【正文】 習(xí)宣傳十八大精神，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。(二)新授幼兒討論、激發(fā)興趣教師引導(dǎo)幼兒討論：海洋里有什么動(dòng)物植物?海水什么顏色?教師講解與示范教師邊示范邊交流，引導(dǎo)幼兒想象海洋中的植物特征，動(dòng)物的特征，激發(fā)想象力。(四)展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚(yú)的尾鰭，背鰭和腹鰭。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順?biāo)摺Ｓ貌甲龀尚〔即?，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。第二組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以?huà)煸诓弊由系募?xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線(xiàn)，若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。大班：“棕子香，香廚房。小(1)：五月五，是端陽(yáng)。包粽子的糯米、葦葉。篇十三：幼兒園特色創(chuàng)意活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。師：這是什么?葫蘆藤長(zhǎng)得是什么樣的?長(zhǎng)在哪里?葫蘆藤是怎樣長(zhǎng)大的?它的藤都長(zhǎng)得一樣嗎?哪里的藤長(zhǎng)得粗?哪里的藤長(zhǎng)得細(xì)?有幾根藤纏繞在一起?藤上有些什么?二、玩一玩藤的游戲。因此，為幼兒提供各種的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，既滿(mǎn)足了他們的動(dòng)手興趣，又為幼兒發(fā)展奠定基礎(chǔ)，幼兒又非常感興趣的形式就是游戲。在手指游戲活動(dòng)中，幼兒的大腦、手、眼同時(shí)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，對(duì)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、語(yǔ)言等功能的發(fā)展也有著極大的促進(jìn)作用。在幼兒一日活動(dòng)中的每個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié)，無(wú)聲的手指運(yùn)動(dòng)、變化多端的手指造型，可以很好地穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒的注意力盡快地被老師所吸引，讓教師組織幼兒集中、排隊(duì)變得簡(jiǎn)單、輕松。提高幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。抓住幼兒期生理發(fā)展迅速、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展手指活動(dòng)是開(kāi)發(fā)幼兒智力的重要途徑。孩子們?cè)诿虻男∮螒蛑?，去摸不同的顏色的球同時(shí)也去感知模式四兩個(gè)一組，在不斷的重復(fù)中孩子慢慢掌握了，針對(duì)這樣的活動(dòng)我們老師還會(huì)有什么不一樣的設(shè)計(jì)呢?大家一起來(lái)談?wù)劙?。說(shuō)說(shuō)拿到了什么?小球摸上去是怎么樣的?什么顏色的?游戲：小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴。律動(dòng)。家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備更換的干衣物或浴巾，女性建議穿深色服裝。五、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)邀請(qǐng)信各班孩子準(zhǔn)備水槍?zhuān)∷罢?qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好大毛巾，替換衣服孩子必須穿上游泳衣、泳帽、泳鏡、家長(zhǎng)穿舒適運(yùn)動(dòng)款的衣服，赤腳。幼兒分組制作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提前與家長(zhǎng)溝通，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)自行調(diào)節(jié)時(shí)間，參加我們的活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)在“國(guó)慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：炮竹的圖片(沒(méi)有煙花)、五星紅旗、地圖、PPT活動(dòng)過(guò)程。提示語(yǔ)：你們可以看著魔法秘笈來(lái)變魔法。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的走到桌子旁邊，找一個(gè)位置坐好。我的寶貝不是鏡子，而是魔法勺子。幼兒記錄用紙、筆?！?，移動(dòng)鏡子改變光的路線(xiàn)。2)讓周?chē)儼?。知道用鏡子可以改變光的折射方向。以教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)為契機(jī)，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過(guò)程中幼兒自主性的發(fā)展。活動(dòng)時(shí)間、形式及內(nèi)容由師徒本人自己擬定，以這樣的組織形式更好的體現(xiàn)教師的自主學(xué)習(xí)。(3)堅(jiān)持教學(xué)游戲化原則，實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)開(kāi)展的雙向追求，即順應(yīng)兒童自然的法則，快樂(lè)與自主。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著?；顒?dòng)結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。