【正文】 務(wù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。三、校本研修的評價(jià)制度：填寫好《報(bào)告冊》，年末考評，合格發(fā)證。充分利用各種資源開展好培訓(xùn)工作，并做好活動記錄。（1）、學(xué)校、年級組（教研組）、教師有年度計(jì)劃、總結(jié)，做到切實(shí)、可行、有效。教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。 積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。但我們也看到了困難和不足：，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試教育的束縛，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。近幾年來，我校語文校本研修活動開展了 “實(shí)驗(yàn)教師上公開課、學(xué)科帶頭人上示范課、新教師上匯報(bào)課，、精品課展示、青藍(lán)工程結(jié)對聽課、集體備課及對青年教師的磨課活動及領(lǐng)導(dǎo)的推門課”，在這些活動的開展中，教師積極參與，教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。二、以“課堂教學(xué)”為主陣地，深入開展校本研修工作認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好校本研修的主要工作?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。作為一名教師，在校本教研中一定要學(xué)著不斷反思，每當(dāng)參與一項(xiàng)課題的研究或者和同組的同事們或者校本研修論壇里的學(xué)員們交流時(shí)，都要想一想如果自己遇到類似的問題自己應(yīng)該怎么做，想著如何最大限度地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)克服自己的缺點(diǎn)，以使自己更快地進(jìn)步和提高。第二篇：XX至XX學(xué)年第二學(xué)期教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)馬家灣九年制學(xué)校XX至XX學(xué)年第二學(xué)期 教師個(gè)人校本研修工作總結(jié) 本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。建立嚴(yán)格的、適合本校實(shí)際的考勤、考核、獎懲等校本研修督查制度。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，廣泛開展“專題講座、集體備課、案例研討、教學(xué)診斷、課堂觀摩、信息交流、成果展示”等研修活動，實(shí)現(xiàn)信息互通，資源共享。四、校本研修的督查制度：考勤：學(xué)校、團(tuán)隊(duì)安排的集體研修活動的出勤與學(xué)校滿勤獎制度掛鉤。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)互相交流的好習(xí)慣。而誰處心積慮地想要顛覆這個(gè)事實(shí)，誰就等于在與命運(yùn)抗?fàn)帯蠊谎远鳌６?、初出茅廬想當(dāng)年諸葛孔明未出茅廬便知三分天下，與劉皇叔的隆中對叫后人拍案稱絕。可是，小學(xué)期里的一份工作是如此的繁重，以至于讓我覺得自己沒有做好當(dāng)部長的準(zhǔn)備，完全打亂了我在社聯(lián)的工作計(jì)劃——與校會新聞采訪中心的兩位女生一起整理09級新生入學(xué)指南的文字和圖片資料。四、角色轉(zhuǎn)變估計(jì)任何一個(gè)學(xué)生組織里都沒有像我這樣做了兩年干事的人，大概也就是這個(gè)原因，讓我養(yǎng)成了對所有人都謙卑有禮的習(xí)慣。因此，在我們宣傳部納新之后，對試用期干事進(jìn)行教育的時(shí)候，除了社聯(lián)整體認(rèn)識和歷史簡介、社聯(lián)與社團(tuán)之間關(guān)系、校園宣傳方面注意事項(xiàng)等常規(guī)內(nèi)容之外，我屢次向新生強(qiáng)調(diào)盡快熟悉環(huán)境、充分展示自我、提高判斷能力的重要意義。相比于sica，其他學(xué)生社團(tuán)，包括社聯(lián)在內(nèi)，發(fā)展資金相當(dāng)匱乏，根本無力進(jìn)行如此高成本的宣傳活動，不得不利用校園內(nèi)免費(fèi)的宣傳工具。辦公室在學(xué)生社聯(lián)中發(fā)揮著上傳下達(dá)，左右聯(lián)系的樞紐作用，負(fù)責(zé)主席團(tuán)和各部門之間的交流溝通，協(xié)調(diào)配合各部門工作，努力促成各部門之間通力合作、默契配合，使學(xué)生社聯(lián)工作順利、高效開展。做好各項(xiàng)活動的通知工作學(xué)生社聯(lián)辦公室，在學(xué)生社聯(lián)與學(xué)生社團(tuán)之間起橋梁的作用。二、部門內(nèi)部建設(shè)加強(qiáng)對干事的培訓(xùn)工作在新干事上任之初，辦公室就對各位干事進(jìn)行了必要的值班培訓(xùn)，文檔格式培訓(xùn)，常規(guī)工作培訓(xùn)以及office工作軟件基本應(yīng)用培訓(xùn)等，提高了辦公室干事的工作技能，保證了辦公室工作的順利開展。