【正文】 提高自己。全鄉(xiāng)主要以種植煙葉為經(jīng)濟來源，由于地方偏遠，平時去縣城的交通工具就是上午九點鐘以前的三趟班車，在崎嶇的山路上顛簸四小時就可以到達目的地了。第五篇：播種希望 放飛夢想播種希望 放飛夢想一支粉筆，寫就一生春秋；一塊黑板，塑造偉大人生。平淡的真實，真實的平淡。滿眼的綠色，泥土的芬芳，大自然幽靜雅致的氣質(zhì)環(huán)繞著我，忘記了自己，也忘記了世界，有的只是無限的愛，無限的包容和無限的欣賞。小男孩的顧慮消失了?？蛇@樣被遺忘在角落的小草，該怎么辦。我像海綿一樣，盡情地吸收著養(yǎng)分。我好奇地問：他們干嘛呢？老師站在我的旁邊，笑了笑，意味深長地對我們說：“他們在播種希望”。瞧著她們那么多美麗的夢想，媽媽總愛問我:你的夢想是什么呢？有人說:人類因為有夢想而偉大，可老師說人類因為實現(xiàn)夢想而更偉大。有多少孩子像瞿錚那樣，飛得那么高，那么遠，遠赴法國留學(xué)？有多少孩子像劉歡那樣，走進著名高等學(xué)府的殿堂？有多少孩子在各種各樣的建設(shè)崗位上發(fā)光發(fā)熱，讓我不期然地收獲一聲聲響亮的問候？如今，我常常不由自主地唱響生命的贊歌，感謝我的祖國和恩師們引導(dǎo)我走上神圣的教育崗位，給了我播種太陽、播種夢想的機會。好多學(xué)生在六年級第一學(xué)期末的寒假中寫出了自己的第一部連載作品。在此過程中，我辛勤學(xué)習(xí)、鉆研教育教學(xué)規(guī)律，先后發(fā)表論文近十篇，其中《愛心溫暖你我他》德育案例獲中央教科所、《德育》雜志社案例評比二等獎，另外我筆耕不輟，先后發(fā)表詩歌、散文、小說數(shù)十篇（首），2011年9月，我成功加入泰州市作家協(xié)會。在我和學(xué)生們的共同努力下，我們收獲了沉甸甸的果實：王婧雯的習(xí)作《老奶奶》、葉高秋《冰淇淋》發(fā)表于靖江日報《青青草》欄目；陸鈺《快樂的童年》、劉雪嬌《快樂的“筋斗云”》、展嬌《挖螃蟹》，發(fā)表于《靖江廣電報》；宋溪鈺征文《如詩如畫的祖國》發(fā)表于靖江日報，并獲得“祝福祖國”江蘇省書信征文三等獎。我將自己學(xué)習(xí)、提煉和完善的“三個一”理論（即一個中心、一件事情、一個人物）毫無保留地傳授給學(xué)生，這些理論簡潔，容易理解和記憶，它們就像武功秘訣一樣，有力地指導(dǎo)了學(xué)生的作文實踐。讀師范時，我就樹立起堅定的信念：盡自己所學(xué)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作貢獻！這么多年來，我的教育夢想和家鄉(xiāng)人振興故土的夢想一起遠航：家鄉(xiāng)舊貌換新顏，教育條件也在一天天得到改善。教學(xué)中，我努力將自己的文學(xué)夢播種進學(xué)生的心田。第二學(xué)期，我挑選出優(yōu)秀的故事，讓作者在班上朗讀，并為他們召開寫作交流會。雖然我的生命正逐漸老去，但是在鄉(xiāng)村寬闊的大道旁，在縱橫的阡陌上，在無邊的田野上，我的太陽正冉冉升起，我的夢想正茁壯成長。新時代的家鄉(xiāng)啊，有許多美德需要傳承，有許多靚麗的風(fēng)景需要描繪，有許多默默無聞的小人物需要歌頌，有許多壯舉需要千古流芳……工作中，我努力運用成功學(xué)的原理，不斷激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情，幫助他們樹立習(xí)作的信心。課余，她們興致勃勃地構(gòu)思故事情節(jié)，討論刻畫人物特點。我有一個，美麗的愿望，長大以后能播種夢想??。我不停地造夢，同時又把曾經(jīng)的夢想漸漸淡忘。我要讓每一個中國人都擁有美麗的夢想，讓這些美麗夢想的種子成就美麗中國的偉大夢想。學(xué)生們天生的創(chuàng)意，大方的模樣，大膽的表達，讓我驚詫不已。剛開始，他不好意思，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)羨慕的眼神后，他安然自得，寫得神氣。又一次，組織課堂英語場景模擬，他帶著另外三個同學(xué)，同樣的模擬場景，演練臺詞。這是希望與夢想的傳遞，也許有一天，他們也會如我一樣，走在校園，受到學(xué)生們的喜愛。播撒希望，積攢下，太多的感動。省教育廳從全省選聘了一批有教育經(jīng)驗的教育專家，特級教師，省級骨干教師擔(dān)任授課教師，并針對參加資教生的實際情況和農(nóng)村的教育問題確定培訓(xùn)專題，科學(xué)合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容。為了更好的投入到工作當(dāng)中，我決定住在學(xué)校，條件可用“惡劣”一詞，住宿條件極差：下雨的時候，外面大下，屋內(nèi)小下，屋外不下，屋內(nèi)還下。雖然我教的是語文，其他科任老師請假我會主動給他們上課，計算機、數(shù)學(xué)、科學(xué)，不一樣的教學(xué)風(fēng)格大受歡迎。小學(xué)語文教學(xué)能力要達到的目標(biāo)有很多,如感情領(lǐng)悟能力、思維能力以及聽說讀寫等能力。因為自我感覺每節(jié)課都發(fā)揮得比較好，像個完成預(yù)定演出的表演者。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。她家住在本鄉(xiāng)的送甲山村，一家4口人，生活原本應(yīng)該很幸福，可她的父親卻長期的酗酒，酒后經(jīng)常打罵她們母女，母親又常年多病，她對自己的家感到非常的失望和恐怖，性格也變得內(nèi)向了。在孩子的心靈深處都有一個港灣，只有真愛，人們才有機會駛進那個港灣，才能熟知那個港灣鮮為人知的故事。我們學(xué)校位置偏遠，學(xué)校條件很是簡陋，但是，沒有影響同事們的工作熱情，他們以校為家，盡職盡責(zé)地上好每一節(jié)課。