【摘要】第四章三角形認(rèn)識(shí)三角形第3課時(shí)三角形的角平分線(xiàn)和中線(xiàn)◎知識(shí)梳理1.在三角形中,連接一個(gè)頂點(diǎn)與它對(duì)邊的的線(xiàn)段,叫做這個(gè)三角形的中線(xiàn).2.一個(gè)三角形的中線(xiàn)共有,它們存在于三角形的內(nèi)部,并且三條中線(xiàn)相交于一點(diǎn),我們把這一點(diǎn)叫做重心.中點(diǎn)三條3.三角形中,一個(gè)內(nèi)角的角平
2025-06-14 01:19
【摘要】第十一章三角形復(fù)習(xí)三角形的性質(zhì)(1)邊上的性質(zhì):三角形的兩邊之和大于第三邊三角形的兩邊之差小于第三邊(2)角上的性質(zhì):三角形三內(nèi)角和等于180度三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角之和練一練:1、下列每組分別是三根小木棒的長(zhǎng)度,用它們能擺成三角形嗎?(單位:厘米。填“能”或“不能”)
2024-11-11 04:45
【摘要】認(rèn)識(shí)三角形(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)觀(guān)察、想象、推理、交流等活動(dòng),發(fā)展空間觀(guān)念、推理能力和有條理地表達(dá)能力;2、能證明出“三角形內(nèi)角和等于180°”,能發(fā)現(xiàn)“直角三角形的兩個(gè)銳角互余”;3、按角將三角形分成三類(lèi)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):三角形內(nèi)角和定理推理和應(yīng)用。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì):(一)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備(1)預(yù)習(xí)書(shū)
2024-11-27 22:05
【摘要】認(rèn)識(shí)三角形(3)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)觀(guān)察、想象、推理、交流等活動(dòng),發(fā)展空間觀(guān)念、推理能力和有條理地表達(dá)能力;2、了解三角形的角平分線(xiàn)、中線(xiàn)、高線(xiàn),并能在具體的三角形中作出高線(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、角平分線(xiàn)的概念2、三角形的中線(xiàn)、高線(xiàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):高線(xiàn)的畫(huà)法以及三個(gè)定義做計(jì)算學(xué)習(xí)設(shè)計(jì):
2024-11-19 15:46
【摘要】三角形的再認(rèn)識(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)河北教育出版社三角形:不在同一條直線(xiàn)上的三條線(xiàn)段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形ABCabc記作:△ABC三條邊:AB、AC、BC三個(gè)內(nèi)角:∠A、∠B、∠
2024-11-09 22:16
【摘要】作三角形一、知識(shí)回顧1、什么叫做三角形?——由不在同一條直線(xiàn)上的三條線(xiàn)段,首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。作法:(1)作射線(xiàn)AX;(2)用圓規(guī)在射線(xiàn)AX截取AB=a;則線(xiàn)段AB就是所要求作的線(xiàn)段。2、已知:線(xiàn)段a,求作:線(xiàn)段AB,使AB=a.求作:∠A
2024-11-28 01:04
【摘要】5利用三角形全等測(cè)距離1.會(huì)利用三角形全等測(cè)距離.2.能在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行有條理的思考和表述.3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,能夠利用三角形全等解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.?對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等.?(1)“SSS”:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.(2)“ASA”:兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相
2025-06-20 22:52
【摘要】5利用三角形全等測(cè)距離【基礎(chǔ)梳理】,山腳下有A,B兩點(diǎn),要測(cè)出A,B兩點(diǎn)的距離的具體方案如下:在地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A,B點(diǎn)的點(diǎn)O,連接AO并延長(zhǎng)到C,使______,連接BO并延長(zhǎng)到D,使______,再連接___,則AB=___.AO=COBO=DODCDC,是利用了全等三角形_
2025-06-14 04:06
2025-06-14 05:41