【正文】 效果最理想的網(wǎng)絡(luò)互連手段。 具有靈活的組網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和負(fù)載平衡能力，伸縮性、可靠性極高 由于 ATM 采用有連接的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，因而在 ATM 網(wǎng)絡(luò)中可以存在多條冗余鏈路，實現(xiàn)環(huán)接、并行連接等冗余拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，在傳輸時可同時傳輸，帶寬按鏈路冗余數(shù)目加倍，使全網(wǎng)具有極高的可伸縮性和可靠性，這在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中都是難以做到的。其經(jīng)濟可行性較差，對 XX 中學(xué)所建的中等規(guī)模偏小的校園網(wǎng)絡(luò)就更是如此。它能很好地支持 XX 中學(xué)的校園內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)通信以及與 CERNET 其它節(jié)點的信息交互，而且在性能有很大的優(yōu)勢，而且價格上并不貴多少，是一種比較先進的校園網(wǎng)絡(luò)解 決方案。特別要強調(diào)的是 3 公司。 圖書館：圖書館共有 90 個信息點。每個學(xué)生宿舍安置兩個信息點，每幢樓有 192 個信息點?？梢詫⒚總€電腦室的交換機直接通過 UTP 連往中心機房的交換機。 根據(jù)招標(biāo)文件所述 ，各幢樓需要交換機類別、模塊如圖所示： 說明： ① 學(xué)生宿舍樓招標(biāo)文件要求是 192 個點，實際上根據(jù)校方要求為 384 個點，相應(yīng)地需要再引入一條光纖。 飯?zhí)茫猴執(zhí)霉灿?5 個信息點，采用一臺 24 口的 SuperStack II Switch 3300 交換機來連接。剩余的 26 個信息點在一樓的學(xué)生書庫。 具體配備如下： 中心機房：選擇 3 公司 Switch 4007 作為中心交換機。國外的有 Cisco、 NortelNetworks、 3Com、Lucent（該公司提供網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的部門現(xiàn)已獨立出來成為公司 AVAYA）、 Alcatel、Cabletron、 Intel。 首先根據(jù)最先進技術(shù)和最佳性能優(yōu)化的設(shè)計原則，技術(shù)已很久停滯不前、性能相對偏低 FDDI 已不適應(yīng) XX 中學(xué)校園網(wǎng)的需求了。一旦網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)冗余，則必須啟動一種稱之為 Spanning Tree 算法的尋徑技術(shù)，堵塞住所 有冗余鏈路端口。以太網(wǎng)、 FDDI等傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)由于受當(dāng)時技術(shù)所限，傳輸機制主要圍繞解決信息包沖突碰撞問題、保證發(fā)端的信息包能夠到達收端就可以了，并不考慮“如何到達”。 2. 用于交換機到服務(wù)器鏈路：服務(wù)器使用千兆位以太網(wǎng)卡，直接與千兆位以太網(wǎng)交換機相接，提供每秒百萬個包的處理能 力。在數(shù)據(jù)、話音、視頻等實時業(yè)務(wù)方面它雖然不能提供真正意義上的服務(wù)質(zhì)量 (QoS)，但千兆位以太網(wǎng)頻寬較高，能克服原以太網(wǎng)的一些弱點，提供服務(wù)保證等特性。以太網(wǎng)的交換技術(shù)可以降低爭用的機率，但為了與原有網(wǎng)卡及應(yīng)用軟件的兼容， CSMA/CD 仍必須存在，且交換中對轉(zhuǎn)發(fā)端口的定位是在于動態(tài)學(xué)習(xí)動態(tài)刷新中進行的，這就使在統(tǒng)計上仍存在大量的包是以共享爭用的方式傳遞的，交換技術(shù)可使利用率提高至 20%～ 50%。特別是近幾年交換式以太網(wǎng)和 100M 快速以太網(wǎng)產(chǎn)生和應(yīng)用，使以太網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)今局域網(wǎng)應(yīng)用較為廣泛的主流技術(shù)之一。整個網(wǎng)絡(luò)要求設(shè)計成為 Intra/Inter 應(yīng)用模式，具有高速、開放、安全、易于管理的特點。 經(jīng)濟性 充分利用原有的軟件、硬件資源，減少投資浪費，做到高性能價格比。為此應(yīng)選用高帶寬的先進技術(shù)。形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟硬件環(huán)境，開發(fā)各類信息庫和應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。 