【摘要】1.假定冰面是光滑的,某人站在冰凍河面的中央,他想到達岸邊,則可行的辦法是()A.步行B.揮動雙臂C.在冰面上滾動D。脫去外衣拋向岸的反方向2.如圖所示,兩物體質(zhì)量m1=2m2,兩物體與水平面的動摩擦因數(shù)為μ,當燒斷細線后,彈簧恢復(fù)到原長時,兩物體脫離彈簧時的速度均不為零,兩物體原來靜止,則(
2024-11-30 12:58
【摘要】第一節(jié)動量定理三維教學(xué)目標1、知識與技能:知道動量定理的適用條件和適用范圍;2、過程與方法:在理解動量定理的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分動量改變量與沖量;3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)邏輯思維能力,會應(yīng)用動量定理分析計算有關(guān)問題。教學(xué)重點:動量、沖量的概念和動量定理。教學(xué)難點:動量的變化。教學(xué)方法:教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生討論
2024-11-19 22:30
【摘要】動量守恒定律教案【教學(xué)設(shè)計思想】動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動量守恒定律,或是通過大量的實驗事實總結(jié)出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實驗,很多學(xué)生對導(dǎo)出的動量守恒定律缺乏感性認識,不利于學(xué)生順利地去認識現(xiàn)象,建立概念與規(guī)律,以及應(yīng)用規(guī)律去解決具體問題。其實,動量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三定律,它
2024-12-08 16:11
【摘要】問題情景:為了使水果、蔬菜或其它的食物能存放的時間長一些,能在長時間保持新鮮,你有什么辦法?輻射方法處理糧食一、原子核的人工轉(zhuǎn)變及放射性同位素,它是人們研究原子核的結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的有力武器.放射性同位素,是一個重要的發(fā)現(xiàn),放射性同位素主要有兩方面的應(yīng)用:利用它的射線;作為示蹤原子.(1934
2025-05-15 05:58
【摘要】1934年,約里奧·居里和伊麗芙·居里發(fā)現(xiàn)經(jīng)過α粒子轟擊的鋁片中含有放射性磷3015P一、人工放射性同位素的發(fā)現(xiàn)而且,出了探測到中子外,還探測到了正電子,可見這種新元素具有放射性,不斷放射出正電子。2743011321503030015141AlHePn
2025-05-14 23:07
【摘要】原子的能級結(jié)構(gòu)★新課標要求(一)知識與技能1.了解玻爾原子理論的主要內(nèi)容。2.了解能級、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)的概念。(二)過程與方法通過玻爾理論的學(xué)習(xí),進一步了解氫光譜的產(chǎn)生。(三)情感、態(tài)度與價值觀[來源:學(xué)科網(wǎng)]培養(yǎng)我們對科學(xué)的探究精神,養(yǎng)成獨立自主、勇于創(chuàng)新的精神。★教學(xué)重點玻爾原子理論的基
2024-11-19 17:03
【摘要】三、探測射線的方法雖然放射線看不見,但是我們可以根據(jù)一些現(xiàn)象來探知放射線的存在,這些現(xiàn)象主要是:探測射線的方法1、使氣體、液體電離2、使照相底片感光3、使熒光物質(zhì)產(chǎn)生熒光威耳遜云室觀察威耳遜云室的結(jié)構(gòu),研究射線在云室中的徑跡:射線徑跡?徑跡的長短和粗細可以知道粒子的性質(zhì);
2025-04-29 08:05
【摘要】宜興市銅峰中學(xué)高三年級物理學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)講學(xué)稿波粒二象性主備:朱建榮審核:謝繼超【學(xué)習(xí)目標】1、了解黑體和黑體輻射。知道光電效應(yīng)。2、了解愛因斯坦光子說;知道愛因斯坦光電效應(yīng)方程。(重點與難點)3、了解光的波粒二象性,知道光是一種概率波。知道德布羅意假說內(nèi)容及關(guān)系式?!局R要點】
2024-12-08 22:28
【摘要】光電效應(yīng)教案一、教學(xué)目標1.應(yīng)該掌握的知識方面.(1)光電效應(yīng)現(xiàn)象具有哪些規(guī)律.(2)人們研究光電效應(yīng)現(xiàn)象的目的性.(3)愛因斯坦的光子說對光電效應(yīng)現(xiàn)象的解釋.2.培養(yǎng)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象,推理和判斷的能力方面.(1)觀察用紫外線燈照射鋅板的實驗,分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.(2)觀察光電效應(yīng)演示儀的實驗