20xx年10月會計個人工作總結(jié)范文與20xx年10月會計個人總結(jié)3匯編(更新版)
【正文】 三個月時間的努力，新招的會計已經(jīng)能夠很好的勝任財務(wù)工作了。第一階段(XX年)：適應(yīng)階段XX年7月我進入了工作的獨立，記得那時電動車的帳目情況已經(jīng)堆積了2個多月，當(dāng)時的首要任務(wù)(自定)是分清各股東的投資情況、庫存的實物數(shù)量、廠方的帳務(wù)核對、出納的現(xiàn)金盤核、最重要的是合理建帳(帳務(wù)具有延續(xù)性)，用了1個月做了3個月帳，當(dāng)時帳套建完后我有種超越和竊喜的感覺。 不斷改進學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。 由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點，因此結(jié)合具體情況，全年的工作總結(jié)首先提出完成的工作： 及時準(zhǔn)確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作及時準(zhǔn)確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，按時向各部門報送。 對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。 只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。我自覺加強學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，從不會到會，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點，而隨后財務(wù)特殊身份更是加速縮短了我與“業(yè)務(wù)”之間的距離。第三階段(XX年—現(xiàn)在)，不斷提升階段XX年公司上層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營決策轉(zhuǎn)型，為工作的需要與時代的適應(yīng)，學(xué)習(xí)了一般納稅人帳務(wù)及國稅金稅工程，已熟悉增值稅防偽稅控開票子系統(tǒng)。(五)只有保持心態(tài)平和，“取人之長、補己之短”，才能不斷提高、取得進步。在今后的工作當(dāng)中，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗。在開學(xué)初，語文組集中觀看了特級教師靳家彥的閱讀課《珍珠鳥》和于永正的習(xí)作指導(dǎo)《練些對話》課，全體語文組教師認(rèn)真領(lǐng)會，撰寫觀后反思，有蔡妮婭、宋軍紅、馬艷、趙秀紅、喬慧等教師反思深刻，體會獨特。這幾位教師回校后，分別給語文組教師上了匯報課《那片綠綠的爬山虎》，傳達了小學(xué)語文新理念：崔巒的專題報告《提高實效性——語文教學(xué)的不斷追求》，孫雙金老師《情智語文理論與實踐的研究》。這一系比賽、授課活動的開展，全面提升了每位教師的備課、上課、評課能力，達到了展示教師上課才能的目的，促進教師組內(nèi)互學(xué)，形成教師間相互聽課、研討的學(xué)習(xí)氛圍。教師自學(xué)實效不強。
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