機電一體化專業(yè)建設(20xx年匯報)(更新版)
【正文】 是一般,因為接線技術(shù)含量比較低,一般只要有中級電工證就可以了,要是你本人想在這行有長遠發(fā)展,一般你也要有一個高級電工證,但高級電工證不容易考,一般也要通過4級英語加扎實電工基礎才可以考到,如果你真想去面試的話,我建議你去一些網(wǎng)絡公司做接線員,一般這方面都比較缺人,只要你隨便講到過那里,從事過有關電這方面的工作就可以了,進去基本都是比能力和技術(shù)，還有就是比較辛苦。主要課程： 計算機原理、計算機繪圖、機械工程制圖、機械制造基礎、冷沖模具、塑料模具設計、模具計算機輔助設計與制造（模具CAD/CAM）、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控編程、模具制造工藝、營銷與企業(yè)管理等，還要接受長時間模具計算機輔助設計與制造的實際訓練。第二篇：機電一體化專業(yè)機電一體化專業(yè)一、專業(yè)方向（4個）培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)從事機電一體化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術(shù)改造等工作的機電一體化高等技術(shù)應用性專門人才。將機電一體化專業(yè)理論知識的傳授和實踐技能的培養(yǎng)相結(jié)合，在教學內(nèi)容中加入綜合典型技術(shù)實例，融入機電產(chǎn)品的加工、裝配、安裝、調(diào)試等工藝知識，適度介紹先進的機電一體化技術(shù)。同時也培養(yǎng)新教師，重點是老教師帶新教師，讓機電教研室教師全面參加機電一體化重點專業(yè)建設，最近正在采用“接對子”的文式培養(yǎng)青年教師。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和我院的實際情況，通過充分地市場調(diào)研和科學論證，2012年11月底經(jīng)學院批準，確定把工程系的機電一體化技術(shù)專業(yè)作為院級重點專業(yè)來培育，2013年又把《PLC控制技術(shù)》作為精品課程來建設。盡快在校園內(nèi)設立車間，建立“校中廠”，不僅解決了企業(yè)用人短缺的問題，更重要的是學生能夠?qū)W到更多的實踐經(jīng)驗，彌補學校實訓不足的短板，這是我們“引進來”的一步，在此我們學會“走出去”，通過分段式實習，使學生全面了解企業(yè)的運行模式和專業(yè)相關知識。同時與江門高新區(qū)機電行業(yè)的設計制造等企業(yè)，建立長期的友好合作關系，重點推進永堅精機和吉華光電校外實訓基地的建設，打造我們專業(yè)的亮點。制定機電一體化專業(yè)課程體系與內(nèi)容改革方案，形成整套的課程教學大綱、課程評價標準等。就業(yè)方向： 畢業(yè)生可以在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現(xiàn)代化自動機與生產(chǎn)線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產(chǎn)線的生產(chǎn)廠家或設計部門、營銷單位從事技術(shù)工作。主要課程： 機械制圖、機械設計基礎、計算機應用基礎、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應用、網(wǎng)絡技術(shù)、電工電子技術(shù)、機械制造基礎、自動機與生產(chǎn)線、自動檢測與控制、計算機輔助設計繪圖、計算機幾何圖形學、計算機輔助電路設計、機械設計CAD、機械CAD/CAM技術(shù)、專業(yè)英語、企業(yè)管理等。機電一體化專業(yè)是精密機械——電子技術(shù)（含電力電子）——計算機技術(shù)等多門學科交叉融合的產(chǎn)物，屬高新技術(shù)，也是當前發(fā)展最快的技術(shù)之一，它是先進制造技術(shù)的主要組成部分。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車、機械、信息技術(shù)等行業(yè)的現(xiàn)代化先進制造車間及其它企業(yè)事業(yè)單位從事數(shù)控機床技術(shù)和管理工作，也可從事機電一體化設備、計算機自動控制設備的應用與管理方面的工作。機械設計制造及其自動化在社會發(fā)展、國防建設和科技進步方面一直發(fā)揮著不可替代的重要作用，機械工業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的裝備部，也是科技人才需求大戶。講述工程軟件和計算機圖形學的基礎理論知識，介紹機械工程各個軟件的應用基礎，引領學生入門，掌握機械工程相關應用軟件的基本使用方法。機電一體化專業(yè)（計算機輔助設計與制造方向）從事機電產(chǎn)品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數(shù)控加工設備的機電一體化高等技術(shù)應用性專門人
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