【正文】 整改措施和今后努力的方向通過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精。具體表現(xiàn)為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是通過學校黨支部組織各種專題輔導課的學習。今后，我會積極參與各種學習，勇于思考，善于向兄弟學校學習，向同行學習，學習他們成功的經(jīng)驗，學習他們刻苦鉆研的精神，注重點滴積累，不斷提升自己的教學能力，為開創(chuàng)有特色的教學模式作出貢獻。作為一名骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教學成績，除了自己要多寫論文，還要多鉆研。四、整改措施和今后努力方向人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。對待困難有畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的開展工作。二是深入學生之中的研究不夠，平時上課時和學生們的互動也比較少，有時沒有針對學生的特點進行教學，有時致使教學效果不夠理想。（三）享樂主義方面作為一名教師，在教學工作進行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。具體表現(xiàn)在，總是有集中學習了，才會靜下心來好好學習，平常自學時，總是因為各種各樣的事情而被迫打斷，沒有進行連貫的學習。促膝談心與教師們?nèi)谇⑾嗵?。加強師德師風建設。就我個人而言，堅持午餐期間與學生同吃一鍋飯，不搞特殊化。二十年來，我一直嚴于律己，不斷提高黨性修養(yǎng)，依法治學。深入學生中去，切實發(fā)揮思政的實效性我會借助學院黨支部與學生結對子的有利時機，積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專業(yè)教師、學生長效的聯(lián)系機制。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。除參加學校組織學習外，平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍不夠。要以身作則，率先垂范。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。作為教師，應該將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學生，及時了解學生的思想、心理及學習狀況，有針對性的采取科學的措施幫助學生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。作為一名教師黨員，我們很有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。除參加學校組織學習外，平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍不夠。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。勇于探索，提升科研能力科研來源于教學，服務于教學?！鼻靶械穆愤€很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。與學生聯(lián)系深度和廣度都不夠作為思政教師，應該將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學生，及時了解學生的思想、心理及學習狀況，有針對性的采取科學的措施幫助學生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。立足現(xiàn)實，著眼長遠。要有改革的理念，創(chuàng)新的思維。給教師們分析優(yōu)勝劣汰規(guī)律，促使教師愛崗敬業(yè)。二、“四風”方面存在的突出問題（一）形式主義方面學習的自覺性不高。具體表現(xiàn)在，從事教學工作以來，只是片面的給學生們講解專業(yè)知識，沒有創(chuàng)造性的將黨的創(chuàng)新理論融入到具體工作事務中，導致理論與實際脫節(jié)。欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。政治理論方面的內(nèi)容看得多，法律知識，科學文化知識鉆研得少，教科研工作探究的不夠，結果使得知識面不夠廣。三、存在上述問題的根源：以上缺點，其實是對自己要求不嚴格的結果。提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課?？傊?，作為教師已明確了自己肩負的責任。沒有在理論研究上下功夫，學習集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。缺乏創(chuàng)新精神，科研能力有待進一步加強具體表現(xiàn)為：最近幾年，沒有新的論文發(fā)表，工作總結都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業(yè)務能力。勇于探索，提升科研能力科研來源于教學，服務于教學。一是學風不扎實。有時過于強調循序漸進，認為大家都很辛苦，要根據(jù)同志們的積極性、專業(yè)性來慢慢推進，造成工作進度不快。一是存在傲氣和主觀傾向。有的道聽途說，有的習慣，影響相互團結和提高。以往，加班加點是習慣，工作壓力不像以前大了，開始產(chǎn)生貪圖舒服的思想，加快工作進度有了緩一緩的想法。20多年來，我看到的，是這種優(yōu)良傳統(tǒng)的不斷受沖擊，在機構改革、非典、換屆等重要工作中，大公無私、沖到一線、推功攬過的人少了，自私自利、貪生怕死、患得患失的人多了。一是領導干部的思想。尤其是一些交心后，個別人有意無意將自己的意思錯誤地對外傳播，或以訛傳訛，使自己更加謹慎，從而產(chǎn)生了方便思想，反而認為脫離群眾路線更安全一些。抓大放小、形成共識。