【正文】 劫難，又昂首藍(lán)天，而且素潔如玉；再回身向北看去，那鼓樓和它身后的鐘樓，如今雖默默據(jù)守在那里，卻難免讓人聯(lián)想到幾百年間那晨鐘暮鼓是怎樣標(biāo)志著孤獨(dú)每天的生活節(jié)奏的；而鐘鼓樓背后，那橫臥天際的燕山余脈，藍(lán)瑩瑩的，宛如這古城的一帶屏障。記錄之后，我們又如何把景物的特點(diǎn)通過(guò)生動(dòng)具體（板書：具體）的語(yǔ)言描述出來(lái)呢？三、現(xiàn)在我們就來(lái)看一看著名作家陳淼和韓少華所寫的兩個(gè)片段。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何描寫校園景色。一陣微風(fēng)拂過(guò)，大樹的葉子沙沙作響，紫藤花也翩翩起舞，音樂(lè)配舞蹈，可美了！紫藤花的花穗有的還緊緊包裹在一起，上面是青色，下面是粉紅色的，花穗的形狀和顏色都十分的像草莓。然而沒(méi)花，還豎立在花壇的中間。夏天的時(shí)候，烈日炎炎，我真的是好熱呀！我心想花兒們肯定也熱壞了，這些花好像在對(duì)我說(shuō):“這位同學(xué)，我們所有的花真的是太熱了！你能幫我們想想辦法解熱嘛？″我想了想，想到了一個(gè)好辦法，我和同伴們?cè)粤艘豢么髽?。情不自禁地靠上前去，捧起一朵仔?xì)看一看，聞一聞，使你感到一切是那么美好、新鮮?？靵?lái)看呀，這兒多美！amp。墨綠色的葉子密密沉沉地長(zhǎng)在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚。校園一景amp。（形、聲、色、味、態(tài)），寫出生動(dòng)的景物。把內(nèi)容寫具體。從那個(gè)咿咿學(xué)語(yǔ)的小娃娃到這個(gè)活潑可愛(ài)的婷婷少女，從那個(gè)幼稚無(wú)知的兒童到這個(gè)知書達(dá)理的少年，從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭片子到這個(gè)尊老愛(ài)幼的學(xué)生，哪個(gè)不是拜校園所賜？校園，我愛(ài)你！第二篇：校園景物作文精選校園景物作文四篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。參天的大樹，爭(zhēng)奇斗艷的花朵，都隱藏在了這牛奶似的霧里。我愛(ài)校園，愛(ài)校園的景。我覺(jué)得不會(huì)有東西住在里面吧?我還發(fā)小小小的洞像一個(gè)長(zhǎng)方形。里面還有幾條可愛(ài)的小魚，有金魚、紅魚、白魚、紅白魚、金黃魚。綠色長(zhǎng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。長(zhǎng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長(zhǎng)廊。大榕樹遠(yuǎn)看像一把大傘，近看像一只小白兔上長(zhǎng)了許多小豆豆。五星紅旗飄在空中，揚(yáng)在我心。在這些記憶里要數(shù)莊嚴(yán)的升旗臺(tái)帶給我的最難忘。仔細(xì)一看，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)有一只知了，在與大樹玩捉迷藏，還有幾只蝴蝶蜜蜂，在為它們伴舞。校園景物作文 篇1我的校園十分美麗，美麗在哪？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)早上，同學(xué)們踏進(jìn)教室，新的一天，新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。下午，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一場(chǎng)休息，似乎更有精神了。原來(lái)的熱鬧的操場(chǎng)，沒(méi)了同學(xué)們歡快的笑聲，沒(méi)了花草樹木的笑聲，也變得安靜了。在升旗臺(tái)的右邊豎立著一根筆直的旗桿，旗桿是銀色的，鮮艷的五星紅旗就飄揚(yáng)在它的上方，它是那樣的光彩照人，像在半空中燃燒的火焰，照亮著我們的前行。放學(xué)了，五星紅旗又靜靜地目視著我們平安離開(kāi)。同學(xué)們?cè)诖箝艠湎峦嫠?、做游戲，還有的在采集大榕樹落下的葉子做標(biāo)本。忽如一夜秋風(fēng)來(lái)，黃葉紛紛落下來(lái)，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒，頂嚴(yán)寒斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它會(huì)挺起胸來(lái)，敬意油然而生。他的周圍有綠色的萬(wàn)年青和綠色的柳樹才展開(kāi)的柳樹。池子的中心，有一只小小的烏龜，快活的游著。我覺(jué)得這個(gè)是當(dāng)年孫悟空做的吧。