【正文】 曲，這時孩子們就有興趣了。五、活動過程針對擬教學的單個拼音，連續(xù)播放3次藍貓教學動畫片對應教材。下次我們再見面吧！”第三篇：幼兒園拼音大班教案《拼音》幼兒園拼音大班教案《拼音》幼兒園拼音大班教案《拼音》1一、活動目標。en與b p m f的拼讀。現(xiàn)在我們來認識最后一個新朋友，出示印章的畫面。（2）我們編成了一句識記兒歌便于小朋友記憶“天安門天安門anan an” 分組讀或請個別幼兒重復讀。教學準備：課件、拼音卡片。游戲環(huán)節(jié)中，寓教于樂，讓幼兒在玩的同時鞏固所學內容中的重難點?；ハ鄦柡?。(sen)師：找找看，森林里還有什么?花，花兒香不香?引導幼兒欣賞盛開的花朵，春天發(fā)芽的柳樹，感受春天的氣息，跟老師齊讀花兒吐芬芳(fen)，柳枝發(fā)嫩(nen)芽師：森林逛完了，我們一起去公園看看吧。(3)師：假如有人突然喊我們，我們怎么回答呢?男孩子們?生：嗯?女孩子們?生：嗯?強化en的發(fā)音，分別用en的四聲回答一遍。能夠根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和短語，進行看圖說話，并表演。學生開火車連讀。激發(fā)幼兒的尋找興趣(1)出示作業(yè)本，引出(ben)，引導小朋友找出教室里的花盆(pen)花下面的根(gen)，門(men)。我們一起來表演一遍好不好?由老師帶領，把短句編成動作，邊做邊讀。結束活動：小朋友們互相角色扮演，玩《小猴子吃蘋果》的游戲。：能夠認真的學習拼音。今天藍貓又給你們帶來了幾位新朋友。（占中格）（二）認讀復韻母en 課件出示藍貓圖像：“小朋友們真厲害！認識了一個新朋友，藍貓送給大家熱烈的掌聲。in的前面加一個y就是印章的印的讀音完整的樣子了，變成了“yin”，它是一個整體認讀音節(jié)，什么叫整體認讀音節(jié)呢？添加一個聲母后讀音仍然和原來的韻母一樣的音節(jié)（也就是指不用拼讀可以直接認讀的音節(jié)，叫整體認讀音節(jié)。小朋友們回答得棒的話，等會兒請你們玩游戲。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。運用針對性游戲拓展幼兒進行深度記憶和拼讀。比如‘圖片一面畫的小雞，那另一面就是聲母j，幼兒會準確讀出這個聲母。學完六個單韻母，每學一個聲母后，都要與單韻母進行組合成一個音節(jié)進行拼讀。小百科：拼音，是拼讀音節(jié)的過程，就是按照普通話音節(jié)的構成規(guī)律，把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調而成為一個音節(jié)。三、出示圖片和實物，引導幼兒聯(lián)想記憶。比如‘圖片一面畫的小雞，那另一面就是聲母j，幼兒會準確讀出這個聲母。三、運用游戲為主的教學活動。通過多種游戲地學習，幼兒很快掌握拼音，試著讓幼兒讀有興趣拼音故事，增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀能力，提高語言表達能力。教學過程：復習導入：開火車的游戲檢查已學過的聲母和韻母，教學z的發(fā)音，認清形。進行游戲，鞏固拼讀音節(jié)。培養(yǎng)幼兒對拼音的學習興趣。（1）用活動卡片，讓幼兒拼讀。學習活動：拼拼讀讀真開心 內容與要求：快樂地參加拼讀游戲，大膽響亮地進行拼讀，安靜仔細地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣。不過這回要考驗我們小朋友合作的本領，你們要一起動腦筋，先把拼音拼一拼，然后再去幫它找朋友，把找到的字寶寶貼在拼音寶寶下面，要對對齊，這樣才算真的找到了朋友。）三、翻牌大賽（集體競賽）指導語：因為你們那么能干，所以我們來玩翻牌大賽開心一下，我們分2組進行，輪流進行，每拼對一個就可以插上一面紅旗，等卡片翻完，哪組紅旗多，哪組就勝利了！你們有沒有信心奪最多的紅旗？要求：我們先聽翻牌的小朋友拼，要是他拼對了就跟著他念一遍，要是他拼錯了，你要幫助他學會拼，能做到嗎？附兒歌： 清晨小鳥吱吱叫，我們背上小書包，看見老師行個禮，看見同學問聲好，大家一起學本領，比比誰的進步大！