小班語言教學(xué)計劃下(更新版)
【正文】 五、具體工作安排： 九月第一周：常規(guī)訓(xùn)練第二周：《新的學(xué)期又來到》 第三周：《春雨》 《春天真美麗》 第四周：《輕輕地》 十月第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》 第六周： 放假第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》 第八周：《下雨的時候》 十一月第九周：《捉迷藏》 《找朋友》 第十周：《小板凳》第十一周：《小兔找家》 《好朋友》 第十二周：《大家來抬水》《我愛洗澡》 十二月第十三周：《排皮球》第十四周：《手指謠》《小手真能干》第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》 第十六周：《數(shù)星星》《捉蜻蜓》 一月第十七周：《猜果謎》《夏天到》 第十八周：《小豬的小水槍》第十九周：《瞌睡來》第二十周：復(fù)習(xí)《西瓜皮變變變》第三篇：小班語言教學(xué)計劃幼兒大班語言教學(xué)計劃新的一個學(xué)期款款地走來，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，特制定本教學(xué)計劃。能理解兒歌中描寫的友情。愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。三、教學(xué)目標學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡單語言表達自己的想法,在新《綱要》和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進每個幼兒有個性的發(fā)展。能力目標學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進行游戲。四、實現(xiàn)目標的措施：由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運用圖片，頭飾、VCD等教具。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：九月份：幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)相反詞。第四篇：小班語言教學(xué)計劃小班下學(xué)期語言教學(xué)計劃經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎(chǔ)上更強烈了，事情闡述比較清楚了。二、教學(xué)內(nèi)容與要求：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。我國是個方言種類十分繁雜的國家，南北方言差異很大。由于小班幼兒年齡較小，發(fā)音器官尚未充分發(fā)育，聲帶較短、較薄，還不善于協(xié)調(diào)地使用發(fā)音器官?？陀^原因。實踐證明，繞口令是一種提高幼兒語言表達能力的有趣方法。通過這一渠道，教師可從幼兒家長那里更多地了解幼兒在家情況，幼兒家長也可從教師這里了解幼兒的在園情況，雙方互通信息，共同探討好的教育方法，這對于孩子的發(fā)展是有利的。
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