【正文】 力，因此我們在設(shè)計課件時注重設(shè)計情景，把學(xué)生自然地引入到閱讀內(nèi)容中去，循序漸進答疑解惑，在情境中輕松的學(xué)習(xí)新詞匯、新句型。應(yīng)積極引導(dǎo)廣大教師運用簡單的多媒體課件編制工具去廣泛地調(diào)用教學(xué)資源，發(fā)揮它的積極作用。信息的采集是資源庫建設(shè)的基礎(chǔ)，是建設(shè)過程中涉及人員和部門最多的環(huán)節(jié)，也是最重要、最艱巨的環(huán)節(jié)，在整個資源庫建設(shè)過程中應(yīng)引起高度重視。拓展內(nèi)容：配備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)拓展性練習(xí)。研發(fā)課件及使用說明：發(fā)揮課題組成員集體智慧，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容自主研發(fā)教學(xué)課件。從概念上，資源中心構(gòu)建的目標(biāo)是資源共享和分布協(xié)同，即對數(shù)字校園的數(shù)字化教學(xué)資源統(tǒng)一規(guī)劃、部署、整合和共享，提升系統(tǒng)的規(guī)劃、運行和管理機制。在這“三建”中，任何一項都不能輕視。它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中教材、參考書是唯一的信息源的現(xiàn)象，為教師的備課、教師的教學(xué)科研活動提供了便利的條件，優(yōu)化了教師的工作環(huán)境，有利于深化教學(xué)改革。資源庫的建設(shè)應(yīng)著眼于資源庫能充分利用，提高其實用價值，進而有效地促進學(xué)生的認知發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高，實現(xiàn)教學(xué)模式的有效轉(zhuǎn)變。通過召開會議、網(wǎng)絡(luò)宣傳等手段。為資源庫建設(shè)工作的高質(zhì)量的完成提供了前提。我《巧妙研發(fā)英語教學(xué)課件資源 有效服務(wù)于英語課堂教學(xué)》課題組根據(jù)張懷君書記的市級實驗課題《以“班班通”信息技術(shù)促進小學(xué)高質(zhì)課堂建設(shè)實踐研究方案》的要求，在將近一年的時間里，完成了資源庫項目材料的收集、整理、資料的上傳工作。四、已見成效繼續(xù)努力。經(jīng)過培訓(xùn)，他們熟練掌握的工作技能，效果明顯，使我們的工作順利地開展起來。負責(zé)本處室管理信息資源的上傳。而一旦發(fā)現(xiàn)有抄襲情況的即視為自動退出評比。資源名稱我們要求老師們在上傳時標(biāo)題統(tǒng)一命名為當(dāng)節(jié)課文的標(biāo)題，管理員若發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的標(biāo)題資源時有權(quán)刪除。第三階段：HTTP網(wǎng)站階段。下面我就從平臺建設(shè)和制度建設(shè)兩方面說一下我校的資源庫建設(shè)，希望能拋磚引玉，共同把我區(qū)各校的資源庫建設(shè)搞好，為教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)的“后勤保障”，同時也為區(qū)局資源庫提供大量的優(yōu)秀儲備資源。在學(xué)校加大硬件投入建設(shè)的同時，我校信息中心的各位老師為了使學(xué)校教師更熟練的應(yīng)用信息技術(shù)，定期組織在崗教師進行設(shè)備使用培訓(xùn)和信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)?？傊?，學(xué)校資源庫的建設(shè)，硬件建設(shè)是基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)是關(guān)鍵，經(jīng)費提供是保障。（1）各類教育光盤是由各出版社出版的正式電子出版物，品種較多，比如教育論文、多媒體課件等，選擇一些適合學(xué)校實際情況的教育光盤，將其中的資源加入到資源庫。這些資源的來源是：外部采購。網(wǎng)上整合。（3）教育軟件中的一些資料性軟件可以將他們的教學(xué)資料導(dǎo)入資源庫。我校能夠成為焦作市比較有影響力的初級中學(xué)，是和焦作市教育局和山陽區(qū)教育局的各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護及兄弟學(xué)校的大力支持分不開的。在各級各類優(yōu)質(zhì)課、論文成果評比中我校教師共取得國家級獎項24人次、省級獎項98人次、市級獎項225人次、區(qū)級獎項187人次。這一階段大致為03年至08年初，由于沒有較好的資源庫平臺，我校在資源搜集整理方面就采取的人工采集、集中上報的方式，即由各教研組搜集較好的課件、教學(xué)資源進行初步篩選后匯總至服務(wù)器整理并存盤。以上為大家介紹了一下我校資源庫建設(shè)的一些歷程，接下來我為大家介紹一下目前我校資源庫管理方面的一些情況。其次，資源來源方面。第三篇：小學(xué)資源庫建設(shè)經(jīng)驗材料小學(xué)資源庫建設(shè)經(jīng)驗材料開發(fā)教育信息資源，建立學(xué)科教學(xué)資源庫，是實施教育信息化教學(xué)的一項最重要基礎(chǔ)工作。在制定一系列制度的基礎(chǔ)上，強化管理，要求每位領(lǐng)導(dǎo)和資源建設(shè)人員必須明確責(zé)任，按期完成工作目標(biāo)，并與教師績效工資掛鉤，一切照制度辦事，一切按制度管理，真正向管理要質(zhì)量。