【正文】 ，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使感到老師對的信任，學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。嚴謹治學，的教態(tài)。不懂英語，怎么去世界？學生自覺地把的理想與祖國的前途和命運起來，才會對英語學習真正感興趣，興趣也有轉為學習英語的動力。這使我不改進教學方法。剛進入工作崗位就碰到這樣的教學改革，我覺得對我來說是種機遇，也是一個使自己成長的更快的機會，更是一種挑戰(zhàn)。王新東2014620第四篇：期末小結期 末 小 結常 曉 偉時間飛逝，來宏星小學已經(jīng)四個多月了，一個學期也即將過去，在這一學期里，我慢慢的適應了這里的生活節(jié)奏，也在緊張而忙碌的工作中學到了很多東西。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。但仍有部分學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過今后的努力能盡量縮小他們之間差距，使班級總體成績上一個新臺階。逐步地把課堂教學與課外、校外的體育活動有機結合起來。體育課教學工作也是我部全體老師的頭等重要工作。第一篇：期末小結期末考試小結由于這學期初的分班，一直沒能調整好自己的心態(tài)，對自己的兩個班也沒什么信心。體育課程是普通高校的公共必修課程；是學校課程體系的重要組成部分；是高等學校體育工作的中心環(huán)節(jié)。本學期，我們積極響應了侯校長大力開展學生群體活動的號召，努力探討我校群體活動的新路，擴展體育課程的時間和空間，指派了學生體育俱樂部的輔導老師，發(fā)揮學生體育骨干的作用。為了今后的教學工作更好的開展，及時的總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對這本學期的教學工作做如下小結：一、基本情況分析：經(jīng)過五年的學習強化與教育指導，五年級的大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。以課堂學習為核心，聯(lián)系學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自身的素質，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。教師要先預設教學情景，假設出學生在學習過程中能出現(xiàn)的各種問題，并針對出現(xiàn)的問題，如何引導學生去解決。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，他與中文的反差的諸多因素，使得學生對英語學習常?！皡挕⑴?、棄”的不健康的心理。眾所周知，人類社會了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，要在跨世紀的競爭中，民族要騰飛，要取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是的父母，關懷備至。如我介紹新句型時，我語言的輕重，語調的高低，和的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。一、抓好學生的學習習慣：雖然已是一年級下學期但想讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，還是有一定困難的。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，～～同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。（一）、注意新課導入的新穎。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。當然，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結搞好班級工作的新經(jīng)驗，積極開拓班級學生管理的新境界。為了更好的把握溝通的主動權，應該提前作好準備。把他從成功的方面遷移到學習中來。講究方法，把握教育時機要消除青少年學生的逆反心理，教育方法是十分重要的，對于個別學生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數(shù)，多采用談話、談心的方法。另外，教師在與學生談心解決思想問題的時候，要認真觀察，選擇學生心情最好的時候，這樣既有利于雙方切入主題，又有助于學生欣然接受老