教學(xué)心得課前一分鐘快報(bào)(更新版)
【正文】 家庭、社會(huì)，因此這一語文活動(dòng)也培訓(xùn)了學(xué)生要做生活的有心人，做生活的小主人。二、課前三分鐘演講有利于發(fā)展學(xué)生的主體作用、素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)就是主體性教育?！彼未吨傺偷摹短K幕遮》，意境闊大，成為千古絕唱！細(xì)細(xì)品味這唐詩宋詞里的秋天，讓我的心靈得到詩意的棲居，生命從此多了一份恬淡與靜美。”杜牧筆下的《山行》，讓我們看到了秋天的山林呈現(xiàn)一種熱烈的、生機(jī)勃勃的景象，給人啟迪和鼓舞。從此，他對學(xué)習(xí)科學(xué)知識更加入迷。盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn)，但這絲毫沒有影響到愛做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒。這個(gè)故事也說明南郭先生不善于運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)條件。這位根本不會(huì)吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在隊(duì)里，拿著竽裝腔作勢。你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣，沉淀下去了。人生如夢如戲，歲歲匆匆而過。內(nèi)容真是五花八門，異常豐富。當(dāng)我也用快報(bào)的方式把這個(gè)建議提出來時(shí)，不少小鬼歡呼雀躍，積極響應(yīng)。表現(xiàn)好的期末評為“超級名嘴”。同時(shí)還大大激發(fā)了孩子們留心生活，關(guān)心生活，熱愛生活的熱情。硬幣有正反兩面一樣，人生也有兩面。第三篇：課前一分鐘（定稿）據(jù)《韓非子》記載，齊宣王愛聽吹竽，又好講排場。他和齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，而是喜歡叫吹竽的人一個(gè)一個(gè)地來吹給他聽。英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋?！眲⒂礤a的《秋詞》，另辟蹊徑，一掃傳統(tǒng)的悲秋之氣，唱出了一曲高昂激越的秋的贊歌。課前三分鐘演講有利于發(fā)展學(xué)生的語言。這些都需要學(xué)生獨(dú)立地完成。我校總結(jié)出的‘小主人教育’的課
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