CNA 結(jié)構(gòu)如下圖所示： 注：為了校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，學(xué)校在兩幢學(xué)生宿舍樓間專門建筑了一間房，用來放置交換機，非屏蔽雙絞線可 以直接與學(xué)生宿舍樓的各個房間的信息插座連接。 XX 中學(xué)光纖布線示意圖 以下是主干光纖布線的材料預(yù)算（未包括光纖耦合器面板、光纖耦合器等小件配套材料，它們將在預(yù)算表中列出）。采用 6 芯應(yīng)該是足夠的：園區(qū)骨干網(wǎng)采用的技術(shù)，有 FDDI（ Fiber Distributed Data Interface）、 FE（ Fast Ether）、GE（ Gigabit Ether）和 ATM（ Asynchronous Transmission Mode），其中除 FDDI DAS（ Dual Attachment Station）需使用 4 芯光纖外，其余技術(shù)均只需要使用 2 芯光纖； XX 中學(xué)目前沒有采用 FDDI 技術(shù)，那么以后采用的可能性應(yīng)該是更小了，因為 FDDI 技術(shù)現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)是一種過時的技術(shù)且性能 /價格比比較差。 廠家、產(chǎn)品規(guī)模小，保證難實現(xiàn)，缺乏各方面的技術(shù)、實施規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。 技術(shù)支持 有著名的貝爾實驗室專職開發(fā)，在香港、北京、上海設(shè)有技術(shù)支援中心，對各種 IBS系統(tǒng)均有專門的研究、設(shè)計、施工及測試手冊，確保使用和發(fā)展，技術(shù)上一直領(lǐng)先。 有些廠家、產(chǎn)品規(guī)模較小，不能提供布線系統(tǒng)全方位產(chǎn)品，甚至產(chǎn)品被出售，發(fā)展方向不明。在已有布線系統(tǒng)的基礎(chǔ)上 ,繼續(xù)不斷研制開發(fā)出新的產(chǎn)品和配件，使你已有的布線系統(tǒng)可以在相當(dāng)長時間里支持到各種新出現(xiàn)的應(yīng)用，從而使大樓和布線系統(tǒng) 持續(xù)保值和升值。這些導(dǎo)線將設(shè)備或雷電保護裝置連接到有效建筑物的接地點。它提供建筑物的干線電纜的路由。 ? 管理子系統(tǒng) ADMINISTRATION SUBSYSTEM 管理子系統(tǒng)即指樓層配線間（ FD），由交連、互連和 I/O 組成。信息輸出口采用符合 ISDN 標(biāo)準(zhǔn)的 RJ45 8 芯插口，根據(jù)用戶的使用環(huán)境選用埋入型、桌上型、地毯型或通用型插座，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)末端設(shè)備的接口選用相應(yīng)的適配器。 核心層 Core Layer 核心層為下兩層提供優(yōu)化的數(shù)據(jù)輸運功能，它是一個高速的交換骨干，其作用是盡可能快地交換數(shù)據(jù)包而不應(yīng)卷入到具體的數(shù)據(jù)包的運算中 (ACL，過濾等 )，否則會降低數(shù)據(jù)包的交換速度。 只有把當(dāng)前先進性、未來可擴展性和經(jīng)濟可行性有機地結(jié)合起來，才能保證一個系統(tǒng)具有長久的生命力，從而具有先進性。建設(shè)校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的總體思路是邊使用、邊改進 、邊開發(fā)，力爭在兩到三年能夠把應(yīng)用系統(tǒng)完善起來。沒有總體規(guī)劃，整個系統(tǒng)有可能陷入各個部分相互不兼容和前期投資的極大浪費。 學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要保證實用和技術(shù)先進，便于非計算機專業(yè)人員使用，并能不斷滿足學(xué)校未來業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，具有很強的擴展能力。 功能需求 滿足計算機教學(xué)科研、行政辦公需要，提供各種教學(xué)、辦公工具和支撐平臺，并提供豐富的計算機軟硬件系統(tǒng)資源。綜上所述，XX 中學(xué)計算機應(yīng)用水平和使用效率還有待于改進和提高。 第一章 XX 中學(xué)校園網(wǎng)需求分析 XX 中學(xué)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀 目前， XX 中學(xué)已有部分樓宇內(nèi)部單獨組建了網(wǎng)絡(luò)，但樓宇與樓宇之間并沒有相互連接。毫無疑問，校園網(wǎng)是學(xué)校提高管理水平、工作效率、改善教學(xué)質(zhì)量的有力手段，是解決信息時代教育問題的基本工具。