什么是周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 后匯報(bào)結(jié)果。借助方格圖得出圖形的周長(zhǎng)。師：現(xiàn)在請(qǐng)大家找好合作伙伴，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ撸瑒?dòng)手量一量吧。教師總結(jié)：圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、線、直尺、彩筆等?！緦W(xué)情分析】“什么是周長(zhǎng)”對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，這是由于在實(shí)際生活體驗(yàn)中，學(xué)生見到、摸到、用到的圖形的形狀、大小比較多，而感受和關(guān)注周長(zhǎng)的時(shí)候比較少。這一課是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“圖形與幾何”這一知識(shí)領(lǐng)域的重要教學(xué)內(nèi)容之一，在生活中的應(yīng)用也十分廣泛。認(rèn)識(shí)到什么是周長(zhǎng)，會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)算規(guī)則圖形的周長(zhǎng)。開始吧！學(xué)生操作，完成后與同桌互相檢查訂正?？偨Y(jié)：周長(zhǎng)的兩個(gè)特征：①?gòu)哪睦锲鸸P，最后又回到哪里；②都是沿著邊線描。師 :請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們分別是用什么方法測(cè)量的。（3）說(shuō)一說(shuō)師：你們是怎樣數(shù)的？能說(shuō)一說(shuō)嗎？（4）優(yōu)化方法。測(cè)量周長(zhǎng)的方法：不規(guī)則物體：繩測(cè)法規(guī)則物體：直尺測(cè)量法
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