【正文】 校要認(rèn)真落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。3．定期督查指導(dǎo)縣教研室在開展好縣級集中教研活動的基礎(chǔ)上，充分利用片區(qū)教研組、跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式，重點指導(dǎo)片區(qū)教研活動的開展。二、工作目標(biāo)1．創(chuàng)新教研思路，探索適合我縣實際的有效的教研模式。（五）專業(yè)教研室的工作，關(guān)系到我縣教育的良好形象和質(zhì)量的快速提升，教研室的全體人員要有正確的價值趨向，教研室是講正氣、講奉獻(xiàn)、講榮譽的場所，謙和、協(xié)作、平等是教研室工作的基本狀態(tài)，有激情、在狀態(tài)、重實效、出成果是教研室獲得尊重與榮譽的靈魂。加強試題評價研究，構(gòu)建中小學(xué)期中、期末試題抽測點評制度，引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)教師提高試題研究的水平。（1）進(jìn)一步完善高中質(zhì)量跟蹤評估體系，堅持“兩交兩查一對照”，強化“從基礎(chǔ)看發(fā)展，從起點看變化，從橫向找差距”的評價理念，研究從質(zhì)量提升度、貢獻(xiàn)增加度、內(nèi)涵豐富度、公眾認(rèn)可度的評價辦法，讓學(xué)分管理與學(xué)生綜合素質(zhì)評價逐步走向常態(tài)化和常規(guī)化，成為校本管理的重要內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。開展以“正確使用教材，實施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教研活動，引導(dǎo)教師深入研究教材，細(xì)讀文本，提升挖掘教材資源的能力，使全縣教師進(jìn)一步加深對教材的理解運用；強化同課異構(gòu)評比，構(gòu)建“行動＋反思＋研究＋合作→成長”的教研組建設(shè)路徑，開展團(tuán)隊教學(xué)評比模式。（2）繼續(xù)做好培植典型工作。繼續(xù)加強小課題研究。開展實施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。面對教育新政，要落實：優(yōu)化課堂換時間，確定目標(biāo)換指標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力；均衡兼顧，做好“五匹配”。（一）規(guī)范進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機統(tǒng)一的，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。開展實施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。規(guī)范教學(xué)行為，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把落實教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段”。開展實施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。規(guī)范教學(xué)行為，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把落實教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段”。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學(xué)校開設(shè)教研網(wǎng)頁，鏈接保亭縣小學(xué)教研室博客群組。努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設(shè)需,保證基本業(yè)務(wù)活動經(jīng)費的落實。每學(xué)期定期召開全縣小學(xué)教學(xué)教研工作會議，推廣本地區(qū)“有效教學(xué)”經(jīng)驗。二、全年主要工作任務(wù)與目標(biāo)認(rèn)真落實省教研院下發(fā)的各種活動通知要求，組織學(xué)生、教師參加。三、具體措施請求縣教科局按照省教育廳有關(guān)教研機構(gòu)建設(shè)的要求，加強縣小學(xué)教研室機構(gòu)建設(shè)，充實專業(yè)教研員，解決人力單薄的現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)外地網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)經(jīng)驗，強化我縣小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作，使網(wǎng)絡(luò)成為擴大教研力量。二、工作要點（一）規(guī)范進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機統(tǒng)一的，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻(xiàn)，擴大影響。二、工作要點（一）規(guī)范進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機統(tǒng)一的，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻(xiàn)，擴大影響。二、工作要點20112011學(xué)年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專業(yè)”五個方面做不懈努力。要強化：高三管理、教師及學(xué)生隊伍的責(zé)任感、緊迫感與效能感；智慧應(yīng)對，落實“四換”。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻(xiàn)，擴大影響。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，擴大教師合作交流范圍，構(gòu)建新型教師發(fā)展平臺，形成專家?guī)印⑿ｋH互動、師師聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究態(tài)勢，重視學(xué)科qq群和教師個人博客建設(shè)。本項工作將作為考核教研員工作實績的重要指標(biāo)。（4）組織好“三項教學(xué)評比”（優(yōu)質(zhì)課、論文、教學(xué)能力）活動。完善教學(xué)質(zhì)量評估機制，改革評價方式，完善評價體系。此外，教研室將繼續(xù)提供中學(xué)的期中（末）、小學(xué)期末考試的參考試卷，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理提供服務(wù)。開展“陽光體育”，各學(xué)校要因地制宜、因陋就簡將“2+1”活動落實到實處，開展“社團(tuán)活動”，將活動打造一個加速發(fā)展的、注重教研的、文化書香的、各具特色的、安全和諧的教育。第五篇：教育局教研室小學(xué)教研工作計劃羅田縣2011年小學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實教育局2011年“工作要點”要求，圍繞實施素質(zhì)教育這一中心，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個基本點，全面實施教研室“七大工程”，充分發(fā)揮“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)均衡發(fā)展，全面提高我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。片區(qū)教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進(jìn)課改經(jīng)驗的多層面交流，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的均衡發(fā)展；要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學(xué)校課程的研究，重視小學(xué)品生（品社）、科學(xué)、英語、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究，不斷提升研究水平。加大常規(guī)落實力度。構(gòu)建“有效課堂”。發(fā)揮骨干教師作用。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。二月：下發(fā)教研工作計劃。四月：“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。六月：東片常規(guī)教學(xué)