【正文】 創(chuàng)新思想與創(chuàng)新設(shè)計(jì)”；聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)革新能手、高級(jí)技師主講“創(chuàng)新實(shí)踐與技術(shù)革新”；聘請(qǐng)創(chuàng)造學(xué)研究專(zhuān)家主講“創(chuàng)新原理與方法”。象那次建塔機(jī)器人的設(shè)計(jì)制作時(shí)間比較短、任務(wù)重，同學(xué)們課程緊，又缺少這方面的經(jīng)歷和鍛煉。同學(xué)們對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案要付諸實(shí)施，有非常高的興趣和熱情，經(jīng)常加班熬夜。比賽機(jī)器人的設(shè)計(jì)、制作相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容涉及機(jī)械、電子、傳感、控制、驅(qū)動(dòng)、材料等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。當(dāng)有知識(shí)需求時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常高，并且表現(xiàn)出極大的積極性和主動(dòng)性。將大學(xué)生機(jī)器人電視大賽的題材引入課堂，開(kāi)展機(jī)械原理課程的“理論——設(shè)計(jì)——制作——比賽”的“四位一體”教學(xué)模式的實(shí)踐，是對(duì)實(shí)施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新開(kāi)拓型的工程技術(shù)應(yīng)用人才是一個(gè)有益的探索。大學(xué)生機(jī)器人電視大賽題目不重復(fù)，功能有變化，不能照搬、照抄，有創(chuàng)意、有新招、有絕妙，提供了一個(gè)探索科技世界、激發(fā)創(chuàng)新思維、付諸社會(huì)實(shí)踐、展示智慧與才干的好舞臺(tái)。第三屆為“鵲橋相會(huì)”。如何使到機(jī)械原理課程在培養(yǎng)工程創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才起到導(dǎo)向作用，如何鋪墊具有解決工程實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)，如何塑造構(gòu)型創(chuàng)新應(yīng)用型能力的人才，是機(jī)械原理課程改革的核心和目標(biāo)。第九條 本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行。參加聯(lián)席會(huì)議人員為成員單位的主要負(fù)責(zé)人或分管負(fù)責(zé)人。經(jīng)常走訪(fǎng)樓道，檢查“法輪功”張貼情況，成立了社區(qū)黨員志愿者、巾幗志愿者、低保志愿者等隊(duì)伍，義務(wù)進(jìn)行聯(lián)防巡邏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保社區(qū)一方平安。于是經(jīng)過(guò)各方研究，決定充分調(diào)動(dòng)社區(qū)各方面的力量，發(fā)動(dòng)群眾共同管理，進(jìn)一步加大了管理工作。會(huì)上大家充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，商量問(wèn)題的解決辦法，最后在大家的共同努力下，真正從思想上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，為最終解決這一老大難問(wèn)題起到了決定性作用。以社區(qū)黨建為龍頭，以社區(qū)建設(shè)為基礎(chǔ)，以社區(qū)服務(wù)為核心，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)工作，堅(jiān)持以人為本，服務(wù)群眾的宗旨，xx社區(qū)黨委按照區(qū)委組織部的指示精神，在xx街道黨工委的統(tǒng)一部署下，從實(shí)際出發(fā)，制定和完善了一系列制度和措施。所以質(zhì)量部門(mén)在四位一體中職責(zé)并沒(méi)有減弱，而是更加結(jié)合本產(chǎn)品特色進(jìn)行最恰當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)監(jiān)督，保證產(chǎn)品最大程度的滿(mǎn)足要求，并提出讓工藝、車(chē)間更改方式方法去提高產(chǎn)品質(zhì)量，他不單是問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者，也是解決問(wèn)題的推動(dòng)者之一。同時(shí)若要保證生產(chǎn)的穩(wěn)定進(jìn)行必須由企業(yè)高管的直接參與或制度約定，監(jiān)督約束其他部門(mén)切實(shí)參與四位一體活動(dòng)，共同把生產(chǎn)秩序保證好，制造更高更好的產(chǎn)品。第一篇：應(yīng)如何開(kāi)展四位一體工作理念轉(zhuǎn)變的重要性——四位一體工作體會(huì)四位一體工作已進(jìn)行有一段時(shí)間了，給人的感覺(jué)不如剛開(kāi)始那會(huì)兒有成績(jī)感了，經(jīng)過(guò)持續(xù)地觀(guān)察與分析，頗有感觸。生產(chǎn)在企業(yè)內(nèi)就是把零散的物料通過(guò)一定的技術(shù)手段，依靠設(shè)備或勞動(dòng)者制造出自己產(chǎn)品的活動(dòng)，它的活動(dòng)需要一定的穩(wěn)定性，而不是朝令夕改，它的活動(dòng)需要與之相關(guān)部門(mén)的配合，所以它在四位一體活動(dòng)中居首位。但質(zhì)量人員應(yīng)知道質(zhì)量并不是要求技術(shù)特性越高越好，而是追求諸如：性能、成本、數(shù)量、交貨期、服務(wù)等因素的最佳組合，即所謂的最適當(dāng)。