提問(wèn)：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀(guān)，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖“小廣告”。合影留念，5分鐘12：00——12：15，親子活動(dòng)：包餃子，15分鐘112：15——12：55，自助餐，40分鐘112：55，家長(zhǎng)有秩序帶幼兒離園篇二：幼兒園中班特色活動(dòng)方案一、活動(dòng)時(shí)間：____年_月__日二、活動(dòng)人員：幼兒、家長(zhǎng)、老師三、活動(dòng)過(guò)程：來(lái)園活動(dòng)(各班教室)“愛(ài)在藍(lán)天，情系__”為青海省__縣捐款活動(dòng)親子游戲活動(dòng)：螞蟻搬家(室外)：準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對(duì)面，比賽看誰(shuí)搬的多，多的獲勝(爬著過(guò)去的時(shí)候，東西不能掉，兩分鐘)歡樂(lè)跳跳跳(室外)：規(guī)則：3—4人一組，坐在跳跳球上同時(shí)起跳，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝盲人摸象(室內(nèi))：規(guī)則：把眼睛蒙起來(lái)，去摸畫(huà)好的鼻子摸到為勝看誰(shuí)先吹破(室內(nèi))：規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。集體備課按“備前研討—形成教案―討論補(bǔ)充—實(shí)施教學(xué)―課后反思—優(yōu)質(zhì)教案”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，教師可提出教學(xué)中的疑問(wèn)，共同研討，及時(shí)將自己的看法及建議提出，集體備課鼓勵(lì)年輕教師參與活動(dòng)并積極反饋整改。鼓勵(lì)教師做研究型教師，根據(jù)自身特長(zhǎng)申請(qǐng)組織開(kāi)展小教研活動(dòng)，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)習(xí)者，又當(dāng)教學(xué)者。(2)開(kāi)展專(zhuān)題快樂(lè)教研活動(dòng)，對(duì)戶(hù)外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶(hù)外自主性區(qū)域進(jìn)行研討，就如何進(jìn)行觀(guān)察指導(dǎo)研究探討，結(jié)合《指南》學(xué)思結(jié)合，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。這是什么?在哪兒能看見(jiàn)呢?鏡子給我們的生活帶來(lái)了哪些幫助?你聽(tīng)說(shuō)過(guò)當(dāng)鏡子遇到光的時(shí)候隨著鏡子的移動(dòng)光也可以移動(dòng)嗎?利用鏡子量一量從地球到月亮的距離?！净顒?dòng)1：用鏡子觀(guān)察自己的臉。如果用手電筒照在鏡子上的話(huà)，光會(huì)怎樣反射呢?把手電筒從上面照鏡子，光會(huì)怎樣反射呢?把手電筒從下面照鏡子，光又會(huì)怎樣反射呢?【結(jié)束】，Big eye small eye活動(dòng)紙鏡子游戲(可以改變鏡子反射光的路線(xiàn)。凸面鏡、凹面鏡在生活中的運(yùn)用幻燈片。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把魔法勺子放在后面的袋子里。用勺子凹面照出來(lái)的人，頭顛倒過(guò)來(lái)，這就是“倒身術(shù)”。感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?(4)欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。本次活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國(guó)的生日”，對(duì)中國(guó)地圖也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國(guó)旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星”，國(guó)慶假期期間孩子們也和父母一起外出游玩，感受我們祖國(guó)的大好河山。今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了這次機(jī)會(huì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)細(xì)細(xì)品味。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。桌子現(xiàn)場(chǎng)布置：氣球氣球、家長(zhǎng)等候區(qū)、體驗(yàn)區(qū)場(chǎng)地劃分等六、人員安全活動(dòng)總指揮：戴火嬌活動(dòng)副組長(zhǎng)：朱裕柳安保工作：謝振強(qiáng)、陳運(yùn)發(fā)組長(zhǎng)，其他教職工配合醫(yī)保人員：鐘慧紅教師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置：氣球氣球、家長(zhǎng)等候區(qū)、體驗(yàn)區(qū)場(chǎng)地劃分等。在游戲中，培養(yǎng)幼兒與同伴相互合作的能力。親子游戲——大車(chē)輪：用塑料袋做一個(gè)圓形履帶，孩子們腳踩在下面，手撐住上面共同合作讓自己的坦克開(kāi)起來(lái)，看起來(lái)簡(jiǎn)單，這是一個(gè)協(xié)作性游戲，對(duì)孩子們的考驗(yàn)可不小呦!親子游戲——抖抖樂(lè)：把在一側(cè)剪開(kāi)一個(gè)洞的空紙盒系在腰間(或使用空的紙巾盒)，在每只盒子里放入數(shù)量相等的乒乓球，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)參賽者要盡力舞動(dòng)使得乒乓球從盒子里掉出來(lái)，音樂(lè)結(jié)束時(shí)家長(zhǎng)和孩子盒子里剩的乒乓球總數(shù)最小的一組獲勝。請(qǐng)幼兒欣賞圣誕樹(shù)你覺(jué)得哪一條裝飾得看?為什么?肯定幼兒的選擇，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。