語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)(更新版)
【正文】 言文字規(guī)范化工作小組組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：成員：三、工作職責(zé)：（一）組長(zhǎng)工作職責(zé)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，組織開展、實(shí)施語(yǔ)言文字法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳活動(dòng)。定期利用班級(jí)板報(bào)宣傳語(yǔ)言文字的規(guī)范化要求。督促、檢查本校語(yǔ)言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改?！罢Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！痹u(píng)審的宣傳、準(zhǔn)備工作。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過程中的推動(dòng)作用，促使學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化。加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的“測(cè)后管理”，杜絕“證書一到手，方言又出口”現(xiàn)象，引導(dǎo)與鼓勵(lì)教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語(yǔ)言，并不斷提高普通話水平。第四條 普通話、規(guī)范字是校園基本用語(yǔ)用字。負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展語(yǔ)言文字規(guī)范化系列活動(dòng)，并作好紀(jì)錄。第一篇：語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)冀屯鎮(zhèn)中心校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過程中的推動(dòng)作用，促使學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化?！奥?、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語(yǔ)和規(guī)范用字。第三條 學(xué)校開展各種語(yǔ)言文字類活動(dòng)，將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)基本內(nèi)容和常規(guī)管理。未達(dá)標(biāo)的教職工，一律不能上崗；未達(dá)標(biāo)的教職工應(yīng)分期分批參加朝陽(yáng)市語(yǔ)委辦組織的普通話培訓(xùn)、測(cè)試。最終解釋權(quán)屬學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）副組長(zhǎng)工作職責(zé)。組織師生參加校內(nèi)外各級(jí)各類推廣普通話和書寫規(guī)范漢字的活動(dòng)。“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語(yǔ)和規(guī)范用字，負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展語(yǔ)言文字規(guī)范化系列活動(dòng)，并作好記錄。第四篇：語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過程中的推動(dòng)作用，促使學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化。（二）副組長(zhǎng)工作職責(zé)。（三）小組組員工作職責(zé)。負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃的擬訂、活動(dòng)的開展和記錄、檔案資料的整理。
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