅。學生出現(xiàn)某些問題，需要教師及時進行引導和教育時，講故事也是極為有效的手段。富有感染力的語言表達，在師幼互動、家園溝通中發(fā)揮著重要作用，也是教師良好素質(zhì)的重要表現(xiàn)。《新聞播報》欄目的的稿件要求語言簡潔，具有時效性、針對性和教育性，同學們可以捕捉發(fā)生在校園內(nèi)的好人好事及所關(guān)注的校園內(nèi)外的熱點問題；《美文論賞》欄目的稿件可以是同學們平時寫作中的優(yōu)秀作品，也可以是你曾經(jīng)閱讀過的美文佳作、名人故事等，但須注明出處。
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