【正文】 有一份熱發(fā)一份光。其實，奉獻對任何人都不苛刻。努力提高創(chuàng)新意識。對有問題的學生給予生活上關(guān)懷，降低違紀率。作為輔導(dǎo)員，不僅要管理好學生，更重要是教育好他們，因此需要做好以下幾點：主動了解學生。因此，作為溝通學校和學生橋梁的輔導(dǎo)員，在大學生的人生中起了關(guān)鍵性的作用。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。誰知“天有不測風云”，母親在病床太久，體質(zhì)虛脫，竟然病逝在妹妹家中，連要給母親送終的想法也未能如愿。對于一個村小來說，六年級語文教學可以說是重中之重，難中之難，但我勇挑重擔，于xx6年至xx9年連續(xù)四年承擔其教學任務(wù)，并擔任班主任工作，在xx8年、xx9年和xx0年鄉(xiāng)中心校組織的教學質(zhì)量檢測中，教學成績均居于鄉(xiāng)第一，多次在區(qū)教學工作會議上受到表揚。作為教師，我覺得著力點就是愛學生，我用關(guān)懷讓學生信心倍增，用愛心讓學生揚起奮進的風帆；從教以來，我先后當過班主任、教導(dǎo)主任以及校長，變的是崗位，不變的是愛心。xx因“兩基”達標的要求，學校配合所在的村依靠農(nóng)民集資，自籌資金新建一棟教學樓，在當時的困難情況下，可想而知，資金捉襟見肘，為了不影響工程進度，我瞞著家屬，個人墊付了1。經(jīng)過多次家訪，與其奶奶溝通，勸說關(guān)心孫女，老人家終于有所動容，對自己的陳舊思想感到慚愧；隨后，在學校我和班主任老師又不間斷地鼓勵xx同學不僅要繼續(xù)讀書，還要努力學習，用事實說明男孩女孩都一樣，巾幗也能出英雄。盡管工作的時間比較長，但要我在這里交流和發(fā)言，仍然不免誠惶誠恐，因為在我這32年的工作經(jīng)歷中，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充實！有人說：“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅是為了吃飯?！币驗樵谶@里，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價值和美麗。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮！還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中。它，給了我尊嚴；她，成了我的依靠；它，也是我的支撐點。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運轉(zhuǎn)換成幸福的使命。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”。教師的職業(yè)是高貴的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。永中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。永中可能有今天這樣的成績，要害是有一大量愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。今天，借助這個演講平臺，我為xx，我為自己和我的同行們深深地祝福。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了；怕的是學生練少了，練虛了，練漏了。語文組老師共同設(shè)計的“中考復(fù)習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。青年就是青年。領(lǐng)導(dǎo)的詢問的話語我們無言以對；群眾不解的表情我們痛徹心底！“學校發(fā)展了，教師才能發(fā)展；學校有形象，教師才能有地位！”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。于是校園不再平靜，講臺不再圣潔？但！無論是物質(zhì)貧乏的過往，還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。讓我們邁開堅定的步伐，放飛新的夢想，成就生命中新的希望！謝謝大家！教師愛崗敬業(yè)主題演講稿2尊敬的各位評委，老師們，親愛的同學們：大家晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。堅持每學期不少于兩篇教育教學論文的撰寫參評。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標。當年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干教師，并擔任了學校六年的副校長行政職務(wù)。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的源泉與夢想，需要一次鳳凰涅磐。這是一種意志，也是一種智慧。除了學習實踐外，我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路，形成自己的特色風格。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動不安的現(xiàn)代社會里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘。很多的老師，一屆屆的學生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。本已退居二線，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo)，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學語文報刊。xx中學的精講強練，最辛苦的莫過于批與考；最充滿智慧的莫過于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力量，學科組長。我想倦怠的同行說，老師們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都有一個共同的名字叫“老師”。這也是我今晚報告的標題。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但多少年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無端礦過一節(jié)課。學生病了，老是他們首先把學生送到病院，而后才告訴學生的家長。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；畢生之計，莫如樹人”，我慶幸運氣賞給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的抉擇。可能有人會問：“你的夢又是什么呢？”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當教師的滋味吧！我的許多同班同學畢業(yè)后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。然而，談何容易，失去了講臺，很是不舒服。學生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。有一首歌曲最為動聽，那就是奉獻；有一種人生最為平凡，那就是教師。以此為動力，我鞭策自己更加努力，因為我感受到了肩上沉甸甸的擔子。我深知，前進的道路并非總是坦途，但我無所畏懼，因為我有縣中這方沃土的給養(yǎng)，因為我還有我最最可愛的學生。我的發(fā)言題目就是《平凡中的真誠奉獻》從走上講臺那天起，我就將認真當好一名普通的小學教師作為己任，時刻以高標準嚴格要求自己，把對教育事業(yè)的滿腔熱忱化為對學生的熱愛，揮灑自己的汗水，使之發(fā)出光和熱。我多次找他談心，并且在課間和他一起做游戲，漸漸地我們之間成了親密朋友，于是他主動說出厭學原因。了節(jié)假日、雙休日，我都在學校看班護校，把學校當作了自己的家一樣，從未領(lǐng)取過一分錢的護校費，既當老師、校長，又當保安。但對于一個80年代初參加工作的我，也感到陌生和困惑。我兄弟一人，家庭經(jīng)濟條件差，為了不影響學校工作，經(jīng)與姐妹商量，只好把服侍母親的任務(wù)交給了姐妹們，八年如此，只能趁節(jié)假日和寒暑假去母親那里看望盡點孝道，夜晚要趕回學?？窗嘧o校，從未因情況特殊耽誤學校一刻的日常工作，也沒有落下一節(jié)課。曾有人問我：“做為一名教師，你的最大幸福是什么？”我笑著說：“覺得家長的信任、學生的喜歡就是我最大的幸福！”教師愛崗敬業(yè)主題演講稿8尊敬的各位家長、老師、朋友們：大家好！兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。看著我的工作得到了肯定，我也覺的我的付出得到了回報。從宏觀層面來講，大學生的學習具有多樣性，不僅僅學習知識，還要掌握科學的方法，因此，應(yīng)培養(yǎng)學生正確的學習觀。包括對學生個體或群體所進行的學習指導(dǎo)，生活引導(dǎo)，交往引導(dǎo)，人格引導(dǎo)，活動引導(dǎo)等，引導(dǎo)學生提高自我教育，自我管理的能力。由于各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟收入的差距，我校有相當數(shù)量的貧困生，這就要關(guān)注他們的學習和生活，了解他們的情況，不遺余力的對他們進行幫扶。具有堅定的政治立場和政治鑒別力，具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，只有這樣，才能用正確的思想去引導(dǎo)和教育學生。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻；火熱的生活需要我們奉獻；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育。你的學生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的。當時我立刻安排好孩子的生活，電話催促孩子的爸爸趕快回家，耐心的給她勸解，讓她能理解大人的苦，能開朗地面對不幸的生活。但是卻有那么多的老師，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血?！巴小保皇窍衲鸽u一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物?！碑斘铱吹竭@一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊?？墒桥笥巡皇?，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”?！钡谌齻€上臺的是偉大的詩人。瞧，濃濃的碧綠，浸潤著清新的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光，孕育著未來的甜蜜。于是，我每天都我就主動接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯；有時甚至自己不吃也希望他能吃進