【正文】 柳樹會說“萬條垂下綠絲絳”，從那時起爸爸就開始教她背誦唐詩和宋詞，每天背誦10分鐘左右，短詩一天一首，長詩兩到三天一首，到現在她已經能背誦200多首唐詩和近100首宋詞。其實這些跟“毅力”“堅持”無關，只是我們會錯了意而已。但在生活習慣養(yǎng)成方面，一定要遵守嚴格的規(guī)矩，比如要有良好的作息習慣，每早7：00前必須起床、每晚9：00前必須上床睡覺、放學第一件事一定是寫作業(yè)。汀若爸爸比我陪伴孩子的時間更多一些，父親的陪伴對于女孩很重要，這讓汀若從小很有安全感。在如何做好家庭教育這一課題前，初為父母的我們其實也一直是摸著石頭過河，在日常和孩子的相處中慢慢體會總結，感覺哪些做法對孩子的成長有幫助，我們就在與孩子相處的過程中多多運用，哪些做法適得其反就果斷摒棄。學校老師要更加全面地了解孩子的各項習慣和心理狀態(tài)、性格特點等，就須得密切聯系家長，只有老師和家長充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。這樣就強化了孩子習慣的養(yǎng)成和對錯的辨別能力。家校共育共促成長心得體會3學校教育，家庭教育，是相輔相成不可分割的，采用怎樣有效的方式和家長合作教育孩子，幫助學生健康成長，我認為可以從家校合心，共同教育做起。在游戲中，扮演媽媽的在掃地，洗衣，買菜，做飯，照顧“孩子”。如主動把自己的玩具給同伴玩，邀請他們一起玩游戲，說說自己的興趣、愛好等。當孩子間有矛盾時，家長不要急于出面處理，應多給予孩子機會和充分時間，讓他們自己去解決。孩子總是要長大，總要離開家庭、父母、獨立于社會生活當中，讓孩子早一點樹立“盡量不給別人添麻煩”的思想，掌握基本的生活能力和別人相處的能力是必要的。進入社會就會表現出與人交往困難，孩子極端自私，難以控制自己，不能與人友好相處，爭搶玩具等?！毒V要》中明確指出，幼兒的社會性發(fā)展是一個漫長積累的過程，需要幼兒園、家庭和社會密切配合，協調一致，共同促進幼兒社會性的發(fā)展。在家里，我們會給她一點獨立的空間，讓她學會自我管理。所以，讓我們家校共育，共促孩子健康成長。我在與老師的交往中，知道老師工作的責任和辛苦。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為和優(yōu)良的品質，有利于增強父母對孩子的信任。只有與孩子交流，家長才能發(fā)現孩子的內心世界，從而才能貼切實際的培養(yǎng)孩子誠實、自信、開朗的品格，才能把握施教的主動權、有針對性進行教育。古語的“三歲看老”就說明家庭教育對孩子的重要性?；顒臃秶扇∮尚〉酱蟮脑瓌t，即先從家委會活動再到聯絡小組活動再到全班集體活動。家校協同共促共育的家庭教育計劃9為了加強家庭與學校之間的雙向溝通，營造家長、教師和學生之間互動的教育氛圍，完善學校、家庭、社會三位一體的整體教育網絡，形成教育合力，結合《莞城中心小學家校委員會章程》及本班具體實際，經本班家校委員會全體委員協商討論，特制定本計劃：一、工作宗旨團結全班學生家長，密切學校與家庭、家庭之間的聯系，充分發(fā)揮家長資源，使學校教育與家庭教育有機結合，切實提高學生素質。開展家長座談會和家長接待日工作，每月一次家長會，每一周專門安排一定時間作為家長接待日，解答家長咨詢，介紹學校情況，宣傳教育政策法規(guī)等，并且誠懇接受家長的意見和建議，做有準備、總結、記錄。建立家長開放日，邀請家長參與孩子們（如運動會、文藝匯演、班隊會等）的活動，不僅可以進一步了解自己的孩子，而且還可以從中學到教育兒童的方法。三、召開家長參與的特色班會讓家長參與本班的班會，真正了解學校的辦學理念，理解班主任的良苦用心，同時了解學生在校的學習和生活情況，是否嚴格要求自己，是否遵守紀律，是否時刻為班級著想，有沒有為班級奉獻的想法，只有真正掌握在校的第一手資料，家長才能采取有效的方法對自己的孩子對癥下藥，讓家長和學校共同努力，讓孩子得到最好的教育。特制定本班的家校共建方案：一、構建交流平臺（1）“校訊通”交流。繼續(xù)開展“請家長進課堂”的半日開放活動，讓家長了解學校教育、教學狀況，使家長在了解中熟悉學習學校的課程改革，了解孩子在校學習生活，促使家庭教育和學校教育同步協調，相互促進。同時開展父母和孩子共讀一本書的活動，利用家長學校和家教小報進行交流。家校協同共促共育的家庭教育計劃5一、指導思想積極貫徹中共中央《關于加強未成年人思想道德建設若干意見》和《上海市家庭教育指導綱要》的精神，以創(chuàng)建學習型家庭為重點，努力探索新形勢下家庭教育指導的新途徑、新方式，切實提高家庭教育指導水平，努力使學校教育和家庭教育達到“同步”，教師和家長教育達到“同心”，學校和社區(qū)教育達到“合力”。召開各年級學生家長會。五月份：積極準備，迎接區(qū)家庭教育指導調研工作。開展全校家訪周活動(第6周)。組建、調整新家委會人員。繼續(xù)開展家長志愿者活動，充分利用家長這一豐富的教育資源，發(fā)揮家長對教師成長的促進作用，開展評比滿意教師活動，表彰模范家長，提高家長參與學校建設的熱情。