個人是否具有獲得信息和處理信息的能力對于能否成功進入職業(yè)界和融入社會及文化環(huán)境都是個決定性的因素，因此學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)所有學(xué)生具有駕馭和掌握這種技術(shù)的能力。將 Inter 技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校內(nèi)部，并建立基于這種開放技術(shù)的學(xué)校應(yīng)用程序，使學(xué)校本身具有了 Inter 的特性，這種應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)就是 Intra ── 學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)。全國各大中城市的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點相繼開通。 Inter 上積累了大量信息資源，這些資源涉及人類面對和從事的各個領(lǐng)域、行業(yè)及社會公用服務(wù)信息。 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)逐漸提到議事日程上來。學(xué)校工作人員和在校學(xué)生面對的信息資源已不僅僅來自于一個部門、一個學(xué)?；蛘呤且粋€行業(yè)，而是所有 Inter 世界上的資源，使得學(xué)校教學(xué)、科研、管理和決策更為有效。 我國各級教育研究部門、軟件開發(fā)單位、教學(xué)設(shè)備供應(yīng)商和各級學(xué)校不斷開發(fā)提供了各種在網(wǎng)絡(luò)上運行 的軟件及多媒體系統(tǒng)，并且越來越形象化、實用化，迫切需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 Inter 在學(xué)校的應(yīng)用越來越普遍，也越來越普及。 上述計算機房主要是根據(jù)不同的配置情況用于辦公、教學(xué)、實驗之用。這就要求網(wǎng)絡(luò)有足夠的主干帶寬和擴展能力。包括 Web 查詢、電子公告、電子新聞等。應(yīng)用軟件主要是校園網(wǎng)站上的 Inter應(yīng)用、教學(xué)管理系統(tǒng)（計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與遠程教學(xué)系統(tǒng)）、辦公管理系統(tǒng)（管理信息系統(tǒng) MIS、辦公 自動化系統(tǒng) OA）；系統(tǒng)軟件主要是服務(wù)器操作系統(tǒng)、工作站操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)以及安全系統(tǒng)。而綜合布線系統(tǒng)的施工費用比較高，在舊的樓房 里就更是這樣，且對工作、學(xué)習(xí)、生活有一定的影響。當(dāng)前計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很快，設(shè)備更新淘汰也快。 特別注重對人員的培訓(xùn) 前面已經(jīng)強調(diào)了在校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中要特別注重應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，而應(yīng)用系統(tǒng)總是由人去使用的，所以要特別注重對人員的培訓(xùn)；除了應(yīng)用系統(tǒng)的使用人員以外，一個系統(tǒng)，在它的生命周期里，是需要系統(tǒng)維護人員對它進行大量的維護的，所以系統(tǒng)維護人員的培訓(xùn)要特別注重。本層也可以提供進一步的調(diào)整，如 Accesslist Filtering 等。水平布線子系統(tǒng)與干線子系統(tǒng)的區(qū)別在于：水平布線子系統(tǒng)總是處在一個樓層上，并端接在信息插座上 。 I/O 位在用戶工作區(qū)和其它房間， 使你在移動終端設(shè)備時能方便地進行插拔。傳輸介質(zhì)可能包括一幢多層建筑物的樓 層之間垂直布線的內(nèi)部電纜或從主要單元 (如計算機機房或設(shè)備間和其它干線接線間 )來的電纜。它是整個布線系統(tǒng)中的一部分(包括傳輸介質(zhì) )并支持提供樓群之間通信設(shè)施所 需的硬件， 其中有導(dǎo)線電纜、光纜和防止電纜的浪涌電壓進入建筑物的電氣保護設(shè)備。這也正是推薦 LUCENT 布線的主要原因。 LUCENT不斷推出新產(chǎn)品，今后發(fā)展和投資有保護。E、 Iamp。 工程經(jīng)驗 大型工程多，系統(tǒng)應(yīng)用多，推廣時間長。 骨干光纖布線采用全星型結(jié)構(gòu)，中心機房設(shè)在實驗樓的 4 樓。又因為六芯多模光纖最多可連三對光纖，故此時，學(xué)生寢室需要拉兩條光纖電纜。 