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樹講聚促體會文章2范文大全(更新版)

2024-10-10 17:13上一頁面

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【正文】 事、辦事拖拉的問題。全體黨員教師要結合工作實際,認真對照活動目標要求,廣泛征求群眾的意見、建議,深入剖析領導班子和個人存在的突出問題和不足,重點查擺有無工作紀律松弛、服務意識和民本意識不強、工作效率低下等問題,找準制約發(fā)展的癥結和關鍵所在,切實增強問題的針對性。開展專項調研。學習內容主要是: 黨的十八大報告原文;《中國共產黨章程(修正案)》;習近平在十八屆一中、二中全會上的講話;中央政治局“八項規(guī)定”;全國、全省“兩會”有關講話、報告;習近平在中央經濟工作會議上的講話;習近平在十八屆中央紀委二次全會上的講話;張慶黎、張慶偉在全省經濟工作會議上的講話;張慶黎在省紀委八屆三次全會上的講話;張慶黎、張慶偉在河北省著力改善“兩個環(huán)境”動員大會上的講話;張慶黎在全省深化加強基層建設年活動動員大會上的講話;田向利、朱浩文在市委常委(擴大)會議上的講話;田向利在市紀委三次全會上的講話;田向利在全市深化加強基層建設年活動動員大會上的講話;中共秦皇島市委關于開展“樹正氣、講團結、聚合力、促發(fā)展”大討論活動方案;楊泰安在全市“樹講聚促”大討論活動動員會議上的講話。著力查擺個別黨員干部中存在的小進即滿、安于現狀、不思進取等問題,找差距、理思路、定任務、強措施,立足當前,著眼長遠,恪守職責不松懈,瞄準目標爭一流。著力查擺個別黨員干部中存在的精神懈怠、作風飄浮等問題,進一步增強大局意識、機遇意識、責任意識和進取意識,集中精力干工作,心無旁騖促發(fā)展?!v團結,就是講政治、講大局、講責任。要通過簡報、專報、專欄、宣傳標語等形式廣泛宣傳,營造良好的活動氛圍。對標先進,爭先創(chuàng)優(yōu)。學校領導干部要走進一線教師和廣大學生中去,傾聽廣大師生心里話,找到阻礙學校發(fā)展和現實存在的突出問題,廣泛開展交友連心活動。調研走訪,排憂解難。召開一次民主生活會,按照自己查、組織點、大家?guī)偷脑瓌t,每個人要以對組織、對自己高度負責的態(tài)度,按照《縣委縣政府關于貫徹落實中央政治局“八項規(guī)定”的實施辦法》的要求,在剖析發(fā)言中,敢于亮短,勇于揭丑,不夸夸其談,不回避缺點,剖析問題不講客觀,陳述問題不談理由,分析原因直指根源,充分開展批評和自我批評,切實找準單位和個人存在的問題,提高制定整改措施和針對性,確保整改效果。要堅持將宣傳工作貫徹始終,大力宣傳活動的重大意義、主要任務、取得的成效及先進典型。切實加強黨的思想、組織、作風、廉政建設,振奮精神,激發(fā)智慧,凝聚力量,把心思和行動統一到“為民、務實、清廉”和“辦好人民滿意的教育”總體要求上來。力求實現五個新變化:(一)促進思想境界新提升。(五)實現務實為民新業(yè)績。按照上級要求,組織開展一系列學習宣講和教育培訓活動。(二)分析定位、總結提高階段(4月底)本階段在學習教育的基礎上,通過組織開展大討論及民主生活會等活動,使廣大干部教師對照我校黨支部部署和要求,進一步將自身工作臵于學校教育教學中進行重新定位和思考,查找差距和不足,明確努力方向。開展自我剖析。重點檢查履職盡責的積極性不高,爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強,精神不在狀態(tài)中,精力不在工作上,工作滿足一般化、得過且過的問題。重點檢查思路不寬、不活,工作上沿用一些老套路、老辦法,缺少創(chuàng)新思維等問題。在開展全方位對標同時,要結合我校實際,有針對性地精選重點對標學習內容,真正把對標單位的經驗做法具體化、本地化。為確保此次專項教育活動取得實效,學校成立“樹、講、聚、促”專項活動領導小組(名單附后),加強領導,周密安排,精心組織,積極開展富有特色的主題教育,確保取得實實在在的效果。在第一階段,我按照教育局黨委的統一安排認真參加了全部集體學習,并抽時間進行了自學。加強黨性修養(yǎng),是提高黨員素質的重要途徑。加強黨員的黨性修養(yǎng),提高黨員的素質,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,是實現黨的歷史使命的前提和保證。從學校內部來講,教育資源不足,資金短缺等長期困擾。或許我們很多時候撐不開手腳,但關注學生全面發(fā)展是教育者的使命,應該成為我們追求的理想。經有所示范學校提出過“四有”、“五盡量”,我認為對我們優(yōu)化教學過程,提高課堂教學的效率和質量有很大的啟發(fā)作用。這段時間學生干什么?學生的自覺性,原則性較差,如果教師不加以正確引導,以為放任自流的話,對學生的健康發(fā)展很不利。因此,作為教師應積極有效的利用每周的“兩課”(即:思想品德課和班會課)對學生進行思想品德教育。茹各莊小學孫冰潔第五篇:關于樹講聚促心得體會關于樹講聚促心得體會面對著世情、國情的不斷發(fā)展,我國政府正在積極轉變執(zhí)政方式,在向服務型政府的轉型過程中,要求我們轉變工作思維方式、不斷改進工作作風
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