第二篇：四位一體工作總結(jié)xx社區(qū)黨委“四位一體”工 作 總 結(jié)為貫徹落實(shí)區(qū)委組織部全面推廣社區(qū)黨建“四位一體”工作模式，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，全面提升社區(qū)黨建工作的水平。4月15日，各部門(mén)負(fù)責(zé)人專(zhuān)門(mén)就xx街48號(hào)5單元下水道堵塞不通，兩年期間居民與房管部門(mén)互相推諉，矛盾糾紛不斷，始終未解決的問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)例會(huì)。如今環(huán)境優(yōu)美了，設(shè)施改善了，但如何管理好庭院的綠化美化建設(shè)又成了擺在社區(qū)面前的一道難題。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)和研究，發(fā)現(xiàn)亂貼亂畫(huà)，亂堆亂放，立刻跟蹤處理，采取警民聯(lián)合方式，共同維護(hù)社會(huì)治安。根據(jù)會(huì)議需要，參加聯(lián)席會(huì)議的可為全體成員單位，也可為部分相關(guān)成員單位。第八條 各成員單位按各自職責(zé)認(rèn)真做好相關(guān)工作，加大工作推進(jìn)力度，為我村創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。機(jī)械原理課程作為一門(mén)從基礎(chǔ)理論課過(guò)渡到工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)課，在培養(yǎng)工程應(yīng)用型、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新型人才的過(guò)程中，將起到導(dǎo)向、鋪墊和塑造構(gòu)型的重要作用。每年一屆機(jī)器人電視大賽的主題以不同的形式提出，如首屆的主題為“搶攀珠穆朗瑪峰”，第二屆為“太空征服者”。方案設(shè)計(jì)、實(shí)物制作、安裝調(diào)試不是一個(gè)人能完成的，需要一組人的相互配合，共同努力，最后的評(píng)價(jià)是集體的創(chuàng)作，所以是團(tuán)隊(duì)合作精神的好體現(xiàn)。大賽的題目出自于工程型的游戲，既帶有趣味又具有新穎性，其用于比賽的樣機(jī)不是可以提前預(yù)定制作，不是可以仿造制作，接近于工程，又不要求技術(shù)含量太高，制作操練性比較強(qiáng)。并介紹機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的有關(guān)理論和方法。這個(gè)環(huán)節(jié)能充分表現(xiàn)學(xué)生的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)狀況，也暴露其對(duì)理論知識(shí)系統(tǒng)性的掌握情況。學(xué)生利用課余時(shí)間、周末時(shí)間動(dòng)手制作。由于參與活動(dòng)的同學(xué)主要是正在開(kāi)設(shè)“機(jī)械原理”課程的3年級(jí)的大學(xué)生，他們對(duì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練較少。在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中，同時(shí)開(kāi)展對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新教育系列講座。此項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生受益非淺，加深了對(duì)課本知識(shí)的理解與融會(huì)貫通，學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的東西，培養(yǎng)了創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，學(xué)生比較牢固而又全面地掌握基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更重要的是加強(qiáng)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新思維的訓(xùn)練、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決具體問(wèn)題的能力、工程設(shè)計(jì)能力。以上活動(dòng),除了讓學(xué)生比較牢固而又全面地掌握基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更重要的是加強(qiáng)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新思維的訓(xùn)練、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決具體問(wèn)題的能力、工程設(shè)計(jì)能力。在 Go for it!教材?！笆帧苯虒W(xué)原則可以說(shuō)是“四位一體”的精髓,是“四位一體”的主要的指導(dǎo)思想。另外,“循序漸進(jìn)”符合素質(zhì)教育的原則,就是面向大多數(shù),就是抓中等生,促尖子,帶后勁。英語(yǔ)“四位一體”中考總復(fù)習(xí)教學(xué)法的四個(gè)階段中,每個(gè)階段側(cè)重點(diǎn)不同?！半A段過(guò)關(guān)”,側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。“精練”不僅能節(jié)省大量的寶貴時(shí)間,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)明確,考點(diǎn)清楚,而且有顯而易見(jiàn)的“高效率”。“五技”是一個(gè)不可分割的整體,它們相互作用、相互聯(lián)系、相互促進(jìn)