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小班語言教學(xué)計劃下(更新版)

2025-10-14 19:56上一頁面

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【正文】 五、具體工作安排: 九月第一周:常規(guī)訓(xùn)練第二周:《新的學(xué)期又來到》 第三周:《春雨》 《春天真美麗》 第四周:《輕輕地》 十月第五周:《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》 第六周: 放假第七周:《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》 第八周:《下雨的時候》 十一月第九周:《捉迷藏》 《找朋友》 第十周:《小板凳》第十一周:《小兔找家》 《好朋友》 第十二周:《大家來抬水》《我愛洗澡》 十二月第十三周:《排皮球》第十四周:《手指謠》《小手真能干》第十五周:《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》 第十六周:《數(shù)星星》《捉蜻蜓》 一月第十七周:《猜果謎》《夏天到》 第十八周:《小豬的小水槍》第十九周:《瞌睡來》第二十周:復(fù)習(xí)《西瓜皮變變變》第三篇:小班語言教學(xué)計劃幼兒大班語言教學(xué)計劃新的一個學(xué)期款款地走來,為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使工作更有成效,特制定本教學(xué)計劃。能理解兒歌中描寫的友情。愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌,并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持,鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見。以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。克服心里障礙,在眾人面前大膽表現(xiàn)。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達能力,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進行更好的談話、交流。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。三、教學(xué)目標學(xué)說普通話,而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣,并學(xué)習(xí)用簡單語言表達自己的想法,在新《綱要》和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以幼兒為本,促進每個幼兒有個性的發(fā)展。能力目標學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲,能手指協(xié)調(diào)地進行游戲。四、實現(xiàn)目標的措施:由于小班幼兒年齡較小,在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運用圖片,頭飾、VCD等教具。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下:九月份:幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)相反詞。第四篇:小班語言教學(xué)計劃小班下學(xué)期語言教學(xué)計劃經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我們班幼兒的語言水平整體有所提高,表達的愿望在原有基礎(chǔ)上更強烈了,事情闡述比較清楚了。二、教學(xué)內(nèi)容與要求:創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點,教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。我國是個方言種類十分繁雜的國家,南北方言差異很大。由于小班幼兒年齡較小,發(fā)音器官尚未充分發(fā)育,聲帶較短、較薄,還不善于協(xié)調(diào)地使用發(fā)音器官??陀^原因。實踐證明,繞口令是一種提高幼兒語言表達能力的有趣方法。通過這一渠道,教師可從幼兒家長那里更多地了解幼兒在家情況,幼兒家長也可從教師這里了解幼兒的在園情況,雙方互通信息,共同探討好的教育方法,這對于孩子的發(fā)展是有利的。
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