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍，好似這木頭似的東西也愛(ài)美一樣，都爭(zhēng)著要當(dāng)護(hù)花使者。愛(ài)校園那如詩(shī)如畫的風(fēng)景，更愛(ài)學(xué)校的人。校園由多處景物組成，我們只需要選擇一處來(lái)寫。二是把描寫對(duì)象寫具體。一處景物按從遠(yuǎn)到近的順序，從內(nèi)到外的順序，一棵樹也要注意按順序，從樹干樹枝到樹葉，這樣才會(huì)思路清晰且有話可寫。）優(yōu)秀例文：校園一角走進(jìn)我們學(xué)校的大門，一眼就可以看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。柏樹筆直地站在哪兒，像兩位哨兵忠實(shí)地守衛(wèi)著莊嚴(yán)的國(guó)旗。這就是我的校園，我美麗的一角。映入眼簾的是那像無(wú)暇翡翠般的小葉片，它們仿佛是一個(gè)個(gè)顫動(dòng)的新生命。我們校園的花壇有很多花，已經(jīng)吸足了水分，全部都準(zhǔn)備冬眠啦，但是還有桂花還在那兒開(kāi)著。抬頭一看，彎彎曲曲的枝桿交雜在一起，就像蟒蛇的媽媽生的千萬(wàn)條小蛇纏繞在一起。輕輕的剝開(kāi)外面的一層，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的花蕾還是被薄薄的花瓣給包住的。（展示臺(tái)）評(píng)價(jià)：觀察得很仔細(xì)。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。寫完的同學(xué)可以先在四人小組里互相交流。例1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富?！毙∨笥?，你猜這是什么？對(duì)，這就是我喜愛(ài)的雨。如何寫好結(jié)尾？抒情式：例：??！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。例：我贊美凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛(ài)它了。操場(chǎng)上，一排排小小矮矮的荔枝樹和一排排椰子樹屹立在那里，仿佛是在打招呼。順著花壇向上走，就來(lái)到了上院，上院最顯眼的就是國(guó)旗臺(tái)。我們的校園四季都充滿了生機(jī)，我非常喜歡它。一走進(jìn)這環(huán)境優(yōu)雅的校園，就有一股清香撲鼻而來(lái)，首先印入眼簾的是校園里的兩個(gè)大花壇，花壇里經(jīng)過(guò)沐浴的花草是那么嬌艷，時(shí)不時(shí)的散發(fā)這一股誘人的香氣。每個(gè)星期一的早上，同學(xué)們都站在操場(chǎng)上，面對(duì)著升旗臺(tái)唱國(guó)歌，看五星紅旗慢慢升起。夏天到了，爬山虎開(kāi)了美麗的小花，有紅的、粉的、紫的、他們?cè)陲L(fēng)中抖動(dòng)像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭，吹奏著歡快的樂(lè)曲。春天，它的葉子有的綠油油的，有的綠中帶黃，還有的紅中帶綠，葉子就像一把小小的扇子。有許多還沒(méi)來(lái)過(guò)這里的人都以為是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿呢！等你走近了才發(fā)現(xiàn)不是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿，而是一所美麗的學(xué)校呢！校園的花壇里還有條小溪將整個(gè)花壇饒過(guò)，平時(shí)還有許多小鳥在花壇里的樹上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。無(wú)憂無(wú)慮地看著這迷人的“人間仙境‘了，似乎你已經(jīng)把所有的煩惱都拋得九霄云外了！這就是我們的校園．我愛(ài)我的校園！校園景物小學(xué)作文2我的校園，在化五路北邊，火車道南邊，這里非常美麗。冬天來(lái)了，我瑟瑟發(fā)抖道：十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。它由兩千零二位同學(xué)神態(tài)各異的頭像組成。一排排翠綠的小葉榕像士兵一樣莊嚴(yán)地挺立在紅色的塑膠跑道周圍，環(huán)繞著綠茵茵的足球場(chǎng)。第二層有許多的月季花，非常美麗。寒冷的冬天來(lái)了，這正是臘梅展示它最美麗的季節(jié)，它開(kāi)出那粉紅色的花，在白雪的襯托下，顯得更加美麗。蘑菇亭旁邊有四個(gè)水桶，同學(xué)們隨時(shí)可以接水，多方便啊！我們學(xué)樣的內(nèi)花園多么生機(jī)勃勃、春意盎然??！校園景物小學(xué)作文6春天，教學(xué)樓正面的墻上，像鋪著綠色的外衣。一天天的看著我們長(zhǎng)大，真是我們的好朋友!