【正文】 生百分百的畢業(yè)率、就業(yè)率和無(wú)犯罪記錄，恐怕這與學(xué)校重視德育是分不開(kāi)的。這次北京之行，帶回來(lái)的不止有購(gòu)物的戰(zhàn)利品，不止有相機(jī)里上百?gòu)埖恼掌?，不止有?duì)大都市喧囂的復(fù)雜感情，還有對(duì)設(shè)計(jì)的思考，對(duì)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)的思考，對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的思考，對(duì)職業(yè)的思考?！霸O(shè)計(jì)為人民服務(wù)”在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)中，農(nóng)民占到了很大的比例，所以國(guó)情決定中國(guó)的普遍審美價(jià)值都不高。豐富的物質(zhì)滿足讓孩子不知道珍惜。紅色的，醒目的。一樓有個(gè)很大的展廳，正巧在展日本一個(gè)畫(huà)家的水墨畫(huà)。去了北京之后，給我的感受是交通擁擠但有秩序、人們很熱情、對(duì)于工作有著一套要求自己也要求別人的原則。齊齊哈爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“學(xué)校經(jīng)營(yíng)”特色，杜郎口中學(xué)別具一格的“10+35”課堂改革特色，史家胡同小學(xué)的“綠色、科技、環(huán)保、和諧”辦學(xué)特色，不同的特色都在踐行著一個(gè)共同的使命，那就是爭(zhēng)相競(jìng)艷的素質(zhì)教育之花。這些，對(duì)每一個(gè)教育工作者來(lái)講，都任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校要以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，要確立現(xiàn)代教育思想，要把握學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，超前和創(chuàng)新地做，要“有教無(wú)類(lèi)”，把孩子由“自然人”培養(yǎng)成“社會(huì)人”。學(xué)校品牌創(chuàng)建要達(dá)到文化支撐，就必須保證有核心競(jìng)爭(zhēng)力。是啊，用現(xiàn)在比較時(shí)髦的說(shuō)法，就是一頭獅子領(lǐng)著的一群綿羊能可以打敗一頭綿羊領(lǐng)著的一群獅子。假如沒(méi)有此行，實(shí)在想不到外面的教育天地是如此精彩！也正由于此，我用“心靈的震撼”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括內(nèi)心感受恰如其分。第一篇：感悟北京學(xué)習(xí)之行一校之長(zhǎng)，大有文章可作——感悟北京學(xué)習(xí)之行沁陽(yáng)一小 孟應(yīng)起人非生而知之，乃學(xué)而知之。因此，學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到先進(jìn)地區(qū)教育所蘊(yùn)含的直面現(xiàn)實(shí)和勇于探索的精神，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，反思了差距。古人云：一將無(wú)能，累死千軍。學(xué)校不僅管理知識(shí)，更是一種文化管理，因?yàn)槲幕芡苿?dòng)社會(huì)的演變和進(jìn)步，能促進(jìn)民族的交流和融合，它的力量是巨大的。我們肩負(fù)著培養(yǎng)人的重任，孩子們一生在校園要度過(guò)十余年光陰，我們必須對(duì)他們負(fù)責(zé)。因此，我們要以科學(xué)發(fā)展觀去發(fā)展和做好中小學(xué)生工作，用教育的可持續(xù)性去直接影響和促進(jìn)中小學(xué)生發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)校特色文化，就是要張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性，在創(chuàng)新上求發(fā)展，在特色上做文章，從而積淀成特色文化，打造出學(xué)校品牌。這也是我對(duì)一線城市的一貫概念，以至對(duì)北上廣這樣的城市望而卻步。清華美院的樓前有很多異型的雕塑，讓人叢遠(yuǎn)處一看就知道這棟樓的身份。在中央美術(shù)學(xué)院，建筑學(xué)院的大樓，經(jīng)過(guò)一個(gè)由室外景觀演繹在室內(nèi)的樓梯之后，我們看到一行醒目的標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)為人民服務(wù)。當(dāng)你丟失一樣?xùn)|西的時(shí)候，不會(huì)難過(guò)很久，因?yàn)閬G了、壞了、不見(jiàn)了還可以再買(mǎi)。他身上有種北漂特有的韌勁和堅(jiān)持。一線城市和二三線城市不一樣的地方或許就在此，凡事都是雙刃劍，在一線城市生活壓力大，生活節(jié)奏快，學(xué)設(shè)計(jì)或許就是要去到這樣的地方。立德樹(shù)人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。她還說(shuō)到老師做教育時(shí)，除了要找對(duì)合適的方法，很重要的一點(diǎn)要讓學(xué)生感受到你是在愛(ài)他的，不然盡管用心良苦，卻是一片枉然。傳承中華民族傳統(tǒng)并不是一律照搬，高先生的講演把做人的基本素質(zhì)、愛(ài)國(guó)、從小事做起匯集到一句話“國(guó)家興亡，我有責(zé)任”！隨著時(shí)代發(fā)展，老、舊的觀念也要隨之向更為寬廣的境界發(fā)展，但是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)依然是“根”，“去其糟粕、取其精華”，在高先生的講演中充分表達(dá)?！皥@丁計(jì)劃”――走進(jìn)名師 在幾天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽(tīng)了中國(guó)關(guān)工委邀請(qǐng)的王文靜、李方、任新春、趙朝峰、楊秀治、師霞、王大偉、高萍、林定移等九位知名專(zhuān)家教授的專(zhuān)題講座。在中國(guó)關(guān)工委的精心安排下，在學(xué)習(xí)之余，我們?nèi)w學(xué)員走進(jìn)國(guó)家博物館，來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)并登上天安門(mén)城樓，踏進(jìn)圓明圓，到國(guó)家大劇院欣賞音樂(lè)會(huì)，登攀八達(dá)嶺長(zhǎng)城??，讓我們親身感受到了偉大祖國(guó)悠久的歷史、厚重的文明傳承、浩如煙海的文化經(jīng)典，讓我們接受了一次愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)行了一次特別的心靈洗禮，增強(qiáng)了我們的民族自豪感。九個(gè)精彩紛呈、風(fēng)格各異的節(jié)目充分展示了二十個(gè)民族的地域特色和基地學(xué)校的建設(shè)成果，同時(shí)特別邀請(qǐng)了總政文工團(tuán)女高音歌唱家鐵金和東方歌舞團(tuán)青年歌手郭蓉蒞臨演出現(xiàn)場(chǎng)，她們分別演唱了各自的代表作品《紅梅贊》、《紅旗飄飄》，將演出推向了高潮，讓人久久回味，留戀忘返。天安門(mén)前紅旗飄展凌晨三點(diǎn)，我們從倦意中起身，踏在被月色籠罩的北京城，看莊嚴(yán)而隆重的天安門(mén)升旗儀式。親身經(jīng)歷才明白長(zhǎng)城之險(xiǎn)，臺(tái)階落差巨大，有的一步跨過(guò)，有的卻高近半米，遙遙直上，翻過(guò)小山頭，卻才見(jiàn)長(zhǎng)城萬(wàn)里。正是畢業(yè)時(shí)，沿著寬闊的馬路，偶然看到了一群著裝研究生禮服的學(xué)生，在畢業(yè)之際合影留念，這更激起了我對(duì)清華無(wú)限的向往。