【正文】 學(xué)間的友誼。責(zé)任編輯：應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)讀了《網(wǎng)絡(luò)公司實(shí)習(xí)自我鑒定》的人還讀了:簡(jiǎn)歷范文：市場(chǎng)主管 marketing amp。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。在專(zhuān)業(yè)上，我積累了深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，能熟練掌握?qǐng)?bào)紙排版編輯、視頻編輯，對(duì)新聞攝影的理論與實(shí)務(wù)也有自己的了解與研究。我相信今后的發(fā)展空間很大，我還會(huì)更好地提高自己的素質(zhì)。正是利用這種方法，在除學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程外，我還自學(xué)了xxx、xx、xxx等知識(shí)，很好地充實(shí)了自己的業(yè)余生活，并為自己的將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)新聞與法律之間的一些聯(lián)系，寫(xiě)作畢業(yè)論文的時(shí)候，我選取了新聞與法律及道德之間的契合點(diǎn)，重點(diǎn)論述了加強(qiáng)新聞工作者職業(yè)道德建設(shè)方面的問(wèn)題，雖然有些觀點(diǎn)可能在學(xué)者眼中還顯得浮淺，難免有井底蛙見(jiàn)之嫌，但可敬的是，指導(dǎo)老師和答辯老師仍然對(duì)我在道德與法律關(guān)系問(wèn)題上所作的論述給予了積極的評(píng)價(jià)，使我倍感欣慰。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，注重配合其他學(xué)生干部完成各項(xiàng)工作。在為他們服務(wù)的同時(shí)也使我有了真正意義上的成長(zhǎng)，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度也在那個(gè)時(shí)候漸漸被培養(yǎng)起來(lái)，深入吾心。四年的基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，讓我掌握了關(guān)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并且在實(shí)踐中，也得到了一定程度的鍛煉，增強(qiáng)自己了的實(shí)際操作能力。在四年的學(xué)習(xí)期間，較為系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。大學(xué)三年，一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)名列前茅。新聞系自我鑒定2我是一個(gè)勤奮好學(xué)的人，做事有耐性，待人和善，能與不同的人打交道，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，態(tài)度誠(chéng)懇。我已掌握了本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)。通過(guò)自學(xué)，我在新聞學(xué)和法律方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并且這些知識(shí)完全能夠應(yīng)用于工作，成為得心應(yīng)手的工具。但變化已經(jīng)發(fā)生，電視媒體特別是更新?lián)Q代非?？斓膴蕵?lè)節(jié)目，必須面對(duì)受眾的更高要求，將受眾往健康向上的方向上引導(dǎo)，否則審美疲勞的頻率會(huì)越來(lái)越快，而且節(jié)目越低俗，其生命期就越短。首先，這是我國(guó)電視媒體性質(zhì)的要求。這里請(qǐng)來(lái)的嘉賓不是明星，而是各個(gè)行業(yè)中的精英，大學(xué)生，消防員，列車(chē)乘警，空中飛行員。觀眾們見(jiàn)到了動(dòng)畫(huà)片里的“蠟筆小新”“叮當(dāng)貓”“柯南”，還有影視劇里的“梁朝偉”“劉德華”“金三順”。本來(lái)，節(jié)目里出現(xiàn)這些名牌大學(xué)的字眼已經(jīng)很吸引人眼球，再加上“PK”二字。如職場(chǎng)禮儀專(zhuān)題中，汪涵身穿白色西服套裝，系黑色領(lǐng)花，其余四位主持人身穿款式一樣的黑色套裝，系黑色領(lǐng)結(jié)。