【正文】 種熱愛生命的表現(xiàn)嗎為何梵高在藝術(shù)面前走向自我毀滅呢？于是，我開始關(guān)注他的生平，追問梵高是何人，何人是梵高。其作品中所包含的深刻的悲劇意識，強烈的個性和在形式上的獨特追求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在時代的前面，的確難以被當(dāng)時的人們所接受。在這幅作品中，再也看不到自畫像里那種短促的筆觸，在這里，他的筆觸堅實有力，大膽恣肆，把向日葵絢麗的光澤、飽滿的輪廓描繪的淋漓盡致。其實他曾多次描繪以向日葵為主題的靜物，他曾說過：“我想畫上半打的向日葵來裝飾我的畫室，讓純凈的或調(diào)和的鉻黃，在各種不同的背景上，在各種程度的藍(lán)色底子上，從最淡的維羅內(nèi)塞的藍(lán)色到最高級的藍(lán)色，閃閃發(fā)光；我要給這些畫配上最精致的涂成橙黃色的畫框，就像哥特式教堂里的彩繪玻璃一樣。他視天地萬物為不可分割的整體，他用全部身心，擁抱一切。臺灣譯名梵谷。而梵高他是一個“播種上帝話的人”他“沒有一天不寫一點”他總是說：“為了工作，為了成為藝術(shù)家，一個人需要愛。迷戀鮮艷色彩的凡高，從這時期起就開始意識到夏季之花向日葵是太陽的象征。（1）哪幅作品選擇的色彩最具有個性。（1）師：這幅黑白色的向日葵給你什么感覺？（幼：心情特別的不好感覺花都要謝了）（2）師：這幅藍(lán)色的向日葵給你什么感覺？（感覺特別冷、深藍(lán)色像黑夜里的海水、冷冷的）（3）師：深紅色的這幅向日葵給你什么感覺？（幼：感覺像夏天的太陽熱熱的）（二）創(chuàng)作過程，鼓勵幼兒根據(jù)自己貴作品色島的理解進行個性化的創(chuàng)作。三、活動準(zhǔn)備本作品及梵高其他的向日葵作品繪畫紙、暖色彩紙、彩色水筆、油畫棒、水粉顏料。梵高的向日葵是瘋狂的，是一種生命的叫囂，對藝術(shù)的執(zhí)著。礦坑爆炸時，他曾冒死救出一個重傷的礦工。向日葵的花語是勇敢的去追求自己想要的幸福。一位英國評論家說：“他用全部精力追求了一件世界上最簡單、最普通的東西，這就是太陽。那大膽恣肆，堅實有力的筆觸，以不同的走勢，在明亮燦爛的底色上找尋不同的結(jié)構(gòu)與色調(diào)，把朵朵向日葵表現(xiàn)的光彩奪目，動人心弦。五、活動過程（一）欣賞過程引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容，引導(dǎo)重點：觀察畫面，感知畫面的主要內(nèi)容。詢問個別孩子，幫助其建立自己的想法，鼓勵幼兒按照自己的想法畫出不同的內(nèi)容。第三篇：大班美術(shù)欣賞活動：梵高《向日葵》（本站推薦）大班美術(shù)欣賞活動：梵高《向日葵》一、活動目標(biāo)欣賞凡高的作品《向日葵》，感受畫面中的內(nèi)容，并試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處。這4幅與后來在阿爾畫室表現(xiàn)的“太陽=向日葵=充滿愛的心”這種凡高繪畫主題，有著不可磨滅的關(guān)聯(lián)。關(guān)鍵詞：向日葵色彩文森特自然物象在他的眼中，只是表達主觀情緒的載體和象征，伴隨著自如而流暢的筆觸，他的色彩充滿著緊張而激動的情緒和飽滿而富生氣的活力。當(dāng)時他的作品雖很難被人接受，卻對西方20世紀(jì)的繪畫藝術(shù)有深遠(yuǎn)的影響。畫家像閃爍著熊熊的火焰，是那樣艷麗、華美，同時又是和諧、優(yōu)雅甚至細(xì)膩，那富有運動感的仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對比也是單純強烈的。向日葵是太陽之光，是光和熱的象征，是內(nèi)心翻騰的感情烈火的寫照，亦是熱愛生命選擇生活的表現(xiàn)，但為何卻成了梵高苦難生命的縮影！他自己則成了向日葵的背叛者，如此看來熱愛生命和選擇滅亡并不矛盾，梵高成就了藝術(shù)，卻藐視了生命?？梢哉f，梵高的藝術(shù)是偉大的。出生在荷蘭一個鄉(xiāng)村牧師家庭；他是后印象派的三大巨匠之一；世界有影響力的畫家之一。礦坑爆炸時，他曾冒死救出一個重傷的礦工。在那里，他找到了他的陽光，他的麥田，他所向往的美好。他的《向日葵》系列也有著巨大的商業(yè)價值。其實，在這幅作品中不僅是色彩、線條，就是透視和比例也都面目全非，徹底變了形，以適應(yīng)畫家隨心所欲表現(xiàn)自我的需要。梵高從來沒有放棄他的信念：“藝術(shù)應(yīng)當(dāng)關(guān)心現(xiàn)實的問題，探索如何喚醒良知，改造世界。中國也有詩可以與之相和：你是掙不脫的夸父，飛不起來的伊卡瑞斯，每天一次的輪回，從曙到暮，扭不屈之頸，昂不垂之頭，去追一個高懸的號召！