【正文】 馨的家，是孩子們快樂成長的搖籃，也將是他們童年美好的回憶。不嬌慣孩子、學會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。要正確看待孩子的分數。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。所以我提倡同學們勤思、多問。在校時的表現主要有：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現象。學生們有心理話可以和老師交流。同學們越來越喜歡自己的班級，也越來越喜歡自己的老師?！笔芗s束、不自由雖不是人生至痛，但也至少也是一大不快。以上二樂，很多人都能做到，這些是安身立命之根本，是親情和個人之樂。高一（10）班同學們最近所表現出來執(zhí)著進取的精神和認真負責的態(tài)度讓我感到了更多的自信和欣慰。對孩子來說，只要自己的家長愿意來參加會議，這就是他們的驕傲，就是他們的幸福。總之，家長在初三階段要做好后勤工作，配合學校老師提高學習成績，要做孩子的知心人，要學會順其自然，平和心態(tài)，只要我們努力了，也就不后悔了。在放假期間，家長一方面要讓孩子吃好睡好，加強營養(yǎng)，多休息；另一方面，又必須加強監(jiān)管，比如注意控制孩子看電視的時間，防止孩子與不良青年交往。這都是不妥當的。要善于與孩子溝通，多表揚，少批評，多鼓勵，少指責。許多家長有急躁情緒，平時不與孩子溝通、談心，而是天天嘮叨，喋喋不休，老是埋怨孩子，造成孩子反感，形成對立，反而影響了孩子的學習。各位家長，孩子是我們共同的希望，你們所關注的就是我們所追求的。一個良好的成長環(huán)境不僅是成績好的學生需要，成績差的學生也需要，這是符合全班學生的利益的。每一次學習會議都要反復強調，每一位有升學希望的學生都反復教育，在時間上也盡力做到向弱科傾斜。每一次去轉寢室，我都要提醒學生注意睡好，不要感冒，要及時添加衣服。開學以來，我始終注意堅持加強對學生的思想教育，做了大量的工作。一、完善各項制度，強化規(guī)范落實班級的良性運轉必須依靠一套規(guī)范的制度作保障，只有建立與完善各種適合班級情況的規(guī)章制度，才能最大限度地保證避免工作的隨意性。同樣，在老師的眼里，每一個孩子都是一個希望。根據學校的安排，我擔任九（6）班班主任。二、加強思想教育，發(fā)揮引領作用班主任是學生的領路人。教育唯有愛與榜樣。一個學期的班主任工作中，我沒有一次辱罵過學生，沒有一次打過學生，也沒有一次因為學生違紀請過家長，整個班級平穩(wěn)有序。作為班主任，我總是全盤考慮學生的成績，積極地配合任課老師做好糾偏工作。其中，組織是前提，引導是關鍵，服務是根本，關愛是保證。其中，家庭教育又是一切教育的基礎。二、幫助孩子制訂學習計劃進入初三后，學生的學業(yè)負擔日益加重。中考5門，您的孩子哪一門最弱，要做到心中有數。五、加強對孩子放假期間的監(jiān)督管理孩子從學?；氐郊依?，并不意味著教育的結束。同時，家長要及時提醒孩子復習功課，做好作業(yè)。最后，我們全體老師在這里衷心祝愿大家身體健康，合家幸福。接下來我將介紹下我們高一（10）班的具體情況及我們一些希望或要求。（“君子有三樂，而王天下不與存焉。校園生活有她溫馨美好的一面，也有她單調刻板的一面，由于集體生活的制約及嚴肅規(guī)范的環(huán)境氣氛，孩子們天真的爛漫的天性難免會受到抑制和束縛。我們實際的起身時間是早六點，就寢時間是晚十點，這中間除了一日三餐及中午一個半小時的午休，學習、鍛煉各個環(huán)節(jié)的安排可以說是非常充實和飽滿的。在學習方面，我從不主張以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。二、存在問題與家校共識。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力，這是我們必須達成的一個目標。要全面而準確地估計自己的孩子。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子學習成績暫時落后，并不意味著思想差、能力低?！苯ㄗh家長們多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。教會孩子一些做人處事的原則方法和技巧不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳毫無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實守信的人。很高興今天有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。家長要引導孩子注意學習方法，聽課時要聽關鍵、聽方法，做題時要學會讀題、學會分析題意、能靈活運用所學知識解決各種問題。這部分學生他們也很想好好學習，也喜歡聽到表揚，但他們因基礎差，學習比較吃力，所以對學習失去了興趣。為了孩子能有長足的進步，需要家長配合做到以下幾點：學習方面：一、端正態(tài)度養(yǎng)成習慣學習態(tài)度 及時調整我們的學生平時有很多靜不下心來，到現在為止，有些似乎還是不懂得上課下課的規(guī)矩，缺少自我約束的能力。比如早上來的早早的在教室或是學校的周圍抄作業(yè)，或是老師作業(yè)一布置就在學校照著別人的作業(yè)做，還有每次作業(yè)一發(fā)下去，自己有錯了就趕緊看一下別人很快一補就完事，這樣的作業(yè)做了沒有意義。三、拓寬閱讀注重交流交流讀書收獲看到孩子有時看的書，可以在我們閑暇時或每周專門抽出時間和孩子交流讀書收獲，看看他的讀書收獲到底實效有多大，讀的書到底是什么，就會知道他的學習方法到底恰當不，別抱怨孩子成績沒提高，怕的就是他的方法不恰當，不會學也不會看書。很多孩子在小學都沒有重視英語，家長也沒有過多關注，到了初中，英語課堂的容量一加大，孩子馬上就吃不消了，我希望我們家長能和孩子一起重視英語?！睂W英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。主要就是單詞短語的默寫/聽寫，這是學英語的必經之路。我們家長要明白自己的孩子是哪一類學生，該怎樣來督促。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。另外班里還有一些攀比的現象，有些同學就在班里說我父母是當什么的，我父母是老板了什么的。孩子畢竟年紀小，自覺性還不夠，需要家長們的監(jiān)督來落實。我經常中午接孩子，看著咱班60 來個孩子都挺好挺聽話，跟我熟的孩子，也給我打招呼，叫聲“叔叔好”。同樣，孩子叛逆說明：孩子長大了，開始有自己的主見了，開始獨立的思考問題啦！他對大人的反抗其實就是在表達自己的主見和想法，家長們大可不必頭疼，因為你的孩子正在長大，思想正在成熟。而對大部分同學來說，那一到五年級就跟跑階段，沖刺起來就能超過前面領跑的同學，沖刺不起來那就慢慢拉到后面。但我認為，無論今后從事什么工作，干什么職業(yè)，多學點習，多讀點書總是好滴。不懂就要問，千萬不要不懂裝懂，吃虧的是你自己。上了六年級之后，課余時間就會少之又少，所以做的題目一定要是非常重點的題目。你除了學習，你沒啥可干地。最后跟大家拉拉關于家校配合。結果發(fā)現，當老師確定這個孩子的父母是積極參與教育的，孩子就表現出更高的親社會行為和更好的學業(yè)成績。（三）、本班自開學以來存在的問題1．自信心嚴重不足2．紀律衛(wèi)生觀念淡?。▉碜愿鱾€不同的班級，還未形成一種班級榮譽感）3．學習方法不科學針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，并且組織了兩次主題班會，第一次是以“欣賞我自己”為主題，通過學生對自身的優(yōu)點和長處的認識及欣賞，從而陪養(yǎng)學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