數(shù)學(xué)教研組達(dá)標(biāo)課活動總結(jié)(更新版)
【正文】 將這一點積累成為經(jīng)驗，使用在以后的學(xué)習(xí)過程中。本學(xué)期的“達(dá)標(biāo)課”活動，在上級部門的引導(dǎo)下，在學(xué)校的有力部署下，經(jīng)過自己的認(rèn)真計劃，認(rèn)真參與，圓滿的結(jié)束，并取得了一定的成效。，積極的發(fā)現(xiàn)自己在平時的教育教學(xué)中的不足和可取之處，不斷總結(jié)，提高自己對現(xiàn)代教育的認(rèn)識和操控能力。2016建議：可以在作品上藝術(shù)點的加上幼兒的名字。選材比較好的老師有吳詠杰、烏蘭；偉麗教師能夠進(jìn)行幼兒繪畫方面的培養(yǎng)。，關(guān)愛學(xué)生。如果教學(xué)設(shè)計層次偏低。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。第二篇：達(dá)標(biāo)課活動總結(jié)2016年春季學(xué)期達(dá)標(biāo)課活動總結(jié)通過本次教研活動的開展，讓我開闊了視野，為改進(jìn)習(xí)作課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。不可否認(rèn)，授課教師的教學(xué)功底相比以前有了較大的提高，對教材的把握，對課堂的調(diào)控、駕馭能力的提高都說明了教師的教學(xué)視野在拓展，知識品位在提升。老師的提問不是從學(xué)生質(zhì)疑問難中來，問題缺少整合，缺乏深度。本次授課的雖然是語文組全體教師，但背后離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開語文組教師間的協(xié)作，凝結(jié)著學(xué)校語文教師團(tuán)隊的集體智慧。設(shè)計上有亮點，更加注重整體性和層次感。相比以前的授課，教師教學(xué)水平有明顯的提高。字不離詞，詞不離句，句不離文，緊扣文本?；庵仉y點的能力有突破。比較突出的有：教師在課堂上過于強勢。朗讀指導(dǎo)，有了很大的進(jìn)步，但還不夠。我們的授課教師都經(jīng)歷了一個痛苦的歷練過程。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。二、存在的問題回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水。進(jìn)一步擴大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。第三篇：保育員達(dá)標(biāo)課活動總結(jié)保育員達(dá)標(biāo)課活動總結(jié)本次達(dá)標(biāo)課活動，按預(yù)期安排的時間順利完成，活動中教師態(tài)度認(rèn)真、準(zhǔn)備充分，并能夠?qū)B(yǎng)成工作做得更細(xì)、更常態(tài)化，總體情況非常好，具體總結(jié)如下：活動方面存在的優(yōu)點：教師都能夠從洗手六步法進(jìn)行教學(xué)?；顒臃矫娲嬖诘牟蛔悖航處熣Z言概括性、小結(jié)性的精煉度，提問、要求的準(zhǔn)確性應(yīng)加強。評課中中肯的提出意見和建議，授課教師能虛心接受。對本期的“達(dá)標(biāo)課”活動，我擬寫出以下計劃。，積極參加教學(xué)研討和評課，對別人和自己進(jìn)行評價，并做好聽評記錄。學(xué)以致用，是學(xué)習(xí)的最終目的。整整六天，在新老師們精心準(zhǔn)備，在同年級、同學(xué)科老師的積極參與下，在鎮(zhèn)教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注、細(xì)心指導(dǎo)下，活動緊張在序，圓滿落下了帷幕。在同年級組同學(xué)科老師的指導(dǎo)下新教師對上好匯報課信心大增，他們是通過反復(fù)修改、精心設(shè)計教案，很多老師還在正式展示前進(jìn)行了“試教”，讓同課頭的教師提意見和建議，進(jìn)行改進(jìn)。老師們，我們有理由驕傲！我相信：只要我們一直在教育教學(xué)的道路上不斷摸索、探究、勤于鉆研，我們的人生也必定會煥發(fā)動人的光彩！2016922
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