20xx年幼兒教師思想工作總結(jié)范文與20xx年幼兒教師的師德演講稿匯編(更新版)
【正文】 們尚未實現(xiàn)的方案，卻很可笑的扔給了在多重壓力下生存的教師們完成!難怪最近又提出了減負(fù)減負(fù)，后果自負(fù)!想必是教育家們也不知如何收場了，只好將皮球又丟給了當(dāng)初盡心盡力去減負(fù)的教師們了?？墒?，作為學(xué)生不尊重老師的勞動成果講課，是否也侵犯了教師的權(quán)利呢?試問，在學(xué)生面前，教師到底還擁有什么權(quán)利?都說玉不琢，不成器，面對一塊天然的璞玉，我們意味的將它包裹、珍藏是沒有意義的。不知各位有沒有想過，如果教師都變成你們所希望的那樣，這個世界會是什么樣子的?也許你們那些只知道謾罵他人的嘴還是不會滿意的吧?如果世界上沒有了這些任勞任怨、默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無法想象的。在這個過程中，璞玉一定是很痛苦的。只有一個目的，國家的錢拿的太冤，怎樣也不能讓第一線的教師閑著就要讓教師們知道當(dāng)今特色經(jīng)濟(jì)中這一直上漲、相對穩(wěn)定的工資不是能輕易到手的。為了保護(hù)學(xué)生的安全，教師有時要承受家長的指責(zé)。社會上允許*山吃山，*水吃水，當(dāng)權(quán)者可以有一部分人魚肉百姓,趨利者可以構(gòu)成大魚吃小魚，小魚吃蝦米的食物鏈，而教師卻不可以商業(yè)化因為它必須保持著那一份圣潔與莊嚴(yán)，可是，社會給了她莊嚴(yán)了嗎?社會允許書商肆虐，家教橫行，允許自由競爭，學(xué)校也必須有好差之分。應(yīng)試教育是最近幾年教師頭上頂戴的新的罵名。2018年幼兒教師思想工作總結(jié)范文與2018年幼兒教師的師德演講稿匯編第 8 頁 共 8 頁2018年幼兒教師思想工作總結(jié)范文不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中。這樣一個終生受罵的職業(yè)卻擁有極為高尚的稱號人類靈魂的工程師!人的靈魂是那么好教育的?人的靈魂可是另一個人所能拯救的?所以他們處于極為可悲的處境：時刻承受著生活的多重擠兌!首先是社會。而在物質(zhì)上，他們一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱得上是師德典范。為了他人孩子的健康成長，教師有時要容忍家長的白眼?，F(xiàn)在這樣正反映了教育界的混亂局面你方唱罷我登場。要想讓它成器，我們必須要用鋒利的刻刀，細(xì)心地、一點一點地刻劃，要用各種各樣的工具去打磨、去雕琢，才可以讓它成為一件極富有價值的藝術(shù)品，極有用處的器具。
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