(大家一起說(shuō)歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)今天小朋友還為大家準(zhǔn)備精彩的節(jié)目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己的本領(lǐng)表演出來(lái)，讓大家高興。為此，我班本學(xué)期開(kāi)展了以手指游戲?yàn)橹鞯陌嗉?jí)特色活動(dòng)，通過(guò)做手指游戲活動(dòng)，以手促進(jìn)心靈，使幼兒的手指更加靈活，觸覺(jué)更加敏感，頭腦更加聰明，更加富有創(chuàng)造性，思維也會(huì)更加寬闊。幼兒年齡越小，對(duì)某一事物的新鮮感保持時(shí)間越短。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)手指游戲的動(dòng)作時(shí)要簡(jiǎn)單，變化不宜太多，且動(dòng)作可多次重復(fù)，便于幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，樹(shù)立幼兒的自信心，避免幼兒因困難而退縮。好動(dòng)好玩是幼兒的天性。嘗試用毛筆大膽運(yùn)用線(xiàn)條進(jìn)行葫蘆藤的美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)自主表達(dá)、合作創(chuàng)作的樂(lè)趣。三、欣賞國(guó)畫(huà)《葫蘆》出示齊白石的葫蘆引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖上畫(huà)的是什么?畫(huà)的葫蘆藤都一樣嗎?哪里不一樣?粗的藤要怎樣畫(huà)?細(xì)的藤要怎樣畫(huà)?葫蘆藤上長(zhǎng)了什么?有些什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)葫蘆藤上或藤下玩呢?四、我來(lái)畫(huà)一畫(huà)。)，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。幼兒每人一個(gè)熟粽子。龍舟下水喜洋洋。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。第四組：給孩子結(jié)五絲，結(jié)繩索。五、幼兒相互贈(zèng)送禮物(粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩)，并大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話(huà)。今天我們班來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呀?(小魚(yú))讓幼兒進(jìn)一步感受魚(yú)的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察魚(yú)的形狀、色彩以及身上的花紋等。再用不同顏色的橡皮泥搓成長(zhǎng)條做出魚(yú)身上的紋理就可以了。會(huì)畫(huà)出海底世界嘗試用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)出海底世界，大膽創(chuàng)作海底世界的美麗景色。(三)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)，引導(dǎo)說(shuō)出保護(hù)環(huán)境。通過(guò)發(fā)放新黨章、印制學(xué)習(xí)資料、開(kāi)設(shè)宣傳欄等渠道，廣泛宣傳《新黨章》基本知識(shí)，在較短時(shí)間，讓所有黨員教師掌握《新黨章》內(nèi)容，自覺(jué)遵守黨章，切實(shí)貫徹黨章。加強(qiáng)文明禮儀、行為養(yǎng)成教育，深化拓展感恩教育、誠(chéng)信教育、國(guó)防教育、法制教育、禁毒教育、廉政教育以及心理健康教育等各項(xiàng)工作?！捌咭弧逼陂g表彰優(yōu)秀黨員。確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象和發(fā)展對(duì)象，進(jìn)一步做好培養(yǎng)教育考察工作，本年度計(jì)劃發(fā)展黨員3名，對(duì)考察合格的預(yù)備黨員按時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。——出示一條“五彩魚(yú)”(用編織的方法裝飾的魚(yú)，激發(fā)幼兒用編織的方法裝飾小魚(yú)的興趣。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)延伸區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)活動(dòng)準(zhǔn)備紙皮、各種顏色和材質(zhì)的線(xiàn)，讓幼兒自己創(chuàng)編編織的方法來(lái)編織裝飾紙皮等物品，繼續(xù)體驗(yàn)編織的樂(lè)趣。積極推進(jìn)創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，要進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新思路、難題，不斷提高黨員干部應(yīng)對(duì)復(fù)雜管理局面和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。進(jìn)一步明確黨建工作責(zé)任制，不斷完善和規(guī)范黨建工作考核辦法，制定規(guī)范化的文本格式，提高考核效果。不斷增強(qiáng)團(tuán)組織、工會(huì)組織、婦女組織的拓展工作覆蓋面，積極開(kāi)展各項(xiàng)志愿者義工活動(dòng)?；趫@所文化“和樂(lè)共進(jìn)”的理念，打造“和樂(lè)”黨組織，加強(qiáng)宣傳力度，深化“和樂(lè)特色”。只有認(rèn)識(shí)到那個(gè)時(shí)代的生活背景，在真實(shí)背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認(rèn)識(shí)到雷鋒。欣賞電影了解雷鋒他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來(lái)看看雷鋒叔叔到底是個(gè)什么樣的人。