加強課題研究申報區(qū)級家庭教育課題《人格培養(yǎng)在小學高段學生中的實踐與研究》，創(chuàng)建學習型家庭的實踐與研究，積極倡導開展學習型家庭的活動。建設良好的家校溝通平臺。二、工作思路：積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，通過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策?？偨Y推廣實施階段對第一期工作進行總結，為下一步工作的開展做好準備，具體安排：(1)在校園開展活動，制定家庭公約。為家長留教師或學校電話，為家長釋疑解難。二、工作安排啟動、準備階段(1)選取骨干教師參加家庭教育指導師、心理咨詢師培訓。增進學校與家長的溝通、聯系，提高家庭教育質量，拓寬學校實施素質教育的渠道，促使學校、家庭、社會形成育人合力。三、工作重點加強家校合作，充分發(fā)揮家長委員會的職能作用。創(chuàng)新家教工作思路，拓展家教活動渠道，充分發(fā)揮家長和家庭教育志愿者指導服務功能，引領帶動全社會積極參與家庭教育活動，擴大家庭教育的社會影響力，形成全社會關心、支持并參與教育的良好氛圍，為未成年人健康成長奠定堅實基礎。③家庭教育咨詢電話。積極開展教師家訪活動，使學校教育與家庭教育形成和諧互動。家校協同共促共育的家庭教育計劃3一、指導思想以中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發(fā)展。因此，在“家與校”密切交流的過程中，家訪、家長會“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導工作顯得更為迫切。積極準備，迎接區(qū)家庭教育指導調研評估工作，不斷改進家庭教育指導的形式與方法，切實提高家教指導的質量與效益，參加家庭教育優(yōu)秀學校評選。積極開展各種活動，以活動為載體，寓教于樂，大力做好家教宣傳工作。四、每月安排：二月份：修改家教工作計劃及分階段實施計劃。(快樂星期四)?！凹议L委員會”會議，家教委員會主任改選。召開家教領導小組會議。認真做好學期總結工作，及時總結經驗。我校將進一步辦好家庭教育指導站，進一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時代精神的創(chuàng)新人才而努力。指導家長在家庭中開展豐富多彩的親子游戲活動，在游戲中培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造能力。要努力改進家長會的形式，提高家教指導的效果，使家長參與家庭教育活動率達到95%。待“分析”完畢，溝通時間也所剩無幾，接下來老師與家長的互動、交流只能草草走過場，因此，結合學校實際，我們把家長學校工作納入學校工作計劃，家校溝通常態(tài)化極為必要?；顒又苤醒埜鹘缛耸刻貏e是學生家長，走進課堂，現場了解教師執(zhí)行教學常規(guī)情況。三、具體要求：學期開始時，教師把學校的有關要求、班級及每一學科的計劃、目標及活動安排等，印發(fā)介紹給家長，征求家長的意見，這樣既可使計劃不斷完善，又可使家長做到心中有數，以便更好地協助和監(jiān)督學校的教育工作。每周家訪一次，針對不同的問題達到相互溝通理解和信任。三、總結要求：學校工作納入考核之中，每學期要全面總結，階段推進，對工作滯后者要給予批評通報，先進工作者給予表彰，大力推進家校工作，為學校健康快速發(fā)展而努力。讓學生在快樂活動的同時，也能學到知識、發(fā)展能力、受到教育。家庭環(huán)境以及父母的行為對孩子的性格、習慣有著潛移默化的影響。與孩子交流才能更好地尊重孩子的天性，培養(yǎng)孩子良好習慣。鼓勵和表揚是教育孩子的良方益草。尊敬老師，尊重教師意見。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過:“沒有家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱苦的工程”。在家里，我們會有意識地給她營造一個寬松自主的生活氛圍，平常也把她當作朋友一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產生影響，因此在要求她的同時我們更嚴格地要求自我。它包括：能主動地參與各項活動，樂意與人交往，遵守規(guī)則，有初步的責任感，懂禮貌，懂得感恩，有自信等。這種“優(yōu)勢”心理，與正常的社會交往所需的平等合作精神相違背。我們應當讓孩子學會做一些力所能及的事情，學習自己照顧自己，這樣才能更好的適應社會的發(fā)展。給孩子創(chuàng)造更多的機會接觸社會，鼓勵孩子與周圍人的交往，多提供獨自出門辦事的機會。在交往中，讓鼓勵幼兒積極主動與人交往。在幼兒園，孩子們喜歡玩“娃娃家的游戲”，他們總是爭著當“爸爸”、“媽媽”。決定一個人成才的條件是多方面的，它不僅需要健康強健的身體、聰明的大腦，更需要高尚的品德、良好的性格堅忍不拔的毅力。事情，家?？晒餐逃?，勸導他。