【正文】 一定的技巧。觀察動物的身體特征。學習制作我的身體小書。學習運用手勢表達自己的想法。（六）家園共育天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的`戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。感知體驗“1”和“許多”以及它們的關(guān)系。（二）語言領(lǐng)域愿意用語言與別人交往，喜歡應答。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。三、家園聯(lián)系家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。為了幼兒一日活動的有利開展，請家長按時送幼兒入園。及時給幼兒添減衣物。三、教具及區(qū)角材料投放：生活區(qū)：水壺和水杯。第四篇：小班下學期月教學計劃小班下學期月教學計劃1一、本月重點：增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護意識的能力。美工區(qū)提供油泥并用團圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。主題的主要目的是引導幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗夏季的生活的樂趣。感知夏季的主要特征天氣熱、多雨認識一些夏季常見的瓜果。閱讀區(qū)認識錄音機上的各種按鍵知道▲是播放鍵■是停止鍵學習自己用錄音機聽故事。同時家庭教育的配合也很重要。二、環(huán)境與資源為幼兒提供可以可以用多種方式、自由表達自己意愿的空間。讓大自然做主題教育的“活動室”讓幼兒感知、觸摸春天與春天互動。提供油泥引導幼兒用油泥制作春天的小動物小雞、毛毛蟲、小蝸牛等。在主題活動中教師的言行如果能充分體現(xiàn)出自己對春天熱愛的情緒、情感是有助于增強幼兒對春天的感知與體驗的。二、環(huán)境與資源帶幼兒到大自然去感知、觸摸春天幼兒身邊的自然環(huán)境幼兒園內(nèi)外、社區(qū)等特別是自然界充滿生機的變化與特征是本主題教育、教學活動最為重要和豐富的資源。豐富餐具等的數(shù)量引導幼兒玩“請客”的游戲。美工區(qū)提供鏡子、油畫棒等讓幼兒照鏡子畫自畫像。因此在教育教學活動中教師應允許并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行學習、活動充分表現(xiàn)自己。喜歡與同伴交流知道要輪流發(fā)言。、婦委會聯(lián)合舉行慶“三八”活動。，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。、廣場上感受六一兒童節(jié)的氛圍。活動名稱：夏天真快樂 活動時間：第十五周第十八周一、教育目標：，喜歡夏季的生活與活動。美術(shù)：美麗的手帕音樂：找小貓、我愛我的小動物。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：。主題名稱：六個好寶貝 活動時間：第十一周第十四周一、教育目標：“自我”，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動。三、常規(guī)目標：，學會自己拉拉鏈、穿鞋子。，讓幼兒在臉譜上真確擺放五官。五、家長工作：請家長帶一些家庭成員的照片，記錄家庭生活的照片或幼兒的成長記錄等帶到幼兒園供幼兒活動時使用。，并根據(jù)歌詞的內(nèi)容進行簡單的歌表演。建構(gòu)區(qū)：引導幼兒用積木創(chuàng)造、搭建自己的“家”。能做到自己的事情自己做。主題名稱：春天真美麗活動時間：第七周第十周一、教育目標：，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。五、家長工作：，感受春天的季節(jié)特征。二、教育重點：。，應充分尊重孩子的意愿、體驗。七、區(qū)域活動：生活區(qū)：提供果汁粉、一次性小勺等，幼兒攪拌、調(diào)配果汁。初步感知3/4拍歌曲節(jié)奏特點。益智區(qū)：提供水果卡片，玩水果接龍游戲。，引導幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗。、修剪工作，并有計劃地栽植新品種。在主題活動中教師要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗形成積極的自我意識接納自己、肯定自己、喜歡自己。教師要接納并尊重幼兒之間的差異。益智區(qū)用牛奶盒或薯片罐自制娃娃嘴巴做成各種形狀用各色圖形紙片或者塑料片子喂娃娃吃“餅干”娃娃嘴巴是什么形狀就喂什么形狀“餅干”。家長和孩子共同翻閱有關(guān)家庭生活情景記錄的相片并回憶當時的情景和趣事。教師應注重對幼兒的這種情緒、情感體驗的誘導與啟發(fā)。閱讀區(qū)提供有關(guān)春天的圖書供幼兒閱讀、欣賞?？茖W區(qū)飼養(yǎng)小蝌蚪觀察和喂養(yǎng)小動物。平時鼓勵幼兒為防止生活多吃蒜頭和板藍根沖劑。三、指導要點活動中老師要充分尊重幼兒的意愿為每一位幼兒提供表現(xiàn)的機會使其獲得成功的體驗。提供“神奇的口袋”讓幼兒用手觸摸感知軟硬、光滑、粗糙、形狀、大小各不相同的物品并表達處自己的感覺。如紗巾既可以當媽媽的頭巾也可以作為娃娃家的桌布。加強保育護理提醒幼兒多喝開水午睡前為幼兒擦身、灑花露水讓幼兒體會到在炎炎夏日里老師的帶來了涼爽、舒適。