【摘要】第十一單元鹽化學(xué)肥料課題1生活中常見的鹽(1)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途。(2)掌握碳酸根離子檢驗的方法。2、過程與方法(1)會對實驗中出現(xiàn)的問題進行分析歸納。(2)會觀察實驗現(xiàn)象,并能通過討論,分析,歸納整理實驗現(xiàn)象。3、情感態(tài)度與價值觀
2024-11-18 22:22
【摘要】一、選擇題(共22小題)1、到20世紀末,人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過2021萬種,但組成這些物質(zhì)的基本元素只有()A、300多種B、1000多種C、2021多種D、100多種2、下列關(guān)于“不一定”的說法中,不正確的是()A、含氧化合物不一定是氧化物B、質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是
2024-12-03 06:44
【摘要】第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的熱現(xiàn)象回憶舊知?從能量觀點重新認識下列化學(xué)反應(yīng):你的發(fā)現(xiàn):化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時,還伴隨著能量的變化,而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化![實驗探究]化學(xué)反應(yīng)中的能量變化1、在一支試管重加入5mL稀鹽酸,此時溫度計是250C,然后放入鋁片,觀察反應(yīng)現(xiàn)象,再插入溫度計測量反應(yīng)后的溫度2Al+
2024-12-08 15:04
【摘要】“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”,你都認識哪些化學(xué)肥料?說說看:教學(xué)目標(biāo):的種類和作用知識與技能:、農(nóng)藥對環(huán)境的影響過程與方法:通過實驗探究,初步學(xué)會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法認識化肥及農(nóng)藥對環(huán)境的影響,提高學(xué)生環(huán)境意識,培養(yǎng)學(xué)生重視農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)村、確保農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的真實情感。情
2024-12-07 21:22
【摘要】天寶實驗學(xué)校黃國衛(wèi)天寶實驗學(xué)校黃國衛(wèi)物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)化合物氧化物酸堿鹽金屬非金屬物質(zhì)的分類:物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)化合物氧化物酸堿鹽金屬非金屬堿酸氧氣熟石灰
2024-11-19 06:59
【摘要】北京版化學(xué)教材第二冊第九章第三節(jié)常見的堿課時內(nèi)容氫氧化鈉編號070840課標(biāo)分析教材背景分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)制定設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)流程重、難點教法學(xué)法板書設(shè)計教學(xué)過程一級主題二級主題標(biāo)準(zhǔn)身邊的化學(xué)物質(zhì)
【摘要】第二節(jié)氧氣的實驗室制法1、使學(xué)生掌握實驗室制取氧氣的方法和反應(yīng)原理;了解工業(yè)上從空氣中提取氧氣的基本原理。2、了解分解反應(yīng)的定義及其與化合反應(yīng)的區(qū)別。3、使學(xué)生對催化劑的概念有一個大致印象。實驗室制取氧氣和收集氣體的操作方法。一、氧氣的實驗室制法?在實驗室里,通常采用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀方法來制取氧氣
2024-11-19 11:05
【摘要】第三節(jié)原子核外電子的排布氖原子平面模型一.原子核外的電子是分層排布(又叫分層運動)、近的關(guān)系:電子層離核遠近能量高低一二三四五
【摘要】第一節(jié)第七章化學(xué)反應(yīng)與化學(xué)方程式實質(zhì)是什么?發(fā)生?化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì):化學(xué)反應(yīng)中,分子分裂成原子,原子重新組合成新分子。化學(xué)變化時,一定有新物質(zhì)生成,還會伴隨能量的釋放或吸收,有時還會發(fā)生顏色變化、或生成
2024-11-30 00:26