現在的小孩因為生活在網絡環(huán)境中，成長環(huán)境相對復雜，孩子在家庭中的行為習慣和學習習慣也會延續(xù)到學校中。家校共育共促成長心得體會5轉眼間，XX已經7歲，步入朝鳳路小學就讀已滿一個學期了。但孩子并沒有因此與父母疏遠，因為我們一旦能有時間在家，就會盡可能的多陪伴孩子。小學階段，在完成學校布置的教學任務，發(fā)展自己的興趣愛好之外，我們不會給她太大的學習壓力，希望她能擁有一個快樂開心的童年。這時家長千萬不要覺得孩子一開始興奮這就是他/她的興趣了，也許那只是他/她暫時感到新鮮罷了，可能過不了兩天就想放棄，更不要在這種時候說“看看你，做事沒一點毅力，不懂得堅持才會成功”，否則孩子只能違心的堅持，帶著負擔練琴，最終負面情緒積累到一定程度就撂挑子不干了，關鍵是還會產生挫敗感。汀若1歲半時，我們發(fā)現她的表達能力和對色彩、圖形的識別能力較強，爸爸就在日常以做游戲的方式讓她記憶世界各國國名、國旗和首都，孫汀若4歲時能識別150多個國家的國旗，能記住它們的首都名稱，并且能在地球儀上指出其中大部分國家的位置。這樣才能保護孩子樂于求知的天性，并且會讓他/她知道書是好東西，要多認識字才能讀更多的書。這句話是多么有溫度、有情懷啊!我們的孩子歸根結底是屬于社會的，是屬于世界的。人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓一個孩子在學習和生活中受益終生，一個壞的習慣會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養(yǎng)，作為家長應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。及時的解決孩子的成長過程中出現的問題。必須摒棄傳統家校關系的認識，充分認識到家長也是學校教育的優(yōu)秀資源?！?，讀書有益于育德，有益于勵志，有利于啟智，有益于明史，兒童受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的人文基礎。但我們深知家長學校工作任重道遠，今后，我們會在摸索中不斷前進，在前進中不斷總結，面對新形勢探討家庭教育新思路、新方法，突出特色，注重實效。所以現在的孩子家長都是壓力山大，身心俱疲，而且階級矛盾突出。我一直認為快樂是學習的前提，不快樂逼迫式的學習，難有成效難以堅持。相信這句話現在應該已經深植于她的心里。我很少叫她起床，只丟一個鬧鐘給她，她幾乎不遲到。以這次學葫蘆絲為例，前兩天靜怡回來就說不要學了。家校共育共促成長心得體會9對于家校社共育等不等同于家園共育，相信很多人還存在著困惑。學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。人一出生，甚至從胎兒開始，一直到他離開人世，都在不斷地受到家庭的教育和影響。社會教育同學校教育，家庭教育相比有許多自身的特點：開放性。有些學校尚不具備的知識需要社會教育予以補充。家庭，學校和社會教育有著各自的特點和優(yōu)勢，他們之間很難相互代替，只有把這三個方面協調一致起來，取長補短，充分發(fā)揮他們各自的特點，注重多渠道一致影響的疊加效應，才能取得最佳的整體教育效果。讓孩子在大自然中觀察不同的植物和樹木，盡可能把他看到未知的植物通過一些軟件和自己的知識告訴孩子。首先，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個體差異。家庭教育是生活教育和人格教育，是鮮活的生活化、場景化的生活體驗教育，通過豐富、具體的日?；顒觼韺崿F，相比學校教育和社會教育更加情感化，更具有包容性。德育組長李惠老師，宣讀師德承諾書。老師們愛生如子，家長們敬重師恩，家校之間互相欣賞、互相理解、互相感恩，家校和融之花必將絢麗綻放。但是他的演講接地氣，很撲實。什么時候有機會咱們班里也搞一次培訓。性格決定命運。怎樣了解性格互相理解，互相包容，不管和孩子和別人處的融洽和諧交流。人的一生都在學做人，學習做人是一輩子的事，沒有辦法畢業(yè)的。孩子的成長是一個漫長的過程，我們要多給他鼓勵和贊揚。家校共育共促成長的心得體會3在xx年6月25日，我有幸參加了陽光幼兒園舉行的《講座》的學習，受益頗多，感受非淺。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。四、家長應理解和尊重孩子，注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，對好的方面積極引導，對不好的方面加以糾正，從而發(fā)展其自己的興趣愛好。家長希望學校能夠繼續(xù)搭建家庭、學校溝通的平臺，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成長。孩子的吃穿住行、心理變化，自有她媽媽負責，我這個爸爸做的好像很輕松，基本上什么都不用管。教育的終極目標應該是塑造和培養(yǎng)一個健全的人。從此時此刻起，我下定決心不再推卸責任，要給孩子積極的影響，愿良好的39。其次，我非