【正文】 態(tài)化，實現(xiàn)全區(qū)校長教師資源均衡配置，促進教育公平和擇校問題的解決，整體提升辦學水平和教育質(zhì)量。五是加強聯(lián)系，互相溝通，解決矛盾。我院把崗位設置管理工作作為一項重要工作來抓，建立健全組織領(lǐng)導機構(gòu)，做到思想到位、責任落實、任務到人。四是加強領(lǐng)導，組織實施。三、主要做法一是學習文件，領(lǐng)會精神。根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)部崗位等級的任職條件，采取統(tǒng)分結(jié)合，評審內(nèi)部等級崗位。從以上結(jié)構(gòu)比例可以看出，我院屬專業(yè)技術(shù)型事業(yè)單位。為了穩(wěn)步推進我省事業(yè)單位崗位設置管理工作，保障崗位設置管理工作的順利實施，按照“先入軌，后規(guī)范”的原則，我省安排部署了首次崗位設置管理工作。交流期間表現(xiàn)合格的干部、教師，在職稱評聘、評先樹優(yōu)、干部任用時優(yōu)先考慮；有突出貢獻的給予特殊獎勵。支教干部要負責為農(nóng)村學校建立相應崗位工作制度及規(guī)程，培養(yǎng)農(nóng)村學校后備干部；農(nóng)村學校干部在掛職期間要學習城鎮(zhèn)學校先進的管理理念，掌握本崗位的工作制度、規(guī)程，以形成相互學習、相互借鑒、相互合作、共同提高的良好格局。要自覺開展提質(zhì)研究，采取有效措施提高受援學校教育教學質(zhì)量。今后我們將進一 步加大崗位交流，為更多的學校創(chuàng)造更大的發(fā)展機遇。目前，我校的“優(yōu)秀道德行為公示欄”已成為每位學生跨入校園首先關(guān)注的焦點。她本人也在年終測評中獲得第一名和第三名的優(yōu)異成績。2016年的十一假期間，將教室更換鋁合金門窗，整改線路，安裝空調(diào)，使全體師生過了一個溫暖的冬天。我們常說：機遇與挑戰(zhàn)并存。班級管理中，XXX老師注重用規(guī)范管理，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。每天7:30進教室，管理學生的晨間活動，5:10完 成當天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。第一篇：校長,教師崗位交流工作案例優(yōu)化配置師資力量 促進義務教育均衡發(fā)展新樂市XX學區(qū)教師校長交流改革工作優(yōu)秀案例推進義務教育均衡發(fā)展是落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是密切黨和政府與人民群眾血肉聯(lián)系的重要紐帶，是社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)要求，是衡量和評價教育工作的重要標準，是保障所有少年兒童平等接受義務教育的權(quán)利、實現(xiàn)教育公平的重要舉措，是全面建設小康社會和推進社會主義和諧社會建設的基礎性工作。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務。同時習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。常校長到校后，根據(jù)學?，F(xiàn)狀提出了學校的現(xiàn)階段管理目標：加強管理，提高學校教學水平，以“管理﹒質(zhì)量”年為契機，與時俱進，求真務實，使學校管理朝著精細化、制度化發(fā)展，提升學校名氣，以留住本村學生，爭取不讓一個學生外流。為了讓全體師生能有一個舒適的學習生活環(huán)境，常校長利用各個假期制定裝修計劃并全力實施。學校的教學成績突飛猛進，期末總教學成績也由學區(qū)第20名提升至第九名。這樣，通過正面鼓勵的形式宣揚了優(yōu)秀道德行為，幫助學生找到了身邊鮮活的學習榜樣，讓學生的點滴進步和閃光之處得到肯定，讓抽象的德育貼近了學生的生活，激勵他們不斷追求進步，崇尚真、善、美。我學區(qū)通過校長和教師的交流使薄弱學校受益匪淺。要模范履行教學“五認真”，做到認真?zhèn)湔n、認真改作、認真上課、認真輔導、認真考核。城鄉(xiāng)結(jié)對學校要定期互派若干中層干部到對方學校頂崗交流，擔任相應職務。交流結(jié)束后，要將交流人員目標完成情況反饋到原單位進行考核，工作突出的要給予優(yōu)秀等次，表現(xiàn)較差，不能履行工作職責的，給予不稱職等次。第四篇：崗位設置工作交流精心組織，穩(wěn)步推進，圓滿完成崗位設置管理工作山西省農(nóng)科院調(diào)研材料2011年11月事業(yè)單位崗位設置管理制度，是推進事業(yè)單位分類改革的需要，是深化事業(yè)單位人事制度改革的需要，也是改革事業(yè)單位工作人員收入分配制度的緊迫要求，對于事業(yè)單位轉(zhuǎn)換用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，不斷推進人事管理的科學化、制度化和規(guī)范化，調(diào)動事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性，促進事業(yè)單位健康有序發(fā)展，具有十分重要的意義。2008年7月21日首次崗位認定時，我院高、中、::（含雙肩挑），高級工以上人員占工勤人員的56%。二是統(tǒng)分結(jié)合，完成專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位的認定工作。立足現(xiàn)狀，結(jié)合我院“十二五”發(fā)展規(guī)劃和人才需求狀況，三類崗位在結(jié)構(gòu)比例控制的范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定的同時，對專業(yè)技術(shù)高等級崗位實行動態(tài)管理，以此制定了我院崗位設置實施方案報省人社廳核準后實行。在崗位設置工作開展的不同階段，有針對性地對相關(guān)人員進行培訓提高，熟練掌握本階段的工作內(nèi)容和程序方法，保證高效、及時地完成好階段性工作任務。二是健全組織，分級負責，創(chuàng)新機制。按規(guī)定的程序、方法開展工作。二、總體目標加快建立和完善全區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗制度，不斷擴大校長教師交流輪崗覆蓋面，改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化校長教師資源的初次配置和再次配置，推進全區(qū)優(yōu)秀校長教師資源共享，建立健全有利于義務教育均衡發(fā)展的校長教師管理制度和資源均衡配置機制。堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃校長教師交流輪崗，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點和進度，循序漸進。:在同一學校連續(xù)任教滿10年的專任教師均應交流。(6)其他特殊困難的教師。若個人申報超出交流輪崗比例，則參照以上辦法，從申報對象中確定參加交流輪崗人員。、贛七中、贛九中、章貢中學、水西中學、沙石中學、沙河中學為一個片區(qū)。參加交流輪崗的教師三年期滿后，原則上回原單位工作。區(qū)教育局根據(jù)交流輪崗條件以及人員缺編、學科需求、班子建設等情況，于每年7月底前制定校長和各學科專任教師交流輪崗計劃，分學科下達交流輪崗指標。九、保障機制。中小學教師申報評審高一級專業(yè)技術(shù)資格或聘任高一級專業(yè)技術(shù)崗位職務時，必須有1年以上農(nóng)村學?；虮∪鯇W校任教經(jīng)歷。，制定校長教師交流輪崗實施方案和計劃，組織各相關(guān)學校貫徹執(zhí)行，并納入對學校和校長教師的考核內(nèi)容。校長教師交流輪崗是深化教育人事制度改革、促進義務教育均衡發(fā)展的重要舉措，為確保此項工作的順利推進，成立由區(qū)政府分管教育的副區(qū)長任組長，區(qū)委組織部分管領(lǐng)導、區(qū)教育局、區(qū)人社局、區(qū)編辦、區(qū)財政局等部門主要負責人為成員的章貢區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗工作領(lǐng)導小組。