體驗(yàn)學(xué)習(xí)雷鋒精神為他人服務(wù)的樂(lè)趣。學(xué)法:引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察分析法、討論法、游戲法、實(shí)踐操作法等學(xué)法，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心，樂(lè)于助人的好品質(zhì)。小結(jié)：他們懂得關(guān)心他人，助人為樂(lè)，大家都夸他們是“小雷鋒”。其實(shí)，我們每個(gè)人心里都住著一個(gè)小雷鋒，都有著助人為樂(lè)的雷鋒精神，現(xiàn)在跟著老師，我們一起去當(dāng)一次雷鋒志愿者吧，將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大!2022幼兒園學(xué)雷鋒特色活動(dòng)方案篇2設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，是很好的教育素材?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)。動(dòng)畫(huà)片中的小朋友發(fā)揚(yáng)了雷鋒叔叔呢的那些精神?你們看到動(dòng)畫(huà)片中的小朋友學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，放棄了休息時(shí)間為班級(jí)做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點(diǎn)事?三、創(chuàng)設(shè)情景：扶盲人過(guò)馬路?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。那今天我們也來(lái)學(xué)雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。說(shuō)說(shuō)得到幫助的人和事，感受受助情感體驗(yàn)。有個(gè)童謠中講了關(guān)于雷鋒的事情。統(tǒng)計(jì)：鼓勵(lì)幼兒平時(shí)存下零錢(qián)，將來(lái)為幫助需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)娜撕褪?，在他們幼小的心里播下關(guān)愛(ài)他人的種子，樂(lè)意助人，學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)自己的實(shí)踐行動(dòng)感受著勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受幫助別人、為別人服務(wù)的快樂(lè)。、大班幼兒進(jìn)行學(xué)雷鋒大帶小活動(dòng)，中班幼兒學(xué)雷鋒做好事，共同關(guān)注幼兒園的整潔。(1)小、大班幼兒進(jìn)行大帶小活動(dòng)，大班幼兒幫助小班幼兒穿衣、整理，帶小班幼兒在園內(nèi)散步，共同關(guān)注園內(nèi)環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒共同撿樹(shù)葉、垃圾，清潔校園。____年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，雷鋒是老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命前輩為全黨全民樹(shù)立的一面旗幟，雷鋒精神體現(xiàn)了偉大的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，雷鋒精神閃爍著共產(chǎn)主義思想的光輝，反映了社會(huì)主義時(shí)代新人的精神面貌。講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神。讓幼兒園的小朋友們知道雷鋒叔叔是誰(shuí)。)宣傳攝像：宣傳部(負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)橫幅制作，全程照相、攝像以及后期宣傳稿或宣傳展板)活動(dòng)主持：文體部，其他部門(mén)主要負(fù)責(zé)人協(xié)助。參加的學(xué)生一律穿校服?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。(白板出示兩幢房子和提示卡“門(mén)牌號(hào)”)師：喜洋洋來(lái)到了設(shè)有許多房間的狼堡里，找到了第一張?zhí)崾究?，仔?xì)看看，它告訴我們什么信息呢?幼1：這是許多的數(shù)字。(點(diǎn)擊1102房間跳出沸羊羊)師：解救了誰(shuí)呀?師：還有哪幾天房也關(guān)著羊兒呢?根據(jù)幼兒的回答逐一出示被困羊兒：懶羊羊、美羊羊、暖羊羊。(1)解讀數(shù)字卡。師：我們一起看看是這樣嗎?第三行有幾個(gè)空格呀?(兩個(gè))這兩個(gè)空格應(yīng)該填數(shù)字幾呢?幼：2和4。(評(píng)析：數(shù)字卡環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了難易適中的數(shù)字卡。師：你們都完成了數(shù)字卡，在完成的過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困難呀?我們一起來(lái)看看。(2)幼兒分散操作。今天是灰太狼幸運(yùn)的一天，也是它最……幼：倒霉的一天。此活動(dòng)體現(xiàn)了一下幾個(gè)教學(xué)理念：幼兒園課程生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)兩人合作展開(kāi)，注重同伴間的交流，方法的傳遞，經(jīng)驗(yàn)的分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)自制繩球(用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乓球、用繩線(xiàn)扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球)粘紙若干，音樂(lè)。D踢球等的花樣動(dòng)作)討論創(chuàng)意玩法。師：比一比誰(shuí)是用頭頂球的冠軍?(將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線(xiàn)中間