【正文】 家政服務(wù)、自我服務(wù)技能等，可以通過家校合作的方式培養(yǎng)。①、合作進(jìn)行思想道德建設(shè)家校之間要加強(qiáng)溝通與交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，創(chuàng)設(shè)健康、文明、樂觀、向上的德育育人環(huán)境，以高尚的師德形象和正直的父母形象展現(xiàn)在孩子面前，讓學(xué)生始終受到正面人生觀、價值觀、道德觀的引導(dǎo)。只有加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家長工作，使家校形成合力，才能最終促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。甲：家長會第四項(xiàng)：有請李鵬飛的媽媽代表家長發(fā)言，乙：家長會第五項(xiàng)：家長老師交流。乙：比天高，比地厚，甲 當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，乙 這生命就傾注了父母的無限深情！甲 當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭乙 這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)！甲 如今我們在學(xué)海中遨游，在書山上攀登，乙 更離不開家長的支持和鼓勵！合 有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程！甲：欣賞了這些想必同學(xué)們都很有感觸，那么就讓我們在平時的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成好習(xí)慣，如果做不到，就再一次回味唐代詩人孟郊的《游子吟》吧！下面有請聽詩朗誦《游子吟》乙：我們的生活是幸福的，我們的生活是快樂的，而這幸福和快樂是父母和老師給予的。甲：感恩每一朵鮮花，它帶給我芬芳。（二）家長會。家長盡不到監(jiān)護(hù)的義務(wù)，給孩子的安全帶來隱患。學(xué)校教育的發(fā)展還需要家長的鼓勵和宣傳，特別是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的家長的積極參與，友情配合。教師進(jìn)行一次家訪，需要做很多準(zhǔn)備工作，開一個家長會，要布置會場，請家長發(fā)言，請學(xué)生代表發(fā)言，讓一部分學(xué)生作好服務(wù)工作，教師準(zhǔn)備匯報材料等，所以無論是教師走出去，還是家長請進(jìn)來都需要教師去組織實(shí)施。家長也想要了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，并且還想知道學(xué)校是怎樣開展工作的。一、家校合作的重要性（一）完善的家校合作關(guān)系能更好地促進(jìn)青少年的健康成長家校合作的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來的歡樂。然而，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多方面連續(xù)不斷地，數(shù)年如一日地努力。二、家校合作關(guān)系中重要人物的角色定位要建立良好的家校合作，首先要擺正學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長各自的位置，因?yàn)樗麄冊诓煌氖聞?wù)中擔(dān)當(dāng)著不同的角色，凡事絕不能以誰為主，要具體問題具體分析，明確各自的角色后才能更好地去履行相應(yīng)角色所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)（一）家校合作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角色定位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是鼓勵士氣的組織者，他要對家校合作進(jìn)行大力宣傳，指導(dǎo)，支持和鼓勵，使學(xué)校教職員工對家校合作充滿信心和熱情，并以積極的姿態(tài)主動參與家庭的合作，營造出學(xué)校與家庭通力合作的育人氛圍。我認(rèn)為我國現(xiàn)階段家長應(yīng)該承擔(dān)的角色是：學(xué)校教育的合作者而不是指責(zé)者。孩子在家可謂是掌上明珠，是小皇上，呼風(fēng)喚雨，衣來伸手，飯來張口，一味的嬌寵，導(dǎo)致管教困難。6．與孩子缺少溝通有的家長，當(dāng)孩子有所進(jìn)步時，要什么給什么；當(dāng)孩子犯錯時，會惡言相向，拳打腳踢。學(xué)校和教師應(yīng)在家校合作中發(fā)揮主導(dǎo)作用，只有由學(xué)校引領(lǐng)家庭，由教師指導(dǎo)家長，吸引更多的家長關(guān)心并參與學(xué)校教育工作，才能使學(xué)校教育與家庭教育相互融合，促進(jìn)學(xué)生健康成長。合：《》家長會現(xiàn)在開始。下面請左文亞代表優(yōu)秀生發(fā)言乙：父母為我們含辛茹苦，老師為我們嘔心瀝血，下面有請葉雨辰回報自己的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷，大家掌聲鼓勵甲：有錢請紀(jì)律班長師小雨發(fā)言乙:獲得優(yōu)異的成績不容易，保持優(yōu)異的成績更難。古語云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”。我覺得要實(shí)現(xiàn)科學(xué)、民主、富有創(chuàng)造性的合作，要做到：合作目標(biāo)的確立。其中包括完成“親子閱讀計(jì)劃”，每個家庭每天固定有一段父母與孩子共同閱讀的時間等。如怎樣面對陌生人？遇到歹徒怎么辦？一個人在家的時候要注意些什么？失火了怎么辦？溺水了如何自救？如何在地震中逃生??。在學(xué)期的過程中，也可就一些共性的問題分批地開一些小型的家校聯(lián)系會，比一個個帶家長到學(xué)校來更富有實(shí)效。家長也可以在聯(lián)系卡上寫上對學(xué)校、教師的建議和希望，或反映孩子在家的表現(xiàn)等。以上是我對家校合作的一些粗淺的反思與探索，寫到這里我不由又想起文章開頭的那個小故事，愿學(xué)校與家長都能重視孩子的心靈世界，加強(qiáng)聯(lián)系、溝通與合作。在我的班主任工作中，我也深刻地認(rèn)識到了家校聯(lián)系、家校合作對孩子成長所起的積極作用，因此我平時是特別重視與家長加強(qiáng)聯(lián)系的。孩子教育問題從古至今都是圍繞家庭的一個重中之重的事情。加強(qiáng)與學(xué)校老師的溝通與聯(lián)系非常重要，不能因?yàn)楣ぷ髅桶呀逃⒆拥氖虑槿珯?quán)交給老師而不聯(lián)系。好玩是每個孩子的天性，如何保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事?？吹胶⒆拥囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就肯定他，鼓勵他，耐心引導(dǎo)他，并以實(shí)際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。尊重老師就是尊重自己，每位家長都應(yīng)