體態(tài)語(yǔ)言指人的動(dòng)作神情姿態(tài)等非語(yǔ)言符號(hào)元素，其所具有的釋義性和表演性，能將抽象語(yǔ)言化繁為簡(jiǎn)、化平淡為生動(dòng)。 主持群體的非語(yǔ)言符號(hào)特色主持人的非語(yǔ)言符號(hào)，由主持人的語(yǔ)言伴生符、體態(tài)語(yǔ)言以及服飾語(yǔ)言等三要素構(gòu)成。 主持群體的角色定位《天天向上》的男主持偶像群有著明確的自我定位。不能否認(rèn)《天天向上》作為娛樂(lè)節(jié)目，主要目的在于娛樂(lè)。如在“漢唐樂(lè)府”中，欄目組請(qǐng)來(lái)了多位宮廷表演藝術(shù)家，她們身著各個(gè)朝代的服裝，操著各種古代樂(lè)器，讓觀眾宛如置身在一千多年前漢唐宮廷中。但是，創(chuàng)新之路并不易行，在吸收已有節(jié)目的成功經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)創(chuàng)嶄新的節(jié)目形態(tài)之間如何實(shí)現(xiàn)調(diào)和，這從來(lái)就是一個(gè)左右矛盾的問(wèn)題。湖南衛(wèi)視2008年創(chuàng)辦的《天天向上》對(duì)電視脫口秀節(jié)目類(lèi)型進(jìn)行了本土化改良，成為一檔別具特色的娛樂(lè)節(jié)目。1.《天天向上》脫口秀的主要特點(diǎn)1．1 獨(dú)特的選題視角電視節(jié)目的基本功能可以歸結(jié)為兩種，“一種功能是滿(mǎn)足觀眾的求知欲望，另一種功能①則是滿(mǎn)足觀眾娛樂(lè)的要求。在這一期節(jié)目里，觀眾們?cè)隗w會(huì)經(jīng)典的同時(shí)還學(xué)到了很多道家獨(dú)特的養(yǎng)身養(yǎng)顏秘訣。李陽(yáng)獨(dú)特的教子方式；對(duì)擊劍隊(duì)訪談時(shí)了解到的一些簡(jiǎn)單的擊劍知識(shí)；從醫(yī)學(xué)院學(xué)生那里得到一些醫(yī)學(xué)知識(shí)及醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。從主持群的人員配比上，我們可以看到除了各位主持個(gè)人風(fēng)格以外，節(jié)目組也考慮到地域風(fēng)格以及語(yǔ)言習(xí)慣的交互配合。語(yǔ)言符號(hào)的伴生符，一般指語(yǔ)調(diào)的變換，聲音的高低，語(yǔ)速的快慢，書(shū)面文字的字體、大小、粗細(xì)、工整或潦草等，均屬聲音語(yǔ)言或文字的伴生物，③也稱(chēng)副語(yǔ)言。各位主持人也在此過(guò)程中確立了風(fēng)格各異的定位，汪涵的智慧幽默、歐弟的活力四射、田源的古靈精怪、錢(qián)楓的木訥搞怪、俞灝明的青春陽(yáng)光，都給受眾留下了深刻印象，這對(duì)樹(shù)立節(jié)目品牌形象起到積極作用。不同地區(qū)的嘉賓匯聚到一起，在活躍場(chǎng)上氣氛的同時(shí)，也展現(xiàn)了各個(gè)城市的風(fēng)采，讓各地嘉賓之間產(chǎn)生了互動(dòng)。如在醫(yī)學(xué)院風(fēng)云中，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)的同學(xué)們就教會(huì)觀眾很多健康知識(shí)和養(yǎng)生方法。然而編導(dǎo)的巧妙遠(yuǎn)不止如此,他們還設(shè)計(jì)了不同的聲音搭配不同的劇情或者用各地的方言來(lái)配音，如當(dāng)“梁朝偉”遇上“蠟筆小新”，當(dāng)“美少女戰(zhàn)士”遇上“佐羅”等等。這也給場(chǎng)下的普通觀眾帶來(lái)了一種心理上的自我認(rèn)同感。從若干個(gè)娛樂(lè)節(jié)目的被叫停到電視購(gòu)物廣告條例的出臺(tái)，國(guó)家對(duì)電視節(jié)目可能產(chǎn)生負(fù)面影響的關(guān)注已越來(lái)越多，制度上也越來(lái)越規(guī)范。新聞系自我鑒定1由于經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我具備了適應(yīng)社會(huì)工作的能力。思想上我要求上進(jìn)，一直以樂(lè)于助人為已任，多次參加青年志愿者活動(dòng)。目前正在參與校遠(yuǎn)程教育的建設(shè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我在鞏固已有知識(shí)的同時(shí)，更激起我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，讓我不斷進(jìn)取，不斷提高。