岳麓版歷史九上美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)word教案(更新版)
【正文】 出的資產(chǎn)階級(jí)政治家。 。教學(xué)中教師可根據(jù)學(xué)生水平，通過(guò)討論，學(xué)生可以自己解決的，教師可略講；學(xué)生完成不好的，教師則詳講。 ②分析《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)明這兩部文件所起的歷史作用。 ④轉(zhuǎn)折： 1862年《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》的頒布； 1863年葛底斯堡戰(zhàn)役后，北方開(kāi)始掌握戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)。一方面，大批印第安人被武力驅(qū)趕到西部更荒涼的地區(qū)。教師指出：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是一場(chǎng)民族獨(dú)立的戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)它推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，為資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)辟了道路，有利于資本主義發(fā)展，因此也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。 ②列舉美國(guó)南北兩種經(jīng)濟(jì)制度矛盾的主要表現(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)廢除黑人奴隸制度和戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。 過(guò)程與方法 ①識(shí)讀《美國(guó)領(lǐng)土擴(kuò)張示意圖》，對(duì)比 1783年的美國(guó)領(lǐng)土與 1867年的美國(guó)領(lǐng)土范圍，使學(xué)生直觀感受到美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程 課前引導(dǎo) 提問(wèn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于何時(shí)？當(dāng)時(shí)美國(guó)的范圍有多大？（ 1775年～ 1783年、密西西比河以東地區(qū)） 。對(duì)于西進(jìn)運(yùn) 動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。 ③形勢(shì)：南方蓄謀已久，準(zhǔn)備充分，北方戰(zhàn)備松懈，節(jié)節(jié)失利。 1861年南方 11個(gè)州建立南方同盟，分裂國(guó)家，挑起內(nèi)戰(zhàn)。此目為教學(xué)的重點(diǎn)
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