開(kāi)學(xué)班主任要做的事5篇(更新版)
【正文】 大公雞添上尾巴？４、提問(wèn) ：從哪幾件事可以看出“我”用沒(méi)尾巴的大公雞督促自己，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)？三、補(bǔ)充擴(kuò)展，深化認(rèn)識(shí)。（１）出示一只完整的大公雞的幻燈片。能力點(diǎn)：使學(xué)生要有意志。退耕還林，是給樹(shù)林一份蒼翠的余地；保護(hù)森林，是給自然留一份和諧的余地；保護(hù)濕地，是給水禽留一份生存的余地；保護(hù)隱私，是給心靈一份隱秘的余地；電腦檔案資料要備份，以防病毒攻擊系統(tǒng)癱瘓；房屋的鑰匙要多備一把，以防遺失進(jìn)不了家門。高速公路上，每過(guò)一段路程，就要在路邊留出一塊“余地”，供有毛病的車輛應(yīng)急?？繖z修。一個(gè)老練的木雕藝人，在進(jìn)行“創(chuàng)作”的時(shí)候，講究的是從上到下，從前到后，由表及里，由淺入深，先易后難，留有余地。新學(xué)期的計(jì)劃。要灌輸學(xué)生“我為人人，人人為我”的集體觀念。確定好班級(jí)奮斗目標(biāo)。這就要求班主任把握好度。第一天可以讓學(xué)生自己組合，一般情況下都是男同學(xué)一堆，女同學(xué)一堆，可以初步了解學(xué)生的交往情況，第一次班主任管理建議多觀察，要在學(xué)生不注意你的時(shí)候去觀察，學(xué)生在教室里很吵鬧，也不要大聲喊，要用自己的眼睛、臉部表情跟學(xué)生交流，給他們信號(hào)：這樣做不好，要改正，同時(shí)也相信大家可以的。從分班后可以通過(guò)多種途徑，如向原班主任、任課教師了解學(xué)生的思想、個(gè)性；走訪學(xué)生家庭；向部分學(xué)生交談等，按照自己的理解，建議盡量別全按學(xué)生成績(jī)來(lái)考慮，為后面組建正式班委成員營(yíng)造一定的氛圍。安排好后要跟學(xué)生提出相應(yīng)的各個(gè)工作的要求。干部和課代表的管理。意思是說(shuō)與人相處，凡事都不可做絕，要記得彼此留有余地，以后不管在什么場(chǎng)合見(jiàn)面，都不會(huì)難堪。鋪筑路面，每到一定距離，便要留下一條名為縮水線的“余地”，以免路面發(fā)生膨脹而破裂。所說(shuō)的都是要未雨綢繆，為明天留后路，留余地。第三篇：做事要有始有終做事要有始有終教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生懂得，做事有頭有尾才能把事情做好。談話：這節(jié)課，老師請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖片，希望你們仔細(xì)觀察。１、看課文聽(tīng)錄音，思考：為什么這只漂亮的大公雞沒(méi)有尾巴？２、看課文、聽(tīng)錄音、找答案。我們今后做事要有耐心，有意志，克服困難，堅(jiān)持到底。卡梅隆導(dǎo)演真是說(shuō)到做到。五（3）班謝欣蓉第五篇：做事要認(rèn)真做事要認(rèn)真，處世不較真無(wú)論從事什么工作，認(rèn)真是前提。試想，如果我們“戴”著放大鏡、顯微鏡生活，恐怕連飯都不敢吃了；如果用放大鏡去看別人的缺點(diǎn)，恐怕那人也罪不容誅、無(wú)可救藥了。
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