全體教師通過多種途徑積極上傳資源1）互聯(lián)網(wǎng)、教育專網(wǎng)、縣域教育資源庫上下載2）遠教資源接收整理和空中課堂電視節(jié)目中轉(zhuǎn)錄空中課堂里經(jīng)常播出課堂實錄，主題隊會活動，心里健康培訓(xùn)等與教學(xué)密切相關(guān)的節(jié)目，信息技術(shù)小組定時用電腦錄制節(jié)目，然后存儲到教學(xué)素材資源，并利用軟件實時轉(zhuǎn)成視頻素材文件?？傊瑢W(xué)校資源庫的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程、動態(tài)工程，它需要更多的學(xué)校和教師一起來參與、完善，需要全面性的資源網(wǎng)絡(luò)的支持與相應(yīng)的配套激勵機制。為了更好的項目的創(chuàng)建工作，我課題組成立了以縣教研室小學(xué)英語學(xué)科教研員杜俊成老師為組長，薊縣二小劉紅芳主任、別山鎮(zhèn)管城中心小學(xué)劉紅麗老師為副組長，二級子課題組組長為組員資源庫建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；同時組成了5個二級子課題組，分別是《巧妙研發(fā)三年級英語教學(xué)課件資源 有效服務(wù)英語課堂教學(xué)》、《巧妙研發(fā)四年級英語教學(xué)課件資源 有效服務(wù)英語課堂教學(xué)》、《巧妙研發(fā)五年級英語教學(xué)課件資源 有效服務(wù)英語課堂教學(xué)》、《巧妙研發(fā)六年級英語教學(xué)課件資源 有效服務(wù)英語課堂教學(xué)》和《巧妙研發(fā)活動課英語教學(xué)課件資源 有效服務(wù)于英語課堂教學(xué)》；并且明確分工，劃分了責(zé)任制。會上，教育局領(lǐng)導(dǎo)與全體實驗人員一起通過了課題實施方案；杜俊成老師做了課題的開題報告；教育局張懷君書記針對課題研究做了重要指示。建構(gòu)主義強調(diào)在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)。教育教學(xué)過程是“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的學(xué)習(xí)活動，結(jié)果應(yīng)達到教育教學(xué)效果最優(yōu)化。資源庫的建設(shè)，實現(xiàn)了教學(xué)資源的校內(nèi)外廣泛共享。因此，在進行硬件環(huán)境建設(shè)時應(yīng)充分考慮到軟件環(huán)境建設(shè)，給予必要的政策傾斜，以保證資源庫的健康發(fā)展。資源庫包括兩大部分：套餐資源和自選資源。主要內(nèi)容涉及詞匯教學(xué)、句型教學(xué)、會話教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)及情景交際等。如：高年級英語寫作練習(xí)及部分范文。（2）注重抓好資源庫的審批工作。我們在教學(xué)詞匯的過程中通過新穎、漂亮的圖片呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣。包括聽力題、寫的練習(xí)。第五篇：學(xué)校教育資源庫建設(shè)學(xué)校教育資源庫建設(shè)【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育資源庫建設(shè)是學(xué)校教學(xué)信息化的必然趨勢。隨著網(wǎng)絡(luò)教育的逐步拓展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源越來越豐富，教學(xué)資源的有效建設(shè)成為開展網(wǎng)絡(luò)教育的關(guān)鍵。在這四個層次中，網(wǎng)絡(luò)課程和素材類教學(xué)資源建設(shè)是基礎(chǔ)，是重要規(guī)范的重點和核心。平時，由于受學(xué)習(xí)場地和時間的限制，這些音像資料的利1用率是比較低的，現(xiàn)在可以將這些音像資料轉(zhuǎn)制成數(shù)字文件加入到資源庫中，教師通過校園網(wǎng)就可以隨時地調(diào)用這些教學(xué)資料供教學(xué)中使用，學(xué)生也可以在個性化的學(xué)習(xí)中隨時使用這些音像資源。課件與網(wǎng)絡(luò)課件——是對一個或幾個知識點實施相對完整教學(xué)的用于教育、教學(xué)的軟件。三、學(xué)校教育資源庫建設(shè)需注重的環(huán)節(jié)：整合、共享、共建“整合”就是廣泛收集、篩選現(xiàn)有的數(shù)字化資源，充分利用原有的資源，進行數(shù)字化再加工。有利于在學(xué)校的推廣和應(yīng)用。結(jié)合計算機科學(xué)技術(shù)發(fā)展，選擇較為經(jīng)濟實用的技術(shù)模式。學(xué)校教育資源庫的建設(shè)要有可靠性、靈活性、開放性和簡潔性。界面上的內(nèi)容應(yīng)該形象、直觀，能為用戶提供多層檢索功能，保證用戶迅速查閱資料。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)為資源傳播發(fā)揮作用教學(xué)資源的評價是對資源建設(shè)質(zhì)量的把關(guān)，在資源建設(shè)和使用過程中，是一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)?？傊?，資源庫建設(shè)要樹立服務(wù)于教學(xué)的建設(shè)理念，把資源庫建設(shè)與改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法有機地結(jié)合