只要我全心投入工作，我肯定能用心完成好。在校期間積極參加系院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在完成學(xué)業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我不斷地加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，既要學(xué)會(huì)做事，又要學(xué)會(huì)做人。在班上作為宣傳委員對(duì)宣傳工作盡心盡力，積極配合其它班委開(kāi)展活動(dòng)。我從2005年進(jìn)入連XX電視大學(xué)新聞學(xué)院學(xué)習(xí)。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我將以飽滿(mǎn)的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。至此，我不得不慶幸自己在自學(xué)之路上選擇了法律與新聞這兩門(mén)當(dāng)今顯學(xué)中的翹楚，使得我的工作和學(xué)習(xí)變得豐富多彩。工作方面，我參與了校學(xué)生社區(qū)的建設(shè)與維護(hù)工作，使它成為同學(xué)們喜愛(ài)的校內(nèi)站點(diǎn)之一。在學(xué)習(xí)上，我孜孜不倦，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并多次獲得校級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金。在當(dāng)?shù)氐膹V播電視臺(tái)實(shí)習(xí)，使自己的實(shí)際動(dòng)手與參與能力有了一定的提高，也從而培養(yǎng)自己的工作責(zé)任感與事業(yè)心，懂得團(tuán)體合作與個(gè)人分工兩者的重要性。在計(jì)算機(jī)硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)的組裝，獨(dú)立排除計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的一些故障。其間還有太多種種是不能用言語(yǔ)表達(dá)的，但我會(huì)一直記得這次經(jīng)歷，并會(huì)牢記大家的教誨，在將來(lái)很好的鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，努力邁向人生的新臺(tái)階。2014年9月進(jìn)入濰坊學(xué)院生物工程學(xué)院生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，2014年7月畢業(yè)，學(xué)制四年，2014年9月進(jìn)入浙江理工大學(xué)劉新垣院士實(shí)驗(yàn)室攻讀碩士學(xué)位，2014年4月畢業(yè)，共青團(tuán)員。比如我剛剛踏出校園，步入社會(huì)。主要獎(jiǎng)勵(lì)：? “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽浙江省賽三等獎(jiǎng)? 浙江理工大學(xué)第一屆研究生足球賽冠軍? 濰坊學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金2次? 濰坊學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文? 濰坊學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部其他? 計(jì)算機(jī)能力：熟練掌握word, excel, powerpoint 等msoffice辦公軟件 ? 語(yǔ)言能力： 普通話二級(jí)甲等和英語(yǔ)cet6 420分? c1駕照，5年駕齡，熟悉車(chē)輛相關(guān)知識(shí)和日常維護(hù)? 組織協(xié)調(diào)能力：? 參與了西南醫(yī)院第二屆腫瘤基礎(chǔ)與新藥研究前沿論壇及國(guó)家973計(jì)劃“腫瘤干細(xì)胞”項(xiàng)目實(shí)施會(huì)的組織工作。正是這種對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的習(xí)慣，使我獲得了很多課外知識(shí)深深的感受到大學(xué)圖書(shū)館就是知識(shí)的海洋。