以下是 UTP 布線的材料預(yù)算（未包括跳線、模塊、面板、水晶頭等小件配套材料，它們將在預(yù)算表中列出） 大樓名稱 信息點數(shù) 24口配線架 48口配線架 機柜 雙絞線（箱） 中心機房 2m 實驗樓 15 1 2 教學(xué)樓 不需要 辦公樓 145 1 3 32 體育館 10 1 3 圖書館 90 2 3 教師宿舍 70 1 1 18 學(xué)生宿舍 1 192 4 2m 41 學(xué)生宿舍 2 192 4 2m 41 飯?zhí)? 5 1 1 合計 719 5 14 141 注：雙絞線長度的計算方法參見 節(jié)。 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)原則要求 隨著現(xiàn)代計算機應(yīng)用的高速發(fā)展，特別是諸如圖形、語音、視頻等多媒體信息和技術(shù)在管理信息系統(tǒng)、科研設(shè)計等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，為網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計提出了更高的要求。制定信息管理的規(guī)范，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，組織有關(guān)人員對管理信息系統(tǒng)進行系統(tǒng)分析，制定數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，為信息系統(tǒng)的開發(fā)奠定基礎(chǔ)。應(yīng)支持 VLAN 的劃分，并能在 VLAN 之間進行第三層交換時進 行有效的安全控制，以保證系統(tǒng)的安全性。 XX 中學(xué)校園網(wǎng)既是學(xué)校園區(qū)網(wǎng)，而且 XX 中學(xué)也需要能夠通過光纖或 DDN專線與 CERNET 連接，以開通全部的 Inter 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)。而且以太網(wǎng)的包（幀）長度本身是不確定的，這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)設(shè)備對每一個幀的處理和轉(zhuǎn)發(fā)延遲處于隨機、不可控狀態(tài)。 ? 千兆以太網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 千兆位以太網(wǎng) (Gigabit Ether)是 IEEE 以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的擴展，傳輸速度為每秒 1000 兆位 (即 1Gbps)。 2. 1000Base－ SX： 微米多模光纖傳輸距離為 300 米， 50 微米多模光纖傳輸距離為 550 米。 4. 用于交換機之間的鏈路。 帶寬利用率高 ATM 是有連接的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，內(nèi)部交換是通過建立 虛電路 完成的。 在整個業(yè)界的充分重視下， ATM 近八年的發(fā)展已使其走向一個成熟穩(wěn)定發(fā)展的軌道，逐步占據(jù)網(wǎng)絡(luò)市場的主流。 從另一方面來講，我們還必須考慮到建設(shè)的成本、未來維護的能力和不同網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類型的搭配等各種因素。 Cisco 在廣域網(wǎng)產(chǎn)品方面的地位是無人能及的，據(jù)稱在廣域網(wǎng)骨干路由器上 Cisco 產(chǎn)品占有 80%的市場份額； Nortel Networks 在語音交換方面有 100 多年的歷史； 3Com 盡管它的高端產(chǎn)品目前已經(jīng)被人收購，但它在園區(qū)網(wǎng)方面，特別是在中國市場上，占有很大的份額；各家的特點說來話長，不一而足。 教學(xué)樓：教學(xué)樓共有 32 個信息點，并且已經(jīng)聯(lián)網(wǎng)。采用三臺 SuperStack II Switch 3300交換機堆疊。 體育館：體育館共有 10 個信息點，也是采用一臺 24 口的 SuperStack II Switch 3300 交換機來連接。原 10/100M 3CB9RF12R 可能無法滿足學(xué)生宿3C16987 3C16981 辦公樓 145 中心交換機 學(xué)生宿舍 192 3C16988 3C16985 3C16985 3C16987 3C16988 3C16987 3C16985 教學(xué)樓 32 3C16987 飯?zhí)? 5 實驗樓 15 圖書館 90 教師宿舍 70 3C16985 3C16985 3C16987 3C16988 3C16985 3C16985 3C16987 3C16988 3C16801 3CB9EP9 3CB9EME 3CB9FG24T 3CB9LG9MC 3CB9LG9MC 3CB9RF