任何主題教育的目標都不是僅靠幾個計劃性的教育活動就能實現(xiàn)的還需要在日常生活中加以滲透本主題教育亦是如此。閱讀區(qū)布置一些關(guān)于夏季的書幼兒互相欣賞并交流。預防春季傳染病的發(fā)生，要隨時注意幼兒的冷熱，鼓勵、提醒幼兒多喝水。英語區(qū)：所學單詞圖片。幼兒及時的把尿。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。四、各項常規(guī)教育禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。（三）社會領(lǐng)域會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和行為（如把廢棄物放進指定地點等）感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關(guān)系。建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展。初步學習創(chuàng)編歌詞和動作?？茖W領(lǐng)域：學習不同的測量身高的。知道運動對身體的好處。二、家園配合工作：10月9日小班召開家長會活動，請家長屆時準時參加。三、主題活動課程安排：內(nèi)容時間星期一、星期二、星期三、星期四、星期五第一周：身體、藝術(shù)：我的身體健康、藝術(shù)：捏攏放開社會：衣服和身體科學：我愛秋天科學：比比看：小水滴的故事：復習《好朋友》話說認讀游戲《幼兒園里真快樂》看圖講述《好朋友》第二周：科學：樹葉媽媽和孩子健康：木頭人體育游戲：小小葉片來追我科學、藝術(shù)：動物的身體健康、科學：身體變變變：奇妙的圓圈認讀游戲《小手絹》我?guī)驼眍^穿花衣認讀游戲復習自助餐第三周：社會：我們來抱抱藝術(shù)：猴子爬樹社會：手指變體育游戲：落葉語言：大拇哥：大象演雜技蟲寶寶認讀游戲《洗手》認讀游戲《大老虎》“1”和“許多”第四周：手語：生日快樂科學、藝術(shù)：撿落葉藝術(shù)、語言：跳舞的精靈健康、藝術(shù)：嚕啦啦藝術(shù)：我的身體小書：生活活動自己走：認讀游戲《漱口》講衛(wèi)生人人夸認讀游戲《睡午覺》大公雞和漏嘴巴四、主題活動環(huán)境布置：主題墻飾手的妙用。語言區(qū)（1）與身體有關(guān)的圖畫書。學習從不同角度思考問題。向家長宣傳茶水漱口的好處，建議家長與幼兒使用茶水漱口。衛(wèi)生習慣（1）教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手（二、三月）；（2）教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個學期）；（3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；（4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。小班下學期月工作計劃2一、工作目標依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。鼓勵教師參加高一層學歷的進修。青年教師培訓之？家委會會議十月份：加強幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育集體教學評優(yōu)活動年級段活動：小段自理能力比賽開展骨干教師教育教學交流講座班級區(qū)角活動觀摩（重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動的質(zhì)量）親子讀書交流會（分年級進行）重陽節(jié)活動十一月份：“秋天真美麗”主題活動。保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。4．結(jié)合我園“科技”的主題教育繼續(xù)豐富自然角的動植物，每天讓幼兒去幫植物澆水，并能記錄下它們成長的過程。同時在“廚藝賽”中家長也有非常好的表現(xiàn)。二、指導思想：本學期，面對社會、家長、園領(lǐng)導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領(lǐng)導下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和實際發(fā)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，創(chuàng)造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展。而且要經(jīng)常深入年級，了解教師所需，及時提供幫助，反映給領(lǐng)導，以致更好地完成教育教學工作。（四）重視常規(guī)檢查，養(yǎng)成良好的工作作風。根據(jù)本班幼兒情況，靈活使用《多元整合主題課程》，重視主題墻，區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)，以年級組為單位，圍繞同一主題游戲和同一個活動，進行施教和研討，以提升教師理論水平和組織能力。如：重視入園、離園接待工作、認真填寫家長園地，合理使用校信通、召開家長會、認真填寫愛滿家園，利用幼兒園網(wǎng)站等，讓家長了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。二、教學活動：《走走看看》主題目標：，能夠遵守交通規(guī)則。