【正文】 曾經(jīng)神圣的精神凈土也同樣被物欲感染。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，這是教育者的心態(tài)。記得在2012年央視國慶特別節(jié)目《你幸福嗎？》播出之后，在社會上曾引起不凡的反響。接著他問我，你如何看待中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的2來也容易判斷，這個(gè)一兩年，我們見證了很多事兒。在課文里不斷了解著越來越多抗戰(zhàn)英雄們流血犧牲的悲壯故事。她們?nèi)酉铝瞬≈氐碾p親、繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了丈夫的埋怨，扔下了嬌兒的哭泣，和我一道忙碌在這平凡而枯燥的工作中。1974年我繼承父業(yè)接班參加了銀行工作。我是1957年出生，1974年參加工作的。親愛的朋友，雖然我們所處的崗位不同，但我們都能做到愛崗敬業(yè)。再次，教師的尊嚴(yán)來自于發(fā)揮身教的巨大魅力。學(xué)記》有云：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。怎樣的老師才可稱得上是有尊嚴(yán)的老師？如何做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師？首先，教師要擁有“專業(yè)自信”,“專業(yè)底氣”，“專業(yè)技能”。為此，我們要做的是什么呢？我想我們做的不是去抱怨，而是要靠新思想、新面貌、新技術(shù)、全面的人格魅力去重塑我們應(yīng)有的職業(yè)尊嚴(yán)、師道尊嚴(yán)。《禮記我相信，教師的尊嚴(yán)不是別人給的，而是自己給的。要以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，用師道魅力去贏得職業(yè)尊嚴(yán)。因?yàn)槲疫@么大年紀(jì)了，不要說現(xiàn)在淡泊名利，小事張揚(yáng)，即使是花樣年華、青春年少時(shí)期，也沒有那種狂熱和沖動。這樣的家庭，這樣的環(huán)境，也造就了這樣的我。在這里我應(yīng)該感謝全局的干部職工不給我出難題，還應(yīng)該感謝我們財(cái)務(wù)征管科的各位小妹。在上小學(xué)的時(shí)候，老師教會了我們唱國歌，帶著我們加入了中國共產(chǎn)黨少年先鋒隊(duì)，帶上紅領(lǐng)巾，在黨旗下宣誓，立誓做好共產(chǎn)主義接班人。我說有什么沒想好的，多少人想被推薦都沒資格。我演講完畢!謝謝大家！第四篇：演講稿：有一種心態(tài)叫幸福有一種心態(tài)叫幸?！鲆幻嗣駶M意的教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！今天我演講的題目是《有一種心態(tài)叫幸福》。越是真實(shí)越藝術(shù)，越是真實(shí)越育人。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。由此我也明白了，學(xué)生都渴望老師的重視，只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。記得著名作家余秋雨在南京大學(xué)演講的時(shí)候，有同學(xué)遞紙條提問：你最欣賞的男人的品質(zhì)是什么？余秋雨略作沉思，果斷地說：責(zé)任感。“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，長江的雄闊我們具有源遠(yuǎn)流長的信念；，我們的社會、我們的國家、我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象！