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。當(dāng)然，成績(jī)已成為過(guò)去，未來(lái)屬于自己。特定的信息傳播是單純性事件最終走向群體性事件，而且由于不同信息的推動(dòng)，群體性事件走向發(fā)展與高潮，最終由于信息的有效管理而歸于平靜。正由于政府信息失衡，而大眾傳播在與政府博弈中被弱化，從而導(dǎo)致人際和群體傳播這種替代性傳播方式占據(jù)了主導(dǎo)地位。現(xiàn)今的群體性事件爆發(fā)是由當(dāng)今的媒介環(huán)境決定的，這是一個(gè)大眾傳播的時(shí)代，這是一個(gè)議程設(shè)置把關(guān)人具有巨大能量的時(shí)代，但由于大眾媒介與政府的博弈中一直處于弱化的地位，而政府又沒(méi)有扮演好好輿論引導(dǎo)者的角色，魔彈論是在這個(gè)時(shí)代行不通的。民眾訴求通道的選擇 Ⅴ、結(jié)論（四）論文寫(xiě)作進(jìn)度安排進(jìn)度計(jì)劃：搜集與閱讀整理材料階段：——撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告階段：——撰寫(xiě)成文階段：——論文修改定稿階段：——論文評(píng)閱與答辯階段：——（五）參考文獻(xiàn)杜文俊,李 鵬 群體性事件的主要特征及成因分析 2011年10月 蔣昌慶,蒯賢魏 群體性事件的沖突化解機(jī)制研究 2011年1月梅傳強(qiáng),胡江 通過(guò)化解社會(huì)矛盾實(shí)現(xiàn)對(duì)群體性事件的有效預(yù)防 2011年1月瑐瑠 中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)課題組中國(guó)群體性突發(fā)事件成因及對(duì)策 國(guó)家行政學(xué)院出版社 2009年版 第144頁(yè)瑐瑠 中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)課題組中國(guó)群體性突發(fā)事件成因及對(duì)策 國(guó)家行政學(xué)院出版社 2009年版 第38頁(yè)瑐瑢,金耀基 從傳統(tǒng)到現(xiàn)代 補(bǔ)篇 卷二 法律出版社 2010年版論重大群體性事件源頭阻斷機(jī)制引言近年來(lái)，中國(guó)各類(lèi)群體性事件數(shù)量增多、涉及面廣，已經(jīng)成為影響當(dāng)前社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問(wèn)題?，F(xiàn)階段社會(huì)主要矛盾仍然是人民內(nèi)部矛盾，有的群體性事件的起因還具有一定的合理性，但由于其表現(xiàn)形式趨于多樣化，且往往與其他社會(huì)矛盾相互交織，因而公眾關(guān)注的熱點(diǎn)、引發(fā)糾紛的觸點(diǎn)、化解矛盾的難點(diǎn)更多。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，固然系當(dāng)事人主觀認(rèn)識(shí)的偏差與偏激所致，但同樣與社會(huì)誠(chéng)信體系的缺失、執(zhí)法司法權(quán)威的削弱不無(wú)關(guān)系，其結(jié)果不僅直接滋生了引發(fā)矛盾糾紛與群體性事件的不穩(wěn)定因素，而且客觀上使得化解、維穩(wěn)工作的開(kāi)展面臨更大的困難和更多的障礙。明確事態(tài)的界限，正確區(qū)分正常的集體上訪與群體性事件中的違法犯罪行為的界限，維護(hù)社會(huì)秩序，控制事態(tài)發(fā)展，依法進(jìn)行妥善處理，防止處置不當(dāng)二次激化矛盾。發(fā)展是政績(jī)，穩(wěn)定也是政績(jī)，沒(méi)有穩(wěn)定這個(gè)前提，社會(huì)就會(huì)趨向不穩(wěn)定、不安全因素隨之增多。不斷提高應(yīng)急處置能力，堅(jiān)決防止事態(tài)擴(kuò)大。因?yàn)槲覉?jiān)信未來(lái)21世紀(jì)的人才應(yīng)該是個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。在專(zhuān)業(yè)上，我積累了深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，能熟練掌握?qǐng)?bào)紙排版編輯、視頻編輯，對(duì)新聞攝影的理論與實(shí)務(wù)也有自己的了解與